关于大班美术教案六篇

第第页关于大班美术教案六篇

大班美术教案篇1

活动目标

1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。

2.通过争论、示范和实践，练习搓圆技能。

3.能够大胆操作，体会手工活动的乐趣。

4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5.能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备

1.画好碗状图形的有色纸人手一张。

2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。

3.两个范例(空和满)。

活动过程

(一)老师创设情境导入活动，引起幼儿的爱好

(二)学习制作：香喷喷的白米饭

1.老师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了，谁情愿来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。

2.幼儿自由操作，老师指导。

老师引导幼儿在轮廓线内制作，尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。

(三)展示作品，老师小结

1.作品展览，幼儿相互参观，比一比谁做的大米饭最好。

2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃，并练习说：爸爸，妈妈，我请你吃大米饭。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

大班美术教案篇2

活动目标

1、能依据所学的有关知识和大熊猫图片,简约的画出大熊猫的体态。

2、加强幼儿爱惜大熊猫的情感。

活动预备课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

活动过程

一、开始部分:

随着音乐全体小伙伴学着大熊猫的动作进入活动室。

二、基本部分:

1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观测并讲解并描述大熊猫的形状特征。

小伙伴,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)老师:刚才小伙伴们看的真认真,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗大,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛四周也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。

2、伙伴们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观测静止的熊猫的样子。

3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

1)大熊猫圆圆的大脑袋。

2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5)给大熊猫进行着色。

4、幼儿在绘画纸进行绘画。

1)自己画,老师巡回指导,须要时予以援助。

2)画简约的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4)给大熊猫进行着色。留意画面的干净,涂色要匀称。

7、对孩子的作品进行,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲解并描述活动,进展孩子们的语言表达技能和组合技能。

8、小伙伴,今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽,它们可兴奋了。让我们一起庆贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规章和考前须知。

玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小伙伴的手,依次类推,看哪一队的小伙伴先钻完,哪队便为胜方。

规章:需要手脚着地钻过呼啦圈。

考前须知:不能碰倒呼啦圈。

三、活动延伸:

刚才小伙伴们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.通过比较了解砂皮纸的特点，让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。

2.培育幼儿在砂皮上作画的爱好及良好的作画习惯。

活动预备：夜空图，各种颜色的粉笔假设干，人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸

活动过程：

一、出示图画引起幼儿爱好

小伙伴，今日老师要带你们去一个好玩的地方，想知道去哪里吗？先请小伙伴把眼睛闭起来。〔放一段音乐，老师出示夜空图〕请小伙伴把眼睛睁开，瞧，我们到了哪里？〔夜晚的天空〕

二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法

1.回忆夜晚天空的特点

夜晚的天空有什么？〔老师随幼儿所讲逐一出示相应的图画〕那么，今日我们就要来画《神奇的夜空》。

2.通过比较了解砂皮画的特点

今日画纸和以前有什么不同？〔幼儿比较后沟通：这种纸摸上去毛毛的〕

3.探讨砂皮画的绘画方法

用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样？

4.老师小结：砂皮纸的表面比较粗糙，粉笔又很简单折断，所以，作画时不要太用力。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

1.交代要求

2.幼儿作画

3.老师指导：鼓舞技能差和胆小的幼儿大胆作画。

四、讲评作品，结束活动

大班美术教案篇4

活动预备

吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。

活动目标

培育幼儿大胆作画、合理构图的技能。

培育幼儿耐烦、细致的作业立场和良好的`卫生习惯。

让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌控巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。引导幼儿运用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验制造的乐趣。

活动过程

1、观赏版画作品，导人活动内容。

〔1〕出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小伙伴说说这两幅画分别是怎么制作的？”

〔2〕老师小结：这两幅画都是径直在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今日，老师还要教小伙伴学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。

2、老师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。

〔1〕运用多媒体实物展示仪示范讲解。

〔2〕提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的？”

〔3〕老师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样径直在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然外形剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

3、幼儿操作活动。

〔1〕启发幼儿思索创作内容，任选一种方法印画。

〔2〕儿制作底版，老师巡回指导。

〔3〕幼儿任选方法印画，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。

4、价作业，结束活动。

〔1〕展览作业，相互观赏，相互评价。

〔2〕请小伙伴讲讲自己的画或讲出喜爱哪一幅，为什么？

〔例：我喜爱《小鸡捉虫》这幅画，由于这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很洁净，所以我很喜爱。〕

〔3〕老师讲评、小结。

活动延伸

在美工区投放印制套色吹塑纸版画的各种工具和材料，鼓舞幼儿进行操作活动，巩固幼儿的认识。

附资料：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作简介

凹凸套色吹塑纸版画是在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印制而成的。是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。它的表现技法丰富，画面色调艳丽明亮，并有可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼儿操作、学习的爱好，并能掌控一些工具的性能和运用方法，熬炼手部肌肉的敏捷性、协调性，同时养成大胆、耐烦细致、讲卫生的好习惯。

详细制作方法以本节活动范画《金鱼》为例。

第一步制作底版，取吹塑纸边角料，在上面画上金鱼后。沿边缘剪下小金鱼，也可以用树叶拼贴，水草用两片柏树叶代替。

第二步印画，取一张8开吹塑纸版，在上面匀称地推上蓝色油墨，放在一边，再在小金鱼身上推土桔黄色油墨后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全部摆放后，盖上印画的8开铅画纸。用手或平底茶杯磨压，留意用力匀称，边印边可掀开一角看看，直至满足为止，这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了。

大班美术教案篇5

活动目标

1、激发想象力和制造力。

2、通过绘画感受想象力的奇妙和美妙。

3、能表现动物的特征和完整构图。

活动预备

1、绘本PPT。

2、A4纸、油画棒、记号笔。

活动过程

一、回忆绘本内容

师：小伙伴们，你们还记得昨天我们一起共享的绘本《疯狂星期二》吗?

幼：记得

师：这本书说了什么故事?

幼儿发言，老师随机依据幼儿内容展示PPT

二、共享自己喜欢的动物，引导幼儿说己的疯狂星期二

师：看来你们都很喜爱这本书，那么有谁情愿跟大家说一说：你最喜爱什么不会飞的动物。它会在星期二发生什么疯狂的事情。

幼儿自由发言，老师随机出示动物形象

三、引导幼儿发觉构图特点(动物飞在天上，与平常构图位置不同)

师：你们的星期二听起来真疯狂，那么它们飞起来以后看到了什么?

幼儿自由发言

老师：它们飞起来以后看见了屋顶、小鸟、白云……

四、共同完成图片

师：老师最喜爱的动物是小兔，它在疯狂星期二这天也飞起来了，它飞起

来以后和白云、彩虹一起快乐的玩耍，那么能请你们一起帮我完成这幅画吗?

幼：可以

师幼共同完成画，引导幼儿留意观测动物的位置。

五、幼儿独立完成绘画

师：感谢你们帮我完成了我的画，现在用你们能干的小手画出你们心中的疯狂星期二吧。

大班美术教案篇6

班级：大班

课时：1课时

教材出处：阅读树《夜里什么人不睡觉》

设计意图

阅读完绘本《夜里什么人不睡觉》，一次，我组织孩子们晨间谈话时争论：“这些不同职业的劳动者们为了我们的吃、穿、住、用、行晚上不能睡觉辛苦地工作着，我们可以怎么感谢他们？”孩子们纷纷回答：给他们跳舞、唱歌、捶背、按摩；说感谢他们；送美丽的图画、给他们制作美丽的卡片……

《3—6岁儿童学习与进展指南》指出：“引导幼儿尊敬、关怀长辈和身边的人，尊敬他人劳动及成果。”教育无处不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我们老师应当擅长利用生活中的教育资源，让教育源于生活，回来生活。

“金色的秋天”主题正在开展中，秋天有着各式各样的水果、蔬菜、农作物……孩子们喜爱它们的外形、颜色，对这些丰收的东西都充斥了新奇和想象。于是我选取这些材料让孩子们剪、切、画、贴等，充分发挥孩子们的想象力和制造力，引导他们制作出各种不同的“礼物”，让他们在制作的过程中享受着欢乐。同时，也进一步的萌发孩子们对夜里工作的人的感恩之情。

活动目标

1。能依据材料的特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”。

2。进展想象力和动手操作技能。

3。进一步萌发对夜里工的感恩之情。

活动重难点

能依据材料的形状特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”

活动预备

1。知识阅历预备：已阅读过绘本《夜里什么人不睡觉》；知道夜里有很多工作的人，以及他们的辛苦工作是为了给大家的生活带来美妙与美满；区角活动中制作过一些作品。

2。物质预备：

〔1〕粘贴组1：各种豆类、染色的米、染色的稻草秆、稻谷等；粘贴组2：各种不同外形、颜色的叶子；水果组：苹果、橘子、柚子、青枣、梨、金桔等；蔬菜组：红、白萝卜、青瓜、菜椒、茄子、洋葱、南瓜、叶类蔬菜等；农作物组：玉米、地瓜、马铃薯、豆荚类等。

〔2〕收集以前大班幼儿制作的优秀作品。

〔3〕帮助材料：色纸、水彩笔、大小黑笔、各色即时贴、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙签、白乳胶、纸板假设干。

〔4〕作品展板，《感恩的心》《雨的印记》音乐。

〔5〕画有“列车员、飞行员、船长、水手、医生、护士、警察、出租车司机、消防员、工厂上夜班的工人、加油站工人、收费站收费员、印刷工人、送牛奶的人、清洁工人、在网上查找资料的老师”背景图。

3。场地布置：

活动过程

〔一〕出示背景图，谈话引入

师：这些夜里工作的人们真辛苦！小伙伴用跳舞、唱歌、说感谢的话、帮他们捶背、按摩……许多方法来感谢夜里不睡觉辛苦工作的人，请小伙伴想想我们还可以用什么不同的方法感谢他们？

幼：画图画、制作卡片、制作礼物…

通过直观呈现夜里各行各业工的背景图切入，能很好地渲染气氛，激发学习爱好。

〔二〕观赏优秀作品，激发创作欲望

1。师：这些作品是以前大哥哥大姐姐们制作的，美丽吗？请仔细认真观测，都用了些什么材料制作了什么？选择你喜爱的跟同伴轻声说一说。

2。沟通：你喜爱哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？

〔三〕介绍材料，提出制作要求

1。师：今日老师带来了许多秋天收获的东西，我知道，小伙伴们很想为夜里不睡觉辛勤工作的人制作“礼物”了是吗？我们一起来看看有些什么材料！

2。分组介绍材料。〔拎出一组为重点做示范，引导幼儿依据材料的特征制作礼物，激发其想象。〕

师：小伙伴，快看！这根地瓜长得像什么？我们可以给它添上什么才能让它更像××？

小结：哇，小伙伴们真爱动脑筋！我们可以用许多不同的材料组合在一起，让制作的礼物更美丽！

3。提出制作要求：

选择自己喜爱的材料，仔细看一看、想一想这个材料像什么？最合适做什么美丽的礼物；做的时候可以用我们学过的剪、切、画、拼接、粘贴等方法来制作，可以自己制作，也可以和小伙伴一起合作完成作品；用剪刀、牙签时口不向着别人；礼物做完后可以向好伙伴介绍介绍。

师：盼望每个小伙伴都能做出美丽的礼物！小伙伴们有信心吗？

〔四〕播放音乐《雨的印记》，幼儿制作，老师观测指导

重点：引导并鼓舞幼儿依据材料的特征发挥想象，大胆运用帮助材料运用剪、切、画、拼