五年级上册美术教案第18课防灾减灾▏人美

五年级上册美术讲课设计第18课防灾减灾▏人美版五年级上册美术讲课设计第18课防灾减灾▏人美版五年级上册美术讲课设计第18课防灾减灾▏人美版问教课方案课题：防灾减灾备课人：田树林讲课时间：指引学生认识防灾减灾的知识，经过学习增加避灾，自救知识与技术的技术，并能运用已掌握的造型表现方法，设计出以防灾减灾为主题的手抄报或绘画插图。

学习目标经过查找资料、观看视频、自主研究等方法、指引学生学习防灾减灾知识，过程与方法认识防灾减灾日的来历并能在造型表现活动中将自己的收获和感觉勇敢的表现出来。感情与价值认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培育学生关爱生命、热爱生活的感情。指引学生认识防灾减灾的知识，经过学习增加避灾，自救的技术，并能

学习要点运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。学习难点思虑、意会防灾减灾对人民生活的重要性五年级学生已经有了一些收集、整理资料的能力，而且具备必定的色彩基础，经过收集、整理资料并进行察看、感知，学生对各样自然灾祸带

学情分析来的危险和生活中的安全隐患有初步认识，并能独立运用美术造型方法表现自己的假想。灾祸离我们其实不遥远，它随时有可能发生在我们的身旁，所以要学会防患于已然。灾祸发生时怎样去应付、怎样自我保护，怎样将灾祸损失减教材梳理少到最小，是每个小学生应掌握的知识和能力。经过本课学习，帮助学生认清灾祸对社会生活造成的损坏和影响，增强防备意识，利用艺术创作，更好地向社会家庭进行普及宣传。培育学生热爱生命的感情。学法指导1以学生参加，自主学习为主，培育学生自己学习和收集资料整理的能力2小组合作学习，在交流讨论中互补。3研究学习，激发学生问题意识，让学生敢问善思，乐于研究并总结看法教具查找相关防灾减灾的资料。学习过程改正教师活动学生活动设计企图与补充讲课准备：查找相关防灾减灾的资料。课前三分钟：说一说你知道的在灾祸中浮现出来的动人故事。学生提早收集资料，课上回复锻炼学生的自学能力改正教师活动学生活动设计企图与补充学生回存心思一、导入新课：“灾〞的来历答的导入宝盖头下边一个火字，家里或房屋着火了，激发学就成灾祸了。我们今日共同学习“防灾减生的学灾〞。习兴趣二、授新课1.其实“灾分为两类〞，是哪两类呢？自然灾祸和人为灾祸看视频，在原有的知识进步行增补2.人为灾祸有哪些呢？其实每一种灾祸都会给人们带来没法挽回

查验学的损失和伤痛。学生疏生的预小组分习和搜

三、小组讨论分析析讨论，集知识在课以前的大家就已经预习和收集了派代表的结果、好多对于防灾减灾的知识。但今日呢我们回复：并锻炼只从离我们生活比较近的两个方面来说。学生的交通不测和火灾。谈谈这些灾祸令人们生表述能活造成了什么严重结果，并谈谈怎样防灾。力让学生1.看图片，我们针对图中的这些行为在补学习更灾多的防火和交2.同学们说的比较全面了，给大家看个视通不测频，大家学习更多的防火知识。的知识。3.除了这些，大家还知道哪些灾祸的防守举措呢？四、图标认知1.我国每念的5月12日为全国的防灾减让学生灾日，大家知道为何吗？出512视频。知道512防2.这个就是防灾减灾的图标，知道什么意灾减灾思吗？请同学组为大家解答。学生讨日的来3.标记对于我们的生活特别重要，只有认论并认这些图标，我们才能更好地生活学习和识图标习更多出行。的标记4.下边我们共同来认一认，这些标记是什含义么意思。

学生写五、实践

或画自己学到经过这节课的学习你学到了哪些小知识？的知识锻炼学让我们经过写和画的形式表现出来，注意生捕获教师活动学生活动设计企图改正与补充学生看讲堂有

装修与构图。视频效信息六、拓展的能力，每一场灾祸的背后，都是一个个破裂

并表现的家庭。让我们看完这个视频后，警惕