关于中班音乐教案6篇

第第页关于中班音乐教案6篇

中班音乐教案篇1

活动目标：

1、在幼儿懂得用自己的优点去援助别人的基础上，进行歌词创编。

2、培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互援助的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣。

3、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、小鸡、小鸭木偶。

2、学习DVD、教学CD。

活动过程：

1、进场：欢乐的小动物。

老师：小动物们都找一位好伙伴，听着音乐，去参与欢乐音乐会，好吗？〔要求与好伙伴做律动时，有眼神、感情及动作的沟通〕。

2、练声：小动物的歌声。

老师：听，是谁的歌声真美好！〔1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音〕。

3、舞蹈《早上好》。.

老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伙伴说："早上好"，来一段欢乐的集体舞吧！〔要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通〕。

4、创编歌词《我们都是好伙伴》

老师：小动物，请你告知我，好伙伴之间应当怎样？〔团结友爱、相互援助〕那我们一起来唱《我们都是好伙伴》。

〔1〕老师与幼儿共同唱《我们都是好伙伴》歌曲。

〔2〕依据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。

①老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意老师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伙伴》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？

老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。

提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？

老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。

③它们两个好伙伴呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伙伴！

〔3〕老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜爱。

〔4〕幼儿集体表演歌曲一次。

5、结束：欢乐的小鸡、小鸭舞。

天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个欢乐的舞蹈吧！

教学反思

上完这节课我想一节课我可能转变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗欢乐共享的种子，活动很满足。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2.能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。

3.通过摘果子，体验劳动的欢乐，知道援助别人是一件欢乐的事情。

活动预备：

《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。

活动过程：

一、导入部分。

1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小伙伴们，和老师一起，随着音乐动起来吧！

2.谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小伙伴一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小伙伴们知道肥城最出名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近著名，许多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯确定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。

二、开展部分

〔一〕观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。

1.播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的爱好，学习摘果子。

观看后争论：农民伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很简单摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，老师巡察，你的小手腕转的真美丽，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。我们开始吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转

2.摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的/演示摘前面的.，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真兴奋转圈。重复一次。

3.同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子欢乐吗？欢乐。劳动真欢乐！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧！你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小伙伴预备好，摘果子的小伙伴也预备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，老师和一组小伙伴合作，你拿筐吗？摘了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！相互击掌庆祝！

(二)创编动作，丰富表现。

1.争论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？

老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。

2.播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编动作。

三、结束部分：老师谈话，知道援助别人很欢乐，体验劳动后的喜悦。

小伙伴们，你们援助农民伯伯摘果子，农民伯伯兴奋吗？兴奋，你兴奋吗？兴奋。援助别人是一件欢乐的事情，我们以后要做一个爱援助别人的好孩子。今日小伙伴们为农民伯伯摘了这么多果子，为了感谢大家，农民伯伯给小伙伴们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去共享吧！好，老师带幼儿随音乐离开活动室。

活动反思：

整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中上心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐技能，是在音乐实践活动技能的基础上，不断提升的。(如掌控制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析技能等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育技能的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

中班音乐教案篇3

活动设计背景

平常幼儿喜爱仿照大人的一些生活动作，如“买菜”等，依据幼儿对买菜这个既生疏又熟识的生活阅历，结合主题活动“逛菜市”，设计了中班《买菜》的音乐活动。

活动目标

一、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快心情。

二、依据歌曲，尝试简约的创编歌词。

三、知道各种菜都有丰富的营养。

教学重点、难点

依据歌曲，尝试简约的创编歌词

活动预备

一、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。

二、音乐磁带。

三、电脑课件。

活动过程

一、谈一谈：我最喜爱吃的菜。

1.老师：你最喜爱吃什么菜？在哪买的？是谁买的？

2.你字菜市场看到了什么菜？

3.老师小结，教育幼儿不挑食。

二、学唱歌曲《买菜》

1.介绍歌曲的名称《买菜》。

2.放音乐磁带《买菜》让幼儿观赏。

3.提问，援助幼儿理解歌词内容。〔要求幼儿用歌词回答下列问题〕

〔1〕今日的天气怎么呀？我和谁去买菜呀？

(２)买了什么菜呀？

４.利用电脑课件援助幼儿理解歌词。

５丰富词汇：圆滚滚＼绿油油

６.教幼儿有节奏的念歌词。

７.教幼儿唱歌曲。

〔１〕用整体法教唱。

〔２〕分句教唱，重点练习说白部分。

三、创编歌词

1.如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

2.让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

四、活动延伸。

绘画活动:我喜爱吃的菜。

教学反思

本次活动，孩子积极参加活动，课堂气氛比较活跃。在援助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像援助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的心情。在改编歌词时，幼儿也能进行简约的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的许多菜并不是很熟识，假如先在课前开展“逛菜市”的游戏活动，教学效果会更好。

中班音乐教案篇4

活动目标

1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。

2.进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受技能。

3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动预备

1.“喧闹的森林”图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。

2.幼儿熟识小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

活动过程

1.老师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿争论喜爱的乐器。

指导语：

(1)今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么?

(2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。(3)还有谁会演奏别的乐器?

2.引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。

(1)引导幼儿认真倾听音乐。指导语：在喧闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。

(2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。

(3)老师出示“喧闹的森林”图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

3.引导幼儿再次观赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的改变，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。

4.启发幼儿分角色表演音乐。

(1)自由安排角色。指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。(老师介绍四个音乐家的位置)

(2)老师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。

5.带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。

6.老师小结。指导语：森林音乐会到此结束，感谢大家!

中班音乐教案篇5

活动目标：

1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味。

2、学走小碎步，有爱好地表演歌曲。

活动预备：

1、每组一份小篮子，歌曲录音《捡豆豆》，幼儿用书a《援助老奶奶》。

活动过程：

1、出示实物，引出主题：

——“猜一猜，我们拿着小篮去干什么？”

2、请幼儿观赏表演，感受旋律：

——“这首歌曲的旋律听上去怎样？”

“表演中‘我’在干什么？”〔启发幼儿回忆歌曲内容或动作。〕

3、请幼儿听赏学唱，理解旋律：

想幼儿简约介绍京剧的旋律特点：

——“这首歌的音乐和我们平常听到的音乐有什么不同？”

老师分句表演，鼓舞幼儿仿照：

——“你最喜爱歌曲中的哪一句？”

“你觉的哪个表演中的动作有趣？”

老师带领幼儿依据歌曲中的节奏练小碎步。

4、伴随音乐，师生共同表演。

中班音乐教案篇6

教学活动

音乐活动：爱劳动的小蜜蜂

目标：1、能用自然的声音唱歌。

2、喜爱用肢体语言表达自己对唱词的理解。

3、进展爱劳动的意识。

预备：1、熟识并能弹奏乐曲《爱劳动的小蜜蜂》

2、活动前，引导幼儿观测蜜蜂采蜜的情景，简约介绍蜜蜂的生活习性。

3、蜜蜂和蝴蝶的胸饰各一；黑板上画有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。

过程：

1、听音乐拍手、走步进活动室。《春天在哪里》

2、复习歌曲《蝴蝶》

老师扮做蝴蝶吸