幼儿园科学课件大全（5篇）

PAGEPAGE9幼儿园科学课件大全（5篇）1.幼儿园科学课件：各种各样的包一、活动目标：1．积极参与观察比较，乐意说出自己的发现，体验探索交流的快乐。2．了解一些常见包的款式、材料等特征，初步知道包与人们生活的关系。二、活动准备：1．各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。2．音乐一段。三、活动过程：（一）创设情景，激发幼儿兴趣师：暑假快到了，小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。（二）看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同1．幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。师：等会儿，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？包包专卖店里有各种各样的包，请你仔细地去比一比包的大小形状是否一样？看一看包上有什么颜色花纹？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的，然后把你的发现告诉大家。2．集中讲述各自的操作结果。（1）师：你看到的包包大小形状一样吗？（2）有没有发现很漂亮的包？哪里很漂亮？这个包上因为有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢？这许多好看的线可以用一个词来说："流苏"。师小结：丰富的色彩、巧妙的装饰会让包包更漂亮、更吸引人。（3）除了包上的这些颜色和装饰，你还发现了什么？拉链有什么用呢？除了拉链可以使包合起来，你还发现什么也可以使包合起来？这个包上还有锁，这是为什么呀？师小结：包包上装了拉链、磁铁搭扣、绳子后能让我们放在包里的东西更安全、我们更放心。（4）那除了皮做的包，你们还发现什么也可以做包的？除了这些你还发现了什么？（5）那你知道包上为什么要装轮子？你观察得可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用吗？（三）了解各类包的内部结构和用途1．第二次观察操作，引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。2．集中讲述：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？3．小结：包有大小、形状、颜色、材料的不同，生活中，每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物品。（四）了解几种特殊用途的包。师：你还看过其它的包吗？（向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。）（五）音乐声中展示各种包，了解各种拎拿方式的不同。师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提、推等）着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？2.幼儿园科学课件：树叶的旅行设计理念：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，是在幼儿生活经验的基础上，丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。在本次活动中，我以树叶去旅行贯穿活动始终，先结合PPT课件，引导幼儿仔细观察，感知、认识"上"和"下"的空间方位，运用方位词较完整的描述树叶的行踪;再让幼儿在认识"上"和"下"的空间方位的基础上，知道"上"和"下"是相对而言的;最后采用游戏的方法让幼儿变成树叶飘起来，说起来，将对物体"上"和"下"方位的感知迁移到自己身上，进行切身感受。活动目标：1、结合具体情景，感知、认识"上"和"下"的空间方位。2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。活动重点：认识"上"和"下"的空间方位，并运用方位词进行描述。活动难点：引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。活动准备：1、《树叶的旅行》PPT课件。2、幼儿在进活动室的路上与大树打招呼。活动过程：一、认识树叶。1、谈话导入，刚才我们在树上找到了谁呀?2、PPT1，引出课题。出示树叶，小朋友一起有礼貌地打招呼。秋天到了，树叶宝宝被秋风一吹，呼――它离开树妈妈去旅行啦。什么是旅行?树叶宝宝到哪里去旅行了呢，我们来看看吧。3.幼儿园科学课件：大鼓小鼓活动目标：1、体验探索声音大小的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。活动准备：大鼓小鼓图片各一张、"大"、"小"字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个（里面装有黄豆）、碗两个（分别装有软糖、硬糖）、大瓶子两个（分别装有软糖、硬糖）活动过程：一、听听生活中几种大小不同的声音1、出示大鼓小鼓图片，师范唱，感知大鼓小鼓声音大小的不同。2、感知几种生活中声音大小的不同。二、探索让瓶子发出大声小声，为大鼓小鼓伴奏1、探索让空瓶子发出大声小声。2、尝试往瓶子里装豆子，体验力度的不同发出的声音大小也不同。3、教师演示，引导幼儿发现装豆的多少也影响瓶子发的声响。三、通过尝一尝区别糖果软硬的不同，探索软糖硬糖装在瓶中发出的声音大小不同。1、猜一猜两个装有软糖硬糖的瓶子，哪个像大鼓，哪个像小鼓。2、幼儿嚼一嚼两种糖，感知两种糖在嘴中的声音。3、师小结。4.幼儿园科学课件：隐身水果一、活动目标1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验自己动手调制饮料的乐趣。二、活动准备装有热水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果真、糖果图片一张与水果图做成PPT三、活动过程（一）、出示黄色饮料，引起幼儿兴趣1.我带来了一瓶好喝的饮料，看看，它是什么颜色的？什么水果也是黄色的呢？今天，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们说了这么多黄色的水果，到底哪一种躲在里面呢？谁来闻一闻，看你猜得对不对。2.出示红色饮料，这是什么颜色呀？什么水果宝宝也是红色的呀？哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？请你来尝一尝。（二）幼儿动手调制饮料1.小朋友，你们喝过果真吗？还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏，他们躲在了果真里面，我们一起去找出来好吗？要求：先看一看果真粉末的颜色，然后用勺子舀一点放到杯子里，搅一搅，再用鼻子闻一闻，猜一猜，把自己猜的水果名字记在心里，再来尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.集体交流，你喝到了哪种水果的味道，（苹果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）4.总结：刚才，我们用眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝的方法，找到了许多的水果宝宝，真棒。（三）经验迁移1.展示PPT，看，这些是什么呀？（五颜六色的糖果）看起来真好吃，你看见了什么颜色的糖果，红色的糖果让你想起了什么水果呀？（红色的糖果让我想起了红色的草莓）2.除了糖果，水果宝宝还会藏在哪里呀？（饼干、面包等）5.幼儿园科学课件：小司机目标：喜欢参加集体游戏。辨别"一个""许多"，感知两者的关系。能按指挥行动。准备：玩具方向盘，每个幼儿一个。皮球，每个幼儿一个。过程：布置"停车场"。出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？知道集中停汽车的地方叫"停车场"。教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。要求"汽车"要听指挥行动。停车场有许多车。"汽车"都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，"指挥"问：停车场里的汽车多不多？让幼儿感知有许多辆汽车。一辆一辆开走了。"指挥"发出信号，让小司机将汽车开出停车场，每辆汽