中考语文模拟试卷分类汇编：课外文言文阅读专题

课外文言文阅读专题2022年广东省广州市天河区中考二模语文试题10.阅读下面的文段，然后回答问题。(4分)林子啜茗于湖滨之肆①，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数，来会其下。戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋②，然随喋随逝，继而存者三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草③之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也，寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。余方悟钓者之将下钩必先投食以引之，鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮④，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者，几何也？(清·林纾《湖之鱼》)[注]肆：店铺。②喋(zhá)：口开合，吃。③葑草：菰等水生植物及水草。④薮(sōu)：湖泽。比喻人或物聚集的地方。(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①争喋他物如故②不及其盛下食之时而去之(2)鱼不吃作者再次唾下的“豆脯”的原因是什么？作者由此悟出了什么道理？(2分)2022年广东省广州市黄埔区中考二模语文试题

阅读下面的文段，完成10题。（4分）曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物①，晚年家颇丰富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。【注释】①忤物：触犯人，与人不合。②寡悔：很少有懊悔，意为是很少做对不起自己良心的事。10.（1）解释下列语句中加点词的含义。（2分）①汝素寡悔 ②如其欲与之（2）简要说说于令仪的行为给人什么启示？（2分）2022年广东省广州市白云区中考二模考试语文试卷10．阅读下面的文段，然后回答问题。（4分） 宗道为人刚直，疾悲少容①，遇事敢言，不为小谨②。为谕德③时，居近酒肆，尝微行④就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑥以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。” 真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。（节选自《宋史·鲁宗道传》） 【注】①少容：不肯容忍。②小谨：谨小慎微。③谕德：教育太子的官。④微行：改装出行，不让人知道。⑤即：如果。⑥第：只，只管。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）①使者具以宗道所言对 ②谢曰①__________________ ②__________________（2）宋真宗为什么认为鲁宗道是一位“可大用”的人？（2分）2022年广东省广州市海珠区中考一模语文试卷10．阅读下面的文段、然后回答问题。（5分）武王①已平商而王天下，封师尚父②于齐营丘。东就国③，道宿行迟。逆旅之人曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，犁明④至国。莱侯来伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。（选自《史记·齐太公世家》，有删改）［注］①武王：周武王，讨伐纣王，灭商建立周朝。 ②师尚父：即下文的太公。③就国：赴封国就位。 ④犁明：即黎明。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）①莱侯来伐 ②会纣之乱而周初定（2）太公接纳了什么意见？根据文段，简要概括太公是怎样的一个人。（3分）2022年广东省广州市中考语文信息预测试卷10.阅读下面的文段，完成问题。（4分）昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味，咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。（选自《百喻经》）（1）解释下列语句中加粗词的含义。（2分）①咸在盐中（）②愚人食盐不已（）（2）愚人“愚”在哪里？请结合文段简要分析。（2分）2022年广东省广州市中考语文模拟仿真试卷10.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（1）请解释下列加点词的意思。(2分）①不应而还走()②李生故寻王生(

)（2）阅读此文后，你有哪些收获?（2分）2022年广东省广州市中考第三次模拟语文试卷10.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）杨时字中立，南剑①将乐人。幼颖异，能属②文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然③师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南④矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑤，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。【注】①南剑：今属福建省。②属：撰写。③翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。④南：向南。⑤瞑坐：闭着眼睛坐着。（1）解释下列加点词的意思。（2分）①河、洛之士翕然师之（）②时侍立不去（）（2）《送东阳马生序》与本文两个语段都写了天气寒冷，但目的不同：《送东阳马生序》选文意在____________________________________；本文意在________________________________________（用自己的语言回答）（2分）课外文言文阅读专题2022年广东省广州市天河区中考二模语文试题10.阅读下面的文段，然后回答问题。(4分)林子啜茗于湖滨之肆①，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数，来会其下。戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋②，然随喋随逝，继而存者三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草③之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也，寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。余方悟钓者之将下钩必先投食以引之，鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮④，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者，几何也？(清·林纾《湖之鱼》)[注]肆：店铺。②喋(zhá)：口开合，吃。③葑草：菰等水生植物及水草。④薮(sōu)：湖泽。比喻人或物聚集的地方。【参考译文】林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道。凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么?如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢?(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①争喋他物如故②不及其盛下食之时而去之(2)鱼不吃作者再次唾下的“豆脯”的原因是什么？作者由此悟出了什么道理？(2分)【答案】10.(1)=1\*GB3①原来的、先前的②离开(每空1分)10.(2)原因；鱼知道凡是有饵食的地方多半有钓钩，为逃离被钓的危险易地而食。(1分)道理：不要为名利所诱惑，使自己陷入困窘境地。(或：拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的自由)(1分)2022年广东省广州市黄埔区中考二模语文试题

阅读下面的文段，完成10题。（4分）曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物①，晚年家颇丰富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。【注释】①忤物：触犯人，与人不合。②寡悔：很少有懊悔，意为是很少做对不起自己良心的事。10.（1）解释下列语句中加点词的含义。（2分）①汝素寡悔 ②如其欲与之（2）简要说说于令仪的行为给人什么启示？（2分）10.(共4分)（1）(2分))①素：向来，一向，平素，平时。②与：给，给予，赐予。（2）(2分)于令仪宽厚大方，为他人着想，用宽大的胸怀挽救失足者；教育别人要讲究方法，不能仅仅因为一件事情就做出判断性的结论。（答对一个方面即可给2分）【参考译文】曹州有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。邻居乡里都称令仪是好人。令仪选择子侄中的优秀者，办了学校，请有名望的教书先生来教育子侄。儿子及侄子于杰效，陆续考中了进士，成为曹州南面一带的望族。2022年广东省广州市白云区中考二模考试语文试卷10．阅读下面的文段，然后回答问题。（4分） 宗道为人刚直，疾悲少容①，遇事敢言，不为小谨②。为谕德③时，居近酒肆，尝微行④就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑥以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。” 真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。（节选自《宋史·鲁宗道传》） 【注】①少容：不肯容忍。②小谨：谨小慎微。③谕德：教育太子的官。④微行：改装出行，不让人知道。⑤即：如果。⑥第：只，只管。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）①使者具以宗道所言对 ②谢曰①__________________ ②__________________（2）宋真宗为什么认为鲁宗道是一位“可大用”的人？（2分）10．（1）①详细（出处：此人一一为具言所闻《桃花源记》） ②道歉（出处：长跪而谢曰《唐雎不辱使命》）（2分）（2）因为鲁宗道敢于在皇帝面前直言来迟的原因（1分），反而使皇帝敬佩他的忠厚诚实（1分），所以皇帝认为他是一位“可大用”的人。2022年广东省广州市海珠区中考一模语文试卷10．阅读下面的文段、然后回答问题。（5分）武王①已平商而王天下，封师尚父②于齐营丘。东就国③，道宿行迟。逆旅之人曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，犁明④至国。莱侯来伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。（选自《史记·齐太公世家》，有删改）［注］①武王：周武王，讨伐纣王，灭商建立周朝。 ②师尚父：即下文的太公。③就国：赴封国就位。 ④犁明：即黎明。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）①莱侯来伐 ②会纣之乱而周初定（2）太公接纳了什么意见？根据文段，简要概括太公是怎样的一个人。（3分）第10题评分标准1、伐：攻打、讨伐、进攻；会：适逢、恰巧遇到、恰巧、正逢、恰好，都可得分。2、参考答案：太公接纳的意见：时机很难得到却很容易失去（或：时难得而易失）太公形象：察纳雅言（善于听取他人意见）、明智果断、开明务实、贤明能干、（治国有方、普于治国）、有治国才能、智慧等均可得分。1点1分，需达到2点。问题反馈：1、“会”大部分同学解释错误，不会课内迁移。2、大部分同学没有读懂文章内容，“时机”理解为：“时间、国事、重要事情、国家等。”3、形象分析时不会抓住人物重要形象或用词不准确，“爱民、勤俭、爱国、聪明知错能改”等词频繁出现。2022年广东省广州市中考语文信息预测试卷10.阅读下面的文段，完成问题。（4分）昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味，咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。（选自《百喻经》）（1）解释下列语句中加粗词的含义。（2分）①咸在盐中（）②愚人食盐不已（）（2）愚人“愚”在哪里？请结合文段简要分析。（2分）10.答案：（1）①咸：全、都。②已：停止。（2）愚人不动脑子，不吃别的只是吃盐，空口吃盐吃得口味败坏，结果反为盐所害。故事说明了任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，愚人之所以愚，就在于不懂得合度（适而可止、过犹不及、物极必反）的道理。解析：【参考译文】从前有一个愚笨的人，有一天到朋友家里去，主人和这位客人一起吃饭。这位客人嫌弃这些菜都淡了一点，都没有味道。主人已经听到了（他的话），于是加入了盐。愚笨的人尝了之后，特别好吃，就自言自语道：“菜这么好吃，是因为放了盐。”黄昏时回到家，母亲已备好了饭菜。（他）说：“有盐吗？有盐吗？”母亲取出盐，对此感到有点奇怪，只看到自己儿子唯独吃盐不吃饭菜。母亲问：“怎么可以这样呢？”他说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人一直不停地吃盐，口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事情都样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。2022年广东省广州市中考语文模拟仿真试卷10.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（1）请解释下列加点词的意思。(2分）①不应而还走()②李生故寻王生(

)（2）阅读此文后，你有哪些收获?（2分）10.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）10.（1）①转身②特意、故意【解析】本题考查理解文言实词的能力。第①句中加点的“还”，结合句意，前面的“不应”是不理睬（李生），其后的“走”是跑开了，可知“还”应该是“转身”或“掉转身”。第②句中的“故”，可结合《送东阳马生序》中“余故道为学之难以告之”中的“故”（特地；特意）来理解，再根据其后的动词“寻（寻找）”可知是副词“特意”。（2）①“学而不思则罔”，学习贵在善于思考，一定要将学习和思考结合起来。②规劝朋友的过错，要有李生的勇气、责任与担当，要有耐心，尽心尽责地帮助朋友进步。③知错能改，善莫大焉。像王生一样，能对自己的言行进行反思，改正。④学习中不明白的地方，除了向老师家长请教外，还勇于向同辈甚至比自己地位低的人请教，并不以此为耻。(答出两点即可)【解析】本题考查对文言文内容的个性理解能力。解答从此文中得到的收获，可以从不同的角度来分析。我们可以从李生的谈话中寻找与学习有关的收获，如从“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”可以得出，学习贵在善于思考，一定要将思考和学习结合起来的结论。如从李生告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，……恐不及矣！”可以得出学习时有不明白的要不耻下问的收获。还可以从李生劝学的技巧的角度谈启示。比如规劝朋友的要有勇气、责任等。参考译文：王生爱好学习但是没有有效的学习方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来警戒自己。”2022年广东省广州市中考第三次模拟语文试卷10.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）杨时字中立，南剑①将乐