足球脚内侧传球课件

足球脚内侧传球课件1

学情分析：

本课教学对象是小学五年级学生，班级男女生人数相当，人数48人。学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。学情分析：2<学习脚内侧踢球技术>

教学内容<脚内侧又称脚弓踢球根本技术:脚内侧踢定位球、脚内侧踢各种方向来的地滚球>授课方法根据：①指导思想②教材分析③学情分析④教法与学法⑤教学目标⑥场地与器材⑦教学过程⑧预计教学效果

教学内容3一、本课的指导思想首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的开展和侧重点，以促进学生身心全面开展为目标，以“健康第一〞为指导思想。

一、本课的指导思想4

二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球根本动作：它是脚内侧部位〔跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面〕踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。二、教材分析：5重点：击球的部位与支撑脚难点：

脚对球的控制欲力度

重点：击球的部位与支撑脚6

场地器材：场地：标准足球场半场；器材：足球48个，标志桶30个；场地器材：7教学目标

1,使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。教学目标1,使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参81.开始部分2.准备部分3.基本部分4.结束部分●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老师●：学生Δ：体育委员图（一）一、课堂常规：1.开始部分2.准备部分3.基本部分4.结束部分一、课堂常规9●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老师●：学生Δ：体育委员图〔一〕一、课堂常规1、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装，安排见习生2、宣布课的任务及要求二、准备活动：1、热身及游戏：〔1〕球性练习〔2〕“抢球〞学生背靠背，面对面〔3〕绕篮球场地自由运球。按口令〔手，脚，膝盖，屁股〕来停球。2、学生注意力练习开始局部●●●●●●●●一、课堂常规开始局部10基本练习一、足球脚内侧传球：〔一〕介绍脚内侧传球的动作要点：a助跑〔自然〕b支撑〔球侧一球距离〕c击球〔脚内侧击球中后部〕d随前〔自然摆动〕基本练习一、足球脚内侧传球：11

〔二〕脚内侧踢球

动作方法：直线助跑，支撑前最后一步稍大，支撑脚位于球侧面约15公分，脚尖正对出球方向，膝微曲，支撑脚着地同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆，在摆动过程中膝关节向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向，翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚跟与地面平行，用脚内侧击球的中部，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。足球脚内侧传球课件12教法：1、组织学生原地徒手模仿练习。2、指导学生分组进行练习。组织学生做原地无球动作练习，队形如下：●●●●●●●●●●●●●●●●○●●●●●●●●●●●●●●●●

教法：组织学生做原地无球动作练习，队形如下：133排同学拿球，前后两同学做有球练习，队形如下：●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●○●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●

注意力度和击球部位3排同学拿球，前后两同学做有球练习，队形如下：注意力度和击球14游戏：脚内侧踢准比赛方法及规那么：将学生分成人数相等的两组成纵队站立利用同伴的两腿之间作为“小门〞，每组3人1个足球，中间一人两腿叉开当作球门并当裁判。踢准得一分，每5球轮换一组。1●●●●●●●●

2●●●●●●●●

3●●●●●●●●

4●●●●●●●●

5●●●●●●●●

6●●●●●●●●●为人体小球门说明：123组每5球轮换，456组每5球轮换游戏：1●●●●●●●●●为人体小球门15预计运动负荷练习密度：40+5运动强度：中等

运动量：中等

预计心率：110～130次/分预计运动负荷练习密度：40+516足球脚内侧传球课件17

学情分析：

本课教学对象是小学五年级学生，班级男女生人数相当，人数48人。学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。学情分析：18<学习脚内侧踢球技术>

教学内容<脚内侧又称脚弓踢球根本技术:脚内侧踢定位球、脚内侧踢各种方向来的地滚球>授课方法根据：①指导思想②教材分析③学情分析④教法与学法⑤教学目标⑥场地与器材⑦教学过程⑧预计教学效果

教学内容19一、本课的指导思想首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的开展和侧重点，以促进学生身心全面开展为目标，以“健康第一〞为指导思想。

一、本课的指导思想20

二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球根本动作：它是脚内侧部位〔跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面〕踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。二、教材分析：21重点：击球的部位与支撑脚难点：

脚对球的控制欲力度

重点：击球的部位与支撑脚22

场地器材：场地：标准足球场半场；器材：足球48个，标志桶30个；场地器材：23教学目标

1,使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。教学目标1,使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参241.开始部分2.准备部分3.基本部分4.结束部分●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老师●：学生Δ：体育委员图（一）一、课堂常规：1.开始部分2.准备部分3.基本部分4.结束部分一、课堂常规25●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老师●：学生Δ：体育委员图〔一〕一、课堂常规1、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装，安排见习生2、宣布课的任务及要求二、准备活动：1、热身及游戏：〔1〕球性练习〔2〕“抢球〞学生背靠背，面对面〔3〕绕篮球场地自由运球。按口令〔手，脚，膝盖，屁股〕来停球。2、学生注意力练习开始局部●●●●●●●●一、课堂常规开始局部26基本练习一、足球脚内侧传球：〔一〕介绍脚内侧传球的动作要点：a助跑〔自然〕b支撑〔球侧一球距离〕c击球〔脚内侧击球中后部〕d随前〔自然摆动〕基本练习一、足球脚内侧传球：27

〔二〕脚内侧踢球

动作方法：直线助跑，支撑前最后一步稍大，支撑脚位于球侧面约15公分，脚尖正对出球方向，膝微曲，支撑脚着地同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆，在摆动过程中膝关节向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向，翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚跟与地面平行，用脚内侧击球的中部，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。足球脚内侧传球课件28教法：1、组织学生原地徒手模仿练习。2、指导学生分组进行练习。组织学生做原地无球动作练习，队形如下：●●●●●●●●●●●●●●●●○●●●●●●●●●●●●●●●●

教法：组织学生做原地无球动作练习，队形如下：293排同学拿球，前后两同学做有球练习，队形如下：●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●○●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●

注意力度和击球部位3排同学拿球，前后两同学做有球练习，队形如下：注意力度和击球30游戏：脚内侧踢准比赛方法及规那么：将学生分成人数相等的两组成纵队站立利用同伴的两腿之间作为“小门〞，每组3人1个足球，中间一人两腿叉开当作球门并当裁判。踢准得一分，每5球轮换一组。1●●●●●●●●

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