关于环保教案9篇

第第页关于环保教案9篇

环保教案篇1

活动目标：

1、激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。

2、启发幼儿说出自己对环境爱护的盼望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。

3、引导幼儿依据自己的想象制造性的画出与主题相关的环保宣扬画。

活动预备：水彩笔、绘画纸、环保图片。

活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能制造性的设计画出环保宣扬画。

活动过程：

一、引导幼儿观看、争论图片，导入活动。

1、展示环境图片，引导幼儿观测并说出：这是一片漂亮的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有许多许多的小鸟在这儿欢乐的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你情愿生活在这样的环境中吗？

2、争论：这样的环境是怎样造成的？〔个别幼儿回答〕老师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

二、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加漂亮？〔孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加漂亮？大树可以汲取二氧化碳制造氧气，那我们可以〔植树造林〕，现在大街上许多的塑料袋满天飞，咱们应当怎样做？〔少用塑料袋，减削白色污染〕

1、植树造林2、减削白色污染3、不乱扔垃圾4、不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来爱护环境？〔小伙伴想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的能量来爱护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来爱护环境呢？老师有一个好方法，咱们可以画许多宣扬画来告知人们爱护环境，你们知道什么是宣扬画吗？你在哪些公共场所见过宣扬画？假如让你来画一幅环保宣扬画，你打算画什么样的宣扬画来号召人们爱护环境？制作环保宣扬画：我们平常也见过不少的宣扬广告画〔比如：禁止吸烟、禁止倒垃圾等〕，它和我们平常画的画有所不同，宣扬画又名招贴画，是以宣扬鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣扬画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过径直面对群众、影响人心而实时地发挥社会作用。〕那么你们也来画一幅比刚才的家园更加漂亮更加美丽的环保宣扬画，号召大家都来爱护环境。

三、引导幼儿依据自己的想像和对环境爱护的理解，选择自己喜爱的颜色构图，老师巡回指导。

四、作品评价：从构思、颜色、情节等方面进行评价，请幼儿相互观赏讲解并描述画面内容。

环保教案篇2

爱护环境从我做起

设计背景

针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境爱护意识差，教学目标〔让幼儿懂得环境卫生与我们的生活休戚相关，养成良好的卫生习惯，爱护环境从我做起〕教学难点重点养成良好的卫生习惯活动预备挂图,光碟。

活动过程

1.播放一段环境精美的片段之后,向小伙伴提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小伙伴，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4．让幼儿自由争论，如何让我们的教室，我们的四周变得更洁净?

教学反思

1．通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了爱护环境的意识。

2．在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3．作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有须要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

环保教案篇3

设计意图：

现在的社会环境污染太严峻了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱惜我们的地球，爱惜我们赖以生存的环境。爱惜环境的方面有许多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小伙伴们争当环保小卫士，也告知自己身边的伙伴及亲人要爱惜环境。

活动目标:

1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。

2、培育幼儿良好的礼仪行为。

活动预备：

各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕

“请爱惜环境”的牌子

“请不要随地乱丢废弃物”的牌子

活动过程：

一、导入活动：

老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有许多的废纸和果皮。

二、关键步骤：

老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。

老师提出如下问题：

“小伙伴们，你们喜爱这样的课室吗？”

“请小伙伴们来说一说，你们为什么不喜爱课室现在的这个样子呢？”

“我们应当怎么做可以把课室变得洁净美丽呢？”

“假如你和家人去公园或者是走在公路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”

“假如你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”

带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境爱护日”的由来

告知孩子们“世界环境爱护日”的日期及其由来：

1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参与的联合国人类会议。会议争论了爱护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境爱护日”。

请幼儿在今日回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境爱护日？

活动延伸：

老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带领下，把“请爱惜环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱惜环境。

制作环保宣扬画。

设计一些环保的标识。

家园互动：

无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱惜环境。

家长要以身作那么，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

环保教案篇4

活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难过，我就思考要设计一个活动来培育孩子们从小爱惜环境的意识。

活动目标:

1、引导幼儿观测河沟水是否受到污染；

2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培育幼儿良好处理垃圾的习惯；

3、培育幼儿爱惜大自然的情操，加强环保意识。

教学重点、难点

怎样不让河沟水受到污染指导幼儿做环保标识图片

活动预备

清清河沟水的图片

活动过程:

一、出示图片让幼儿观测，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿争论：这幅图画得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，图片上的风景很漂亮。

二、那么今日老师带小伙伴去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？

组织幼儿到户外河沟去观测河沟水的状况，让幼儿争论：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！

三、幼儿回到教室：让大家一起争论怎样爱护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？

1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比如;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。

2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；

四、幼儿动脑筋想方法提示人们要爱惜河沟水

1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；

2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；

3、让幼儿绘画——请爱惜环境的标识贴在河沟边的墙上。

五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提示幼儿留意安全。让幼儿回家和爸爸妈妈

讲讲今日的活动，让他们也加入到爱惜环境的行列。

教学反思:在这个活动中，幼儿在观测的过程中很认真，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的缘由，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也加强了孩子们的.环保意识。

环保教案篇5

活动设计意图：

"我们只有一个地球"、"地球是我们共同的家园"，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教育燃眉之急。海子是祖国的将来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，加强他们的环境爱护意识，意义重大而深远，作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、加强幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。盼望小伙伴能够建立环保意识，养成环保的好习惯。

通过本节课的学习，不光要让同学利用废旧物品各自的特性制作诞生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培育同学的环保意识，清晰的认识到爱护环境人人有责，以及爱护环境能给我们的生活、学习带来很多好处，更重要的是通过本节课的学习，让同学明白与别人合作的欢乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的欢乐。学会赏识自己，让同学树立只要肯动脑筋自己就能制作出精致的物品的自信心。

活动一：《垃圾箱中的珍宝》

活动目标：

1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减削垃圾，让幼儿简约了解几种废旧物品的处理方法。

2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

3、能够和同伴进行沟通对环境污染和爱护环境的感受。

4、将环保教育融入到一日生活中，培育幼儿环保行为

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

6、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

活动预备：

PPT，各种废旧物品〔报纸、玩具、书、小衣服等〕

活动过程：

一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。

1、老师出示教室中垃圾的调查状况。

2、幼儿说问题、沟通感想。

3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。

二、简约了解几种废旧物品的处理方法。

1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行争论、记录、沟通，还有什么用。

老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复运用、制作作品、其它。

2、PPT展示

〔1〕沟通：垃圾哪里去了？

〔2〕垃圾会被怎样处理呢？〔调查结果〕

〔3〕哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？

(4)老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？

3、争论：哪种方法适合南通〔老师以读报的方式展示答案〕

三、用语言与表演等形式总结方法

鼓舞孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。

活动二：《创意服装秀》

活动目标：

1、运用绘画方法设计简约的服装，如：坎肩、裙子等。

2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

活动预备：

1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观测生活中人们的服装，积累肯定的生活阅历.

3、老师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带幼儿进活动室。老师谈话导入：小伙伴你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会儿小伙伴看了就知道了。

2、看课件"儿童时装秀"

幼儿观赏完，老师提问：这些特别美丽的服装都是用什么设计的啊？〔报纸、塑料袋、挂历，等等〕。小伙伴们都特别棒，看得也是特别认真。那小伙伴们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊？〔想〕

3、服装设计

〔1〕、老师展示服装样品

星星幼儿园的小伙伴们想去参与时装秀，想请我们小伙伴帮他们设计服装，小伙伴们愿不情愿帮忙啊？〔情愿〕我们班小伙伴可真是个乐于助人的好孩子.瞧！老师带来了自己设计的服装，请我们班的小伙伴也设计一件服装送给他们，好不好？〔好).

(2)设计服装

老师分发废旧物品〔报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等〕老师提示幼儿在操作过程中留意安全。〔幼儿操作，老师巡回指导〕

〔3〕时装表演秀

1、展示制作的服装，比一比谁制作的服装最美丽

2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进行表演，看谁的时装最美。

主题分析：

《废旧物品利用》这一课是依据在平常生活、学习的时候，有许多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了四周人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和爱护，有的时候甚至还会给人们的生活带来很多麻烦……。为了减削废旧物品给人们的生活学习带来不须要的麻烦，减削环境的污染等。本节课通过学习让同学重新认识废旧物品的价值，发挥自己的聪慧才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。

3、小结：今日小伙伴懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的能量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。

活动延伸：

1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮干净我们能做些什么？”幼儿争论分工。

2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

活动反思：

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。

在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿充分的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习知识。本次活动还留意渗透了其他领域的知识，着重幼儿社会性的培育，如：合作意识、自信心的培育，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

环保教案篇6

一、活动目标：

1、让幼儿发挥想象、设计一种机器，将废物变成成品。

2、进展幼儿的想象力和制造力，萌发幼儿爱护环境的意识。

二、活动预备：

水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具

三、活动指导：

1、谈话：人们在生活中每天会产生许多的废弃物，这些废弃物假如没有实时得到妥当的处理，将会危害人的健康，影响人的生活与工作，请小伙伴动动脑筋，设计一些先进的机器，将废弃物变成物品。

2、思索：设计什么养的机器，将废弃物变成物品。

3、操作：幼儿动手谁界“变废为宝”的各种机器。

4、介绍：幼儿在小组中介绍自己所设计的机器，说名称、谈用途，主要说说机器能把什么类别的废弃物变成为什么成品，有什么用。

5、评比出“最正确设计奖”

环保教案篇7

设计意图：

环境爱护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中学校生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境爱护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应当渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间熬炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小伙伴能把它捡起。晨间熬炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小伙伴和树妈妈的对话，来告知小伙伴垃圾应放在垃圾箱里。

活动目标：

1．知道垃圾应放在垃圾箱里。

2．了解有的垃圾能回收利用，加强环保意识。

活动预备：

1．垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2．自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

3．各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等假设干。

活动过程：

1．老师出示塑料袋引出课题。

〔1〕请幼儿闭上小眼睛，老师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发觉一只塑料袋在风中忽飞忽落。

〔2〕当小袋子引起幼儿的留意时，老师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？

2．老师讲解并描述故事《一只塑料袋》。

〔1〕老师轻声讲解并描述故事：

一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又拦住了路旁的小花。

小伙伴跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”

小袋子摇摇摆摆，不会回答。

〔2〕老师提问：哪儿才是小袋子的家？

〔3〕幼儿争论。

〔4〕老师继续讲故事：

树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

〔5〕请一位小伙伴把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3．了解有的垃圾能回收利用。

〔1〕老师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？〔幼儿争论、讲解并描述〕

〔2〕出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

老师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”

〔3〕老师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

〔4〕出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观测有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标识。

〔5〕幼儿认识可回收和不可回收的标记。

〔6〕师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

4．讲评、小结。

〔1〕老师：“故事中的小伙伴看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”

〔2〕幼儿争论、回答。

〔3〕老师小结：我们要向故事中的小伙伴学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，爱护好我们四周的环境。

环保教案篇8

我们中队即将进行的队会主题是――《环保，从我做起》，在展示之前，我想就举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。

让孩子在队会活动中自主自动，当家作主，鼓舞队员在活动中充分表现自己，发挥他们潜在的动力，是这一主题队会的一大特色。

一、主题确立

在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感爱好的主题，通过争论，他们对“环境爱护”这一主题很感爱好，然后队员自由组队，老师实时调控组员，每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。

二、活动预备

〔一〕队员为主体，自主设计方案，辅导员实时点拨。

在活动中，充分发挥队员的主体性，让他们“自己的活动自己搞”，遇到困难时，自己想方设法解决，解决不了的，再由我这个姓“辅”的老师予以指引援助。队员在活动中，我作为一个参加者加入到他们中去，做到既不放任自流，也不包办代替。

队员们积极参加的热忱至今给我留下了很深的印象。

〔1〕、队员们通过翻阅书籍、上网等途径了解了一些环境问题，并利用午会、队会课的时间，扮演成小动物从海陆空三方面来沟通，使对环境问题的了解更形象化，加强队员们关注自然环境状况的意识。

〔2〕、队员们依据方案，以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了许多的照片资料。他们感到挽救地球迫不及待，通过自编小品、写宣扬口号、制作版面、歌舞等形式来表达，让队员们体会到环境爱护需要从你我做起。

〔3〕、每小队队员制定了小队的环保计划，让这一主题连续下去。

〔4〕、中队长结合环保这一主题写出倡议书，向全校师生发出倡议，让环保深入人心，并进行环保签名活动。

〔二〕、公开聘请主持人，民主评比产生

我们队会的主持人是在中队中公开聘请的，让每一个孩子都有参加的机会。首先，队员一起制定主持人的要求：〔1〕、口齿伶俐，一般话标准者优先〔2〕、候选人当场抽签，即兴说话〔3〕、评出优胜者颁发主持人证书〔4〕、担负主持的队员写出队会串联词

〔三〕、胜利体验和自信心的培育

在队活动中，我向队员们提出的盼望是：团结合作，敢于竞争，力求取胜，积极向上，并且允许失败，使他们不断解除对困难的恐惊。我经常对队员说：只要自己尽了最大的努力，失败了，不用怕，要坚信自己肯定能胜利。

环保，从我做起

——黄小四〔2〕中队主题活动方案

活动目的：

通过活动,使队员们了解环境污染的现状,加强环保意识,激发队员们喜爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参加绿化,宣扬环保活动,人人争做环保小卫士。

活动预备：

1、收集有关环境爱护的资料。

2、出台小队环保计划。

3、产生中队的倡议书。

活动过程：

〔一〕、主持人讲话：四〔2〕中队“环保从我做起”主题队会现在开始。

1、出旗敬礼

2、唱队歌

3、队员扮演动物分别从海陆空三方面来说环境问题。

〔二〕、主持人：队员们，小动物们为了生存很焦急，我们人类更应当关注环保问题。在前阶段的考察中，队员们确定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。

第一小队：废电池调查

第二小队：马夹袋与竹篮子运用调查

第三小队：乱扔垃圾现象的调查

第四小队：绿苑一村、二村破坏绿化状况调查

第五小队：一次性筷子运用状况调查

〔三〕、主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参加环保行动，各小队在队会前都进行了争论，请把你们的计划汇报给大家。

各小队汇报计划

〔四〕、主持人：队员们，我们可以为环保做许多事情，我盼望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增加新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：

1、中队长宣读倡议书。

2、积极参与环保签名活动。

〔五〕、主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和聪慧，让绿色家园更加美妙，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同爱护我们的地球。

辅导员讲话、领呼号。

〔六〕、退旗

主持人：宣布活动结束。

环保教案篇9

教学设计：

1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发同学的制造灵感，熬炼他们的动手技能。

2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。

3、课时安排：1课时。

教学预备：

同学：要求同学课前积极收集废弃环保材料，预备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

老师：老师课前预备几张贺卡实物。

教学重点：

创设课堂人际交往的活动环境，启发同学的制造力和环保意识。

老师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”

同学：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很美丽，圣诞老人很可爱！我很喜爱！”

同学：“我比较喜爱觉这张贺卡，它很有中国特色：新年欢乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的同学手拿着气球，表现出了节日的气氛。”

同学：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，淘气的猴子非常可爱！”

教学难点：

贺卡的结构形式。

教学评价

1、同学能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。

2、能否在设计应用中表现出创意。

3、同学是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。

教学过程：

一、课题导入

1、老师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。

老师提问：“同学们，你们平常主要用哪些美妙的方式进行人与人之间的交往呢？”

同学：“当伙伴过生日时，我会买一个精致的礼物送给他！”

同学：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”

同学：“假如是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”〔哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。〕

同学：“还有玫瑰！”〔哈