雨的四季PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件

雨四季第1页学习目标：1.了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人”。2.体会作者笔下雨四季不一样特点，学习写景抒情方法。3.体会作者情感，感受万物美好。4.培养学生联想想象与自主鉴赏文章与即兴表示能力。第2页情境导入天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》楚水结冰薄，楚云为雨微。——孟郊《旅行》夏雨冬雨春雨秋雨说说这些诗句各写什么季节雨第3页走近作者辑诗歌。著有诗集《写在早春信笺上》《温暖情思》《生命欢乐》。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特唯美散文格调。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等各种文字。刘湛秋（1935——），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、汇报文学、小说及编第4页范读观赏1.圈划出本课生字词

2.理清文章写作思绪。3.结合全文，谈谈作者爱恋雨理由是什么？第5页初读感知读准字音静谧（）莅临（

）吝啬（

）（

）咄咄逼人（

）粗犷（）干涩（）mìlìlìnsèduōguǎngsè第6页初读感知解释词语静谧：莅临：吝啬：淅淅沥沥：咄咄逼人：

平静。谧，安宁、平静。来到、降临（多指贵宾）。过分珍惜财物，不舍得给他人，也不舍得自己用。形容轻微风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹，盛气凌人。第7页初读感知写作思路最终抒发对雨爱恋之情（第7段）总写对雨感受(第1段）描绘不一样季节雨特点（2-6段）春天雨夏天雨秋天雨冬天雨线索情感第8页初读感知结合全文，谈谈作者爱恋雨理由是什么？雨给作者生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。第9页合作探究1.首段在文章中作用？开篇点题，引发下文。第10页合作探究1.说说每幅雨景图中最打动你景象。用两三个词语形容一下每幅图不一样美。2.文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后情态。这么写有什么好处?3．文章第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指是哪些方面?4．凄冷秋雨为何能纯净人们灵魂呢？5．这种“特殊温暖”，是一个怎样感觉？观赏第2-5自然段，思索以下问题第11页合作探究漂亮而娇媚初生喜悦说说每幅雨景图中最打动你景象。用两三个词语形容一下每幅图不一样美。热烈而粗犷青春绽放端庄而沉思成熟智慧自然而平静晚景真淳冬雨秋雨春雨夏雨第12页合作探究2.文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后情态。这么写有什么好处?

间接描写春雨给万物带来改变雨过天晴春意盎然间接抒发了对春雨爱恋之情第13页合作探究3.文章第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指是哪些方面?夏天雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨交响曲。第14页合作探究4.凄冷秋雨为何能纯净人们灵魂呢？

秋天雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获时节，给人平静与深思，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说能够纯净人灵魂。5.这种“特殊温暖”，是一个怎样感觉？

冬雨给人以清冷和柔和，万物经过冬天洗涤，使人感觉到湿润、明亮与温暖，让人忘记冷冽寒风，干涩而苦气息，忘记了严冬。第15页合作探究上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”。品读第六段作者将“雨”拟人化，使之可亲可感。人称改变使雨形象亲切自然，作者情感流露更真实，直接抒发对“雨”爱恋之情。第二人称便于抒发自己情感愈加亲切自然第16页合作探究这一段在文章中有什么作用？品读第七段总结全文，与开头照应，结构严谨。点明并深化主旨，抒发作者对雨爱恋之情。段落作用结构上内容上第17页合作探究思索：能否用《四季雨》来替换原本篇名？原先标题妙在何处？第