最新关于化学教研工作总结范文

精品文档最新关于化学教研工作总结范文最新关于化学教研工作总结范文本学期的化学教学按方案顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有根底上向前进步及格率，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，总结了几条经历：一、扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可取。中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有很大的关系，而重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。抓根底知识，就是要把化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在进步学生的实验才能。二、重视获取知识的过程和科学探究才能的培养。要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析^p问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析^p。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。三、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。要求化学教学要打破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析^p问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但老师们都已开场研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提早在初三化学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。五、强化教学过程的互相学习、研讨，听完课后能与上课老师及时进展交流，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。六、加强实验教学，中考试题中，实验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这局部的力度。七、抓好学有余力，有特长的学生，给有特长的学生创造开展个性的气氛、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好根底。八、从实际出发，总结经历，收取教训。全面施行素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能进步初中毕业合格率，最后获得高的升学率。最新关于化学教研工作总结范文本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作方案，结合本学期化学教研组的工作方案，本组老师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。以进步化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，获得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的缺乏。为更好的进展教育教学，进步化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原那么，将本学期的工作总结如下：一、根本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老老师多，年轻老师少。老老师经历比拟丰富，年轻老师工作比拟有干劲。搭配合理。二、主要做法及成效(一)教学常规方面1.严格落实教学常规，进步教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，进步备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达进步教学质量的目的。2.充分发挥集体力量。备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，进步集体备课的质量。3.加强作业管理。全组老师标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析^p，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。加强实验教学、加强根底训练。(二)教研组活动开展情况1.坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。本学期每周四进展一次教研组理论学习活动或备课活动。做到每次活动都有方案有主题。2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进展了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学理论中能自觉运用所学的知识分析^p指导教学工作，使自身的教育教学才能不断进步。3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。本学期按学校要求进展了组内听课、评课活动，组织好组内听课评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。全组老师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和缺乏之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，我们六人大家彼此交流，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教学方案，在理论中总结出最好的。一人讲完课，其他五人及时听课、评课。真实的说出自己的听课感受。本学期陆善福老师代表学校参加全县初中化学科做课比赛荣获县级二等奖。本学期每次学校模拟考试化学科都名列前茅，深受年级组、学校的表扬，希望以后再接再厉，争取更大进步。三、存在的问题目前存在的最大问题1、是课堂教学面向的是大局部的中等程度的学生，局部已存在较多困难的学生很难全面顾及，导致班级中两极分化较严重，不少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在不断拉大。如何进展更为有效的分层教学，以更好地做到全面进步学生的化学学习效果是我们下学期要探究的问题。2、老师职业倦怠问题在一定程度上存在。3.教研组在组织老师搞教学研究上发挥的作用不够。4、老师的整体综合素质需要进一步进步。5、化学学科的特点发挥不够，需要组织系列小组：化学兴趣小组、创新实验小组等6、创造浓重的学科气氛不够。四、教研组今后的努力方向今后，我们将继续发扬团结的特色，做到资共享，互通有无。充分挖掘老师的活力与潜力。各位老师取长补短，主动、积极参与各级教学活动及科研活动，在教学理论中不断地发现问题，不断地想方法解决问题，同时进步自身素质，以后我们初中化学教研组将继续加强理论学习，进步理论素养，加强教研工作;继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经历进展及时的反思或总结。继续做好培养青年老师工作，进一步进步初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富最新关于化学教研工作总结范文在新课程改革的浪潮中，我们31中学积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体老师,不管是从教育理论上还是在教学理论中，都获得了特别的收获。相信校本教材的编写一定会给我们的学校,我们的老师,特别是给我们的学生带来非凡的影响!应该说,化学教学作为自然科学的教学，其功能已不单单是传授和继承科学知识、培养科学精神和科学方法，还应是将化学教学作为一种载体，培养学生的社会责任感，促进其人生观、世界观、价值观的形成，培养学生终身学习的愿望和可持续开展的才能。这对我们化学老师来说，就要高度关注这些变革，尽快适度从应试教学中解脱出来，去考虑并理论化学教学的新课程改革，从而做到与时俱进。基于上述理念，我们化学教研组年初便开场了我校的校本教研活动。首先,在这个活动中，我们化学组每一位老师都拿出一节研讨课，我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进展深化的分析^p，针对老师的个性特点，讨论如何能更好地表达新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改良的问题。在学校的研讨课活动完毕后，我们化学组的研讨课却一直伴随在我们教学之中。教材新，我们的要求也新。每上一节课前，个人首先要多发现问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决方法，形成一定的思路。在上课时，一样课例多人上大家听，听完后马上再议，随时随地考虑自己班学生情况合适什么样的方法。我们做到了备教一致，以学定教，这样就使每一位老师通过研讨课这一形式，在教育教学上都获得了质的飞跃。其次,我们学校以名师、骨干老师带动全校的教育教学活动，组织老师观摩名师、骨干老师的示范课，从中汲取精华，与各人的教育教学相对照和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教育教学程度。我们化学组在组内、校内互相学习的根底上，我们还认真向其它学校的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都认真积极的参加。在学校经费困难的情况下，我们组的老师还屡次去外地、外校学习，并带回来珍贵的经历与我们大家共享。如高三老师去大连学习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组老师观看，使我们全组老师耳目一新，受益匪浅。再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上课、辅导、修改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。用“心”备课，做到“备教一致，以学定教”。根据校本教研制度的要求，在们我集体备课时间，学校领导深化其中，与我们一道学习讨论，加强对备课的指导。我们力争实现从表达“三新”(即手段新、方法新、思路新)到需创过“三关“(即学生关、教材关、教学教法关)再到坚持四个原那么(即主体性原那么、全面性原那么、全体性原那么和创造性原那么)。在长期的教学工作中，化学组一直是一个非常团结向上的集体，无论是任何的时候，一人有事大家帮，一人的事就是大家的事。上公开课更是如此，一人登台，全组保驾护航，一节课的成功那真是化学组全体老师的智慧结晶。特别是对于一节课的不同处理，我们平时不断的屡次研讨，但做为公开课推出来，我还是要做到严谨细致的.我们拿出了一课多上的公开课形式，让不同风格的老师适应不同的学生，找准切入点，更好地聚焦课堂，向课堂要效率，找到合适不同学生的教学方法，真正做到因材施教。最后，在活动中，我校青年老师迅速成长起来，尤其是我们化学组的几位年青老师。他们勤奋钻研，进取上进，教学中各具风采，独树一帜。与各班主任团结合作，深受学生们的喜欢和欢送。从他们的教学切入点到教材的挖掘，到习题的装备，都各俱特色，确实形成了她们的教学风格和特点。有的幽默幽