关于中班教案集合7篇

第第页关于中班教案集合7篇

中班教案篇1

活动目标：

1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。

2、进一步明确规章与安全的关系。

活动预备：图片、生活中方方面面的规范、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事。

活动过程

排队的规章

导入画面：小咕咚招手“小伙伴们好”

看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规章的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1．提问：〔1〕看，它来到了教室，这里的小伙伴在干什么？

〔2〕哎呀，发生什么事情了？

〔3〕你觉得他做得对吗？应当怎么做？

〔4〕为什么要排好队倒水？

2.还有哪些地方我们要遵守排队的规章？请幼儿来说一说。〔喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等〕

3.爸爸妈妈什么时候也要排队？〔去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等〕

师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就特别有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。

生活中的规章

⒈很多小伙伴在看书，应当怎么看呢？

提炼：一页页看，才能看认真，看懂故事，这些就是我们文明看书的商定。

⒉我们平常在生活中如：过公路时会怎么样做？在公园看到漂亮的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小伙伴一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？

摘花、过公路、扔垃圾、搭积木

师.：小咕咚说规章可以让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规章呢？

看，这些地方有些什么规章？你可以和边上的小伙伴轻声说一说，然后来告知小咕咚。

⒊出示图片，让幼儿认真观测。

师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规章？老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。

老师小结：原来，规章在我们生活中是很重要的，有了规章人们才安全，我们小伙伴讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小文明人。

中班教案篇2

活动预备

1、老师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的爱好。

2、白纸、颜色水、帮助物、铺垫的桌布。

活动过程

1、自制墨迹图，引起幼儿爱好。

(1)、回忆墨迹图制作的方法。

(2)、提出制作墨迹图应留意的事项。

(3)、幼儿自制墨迹图，老师巡回指导。

2、依据墨迹图上的墨迹进行想像。

(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。

(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓舞幼儿尽量想得和别人不一样。

(3)、老师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了改变。

3、利用帮助物丰富墨迹图后进行编讲。

(1)、引导幼儿依据自己的想像，利用帮助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲解并描述要求

如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。

(2)、请幼儿依据丰富后的墨迹图进行编讲。

4、向同伴或老师讲解并描述自己图画中的小故事。

四、活动延伸：(组合编故事)

将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。

活动目标

1、自制墨迹图进行制造性想像活动，培育幼儿的动手、动口、动脑技能。

2、利用帮助物在墨迹上进行拼砌，进展编讲技能。

中班教案篇3

活动目标：

1、学会用交叉的方法查找中心点，掌控平衡技巧。

2、体验科学探究的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；

活动过程：

〔一〕尝试自由探究"顶物"

1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试"顶物"。

2、请顶物比较胜利的幼儿说说自己尝试的方法。

〔二〕学习查找中心点

1．老师示范用交叉方法查找中心点。

2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。

3．老师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。

〔三〕第二次探究"顶物"

1、幼儿根据所做标记进行再次操作顶物。

2、与同伴交换物品进行操作，发觉只要找出中心点就能顶物胜利。

3、在操作中体验探究乐趣和胜利感。

反思：

活动层次清楚、目标达到，本活动没有挑战性，孩子爱好不太高，可以适当提高难度。

中班教案篇4

设计意图：

下周二我们就要去上海野生动物园春游了，孩子们每天扳着手指计算着。这几天，围围着春游进行了一些谈话，做一些有关春游的预备：如春游要带什么东西？春游要留意什么？孩子们纷纷发表看法面包、水果、署片、火腿肠、饮料、湿纸巾、水……王程磊说：喝饮料会越喝越干，不好，要多喝白开水，我去春游的时候要带一个旅行杯。“旅行杯是怎么样的？”孩子们对此产生了很大的爱好。关注到了爱好点后，我实时作出了回应，结合后面“水真有用”这个主题，设计了本活动，旨在援助幼儿积累和扩展感性阅历。杯子的品种特别多，我们不仅需要观测沟通各种不同杯子的特征，而且还需要了解各种杯子给我们生活带来的方便。

活动目标：

1、了解各种杯子的异同，尝试按杯子的某一特征进行分类。

2、了解杯子在我们生活中的作用。

3、培育幼儿比较和判断的技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动预备：

幼儿：收集各种杯子，对杯子有肯定的了解。

老师：相关文字卡片〔如保温杯等〕

活动过程：

一、共享沟通：

1、这几天，我们带来了各式各样的杯子。你的杯子有什么小奥秘呢？

――请个别幼儿介绍自己带来的杯子。

1、这么多的杯子，你最喜爱哪两个？为什么喜爱呢？

2、假如没有杯子会怎样？

3、观赏儿歌：喝水歌

4、老师小结：

人们发现设计了各种不同的杯子，出门旅行带一个旅行杯比较方便，保温杯冬天用最合适，塑料杯不简单打碎，而美丽的卡通杯我们小伙伴最喜爱……杯子给我们的生活带来了方便。

二、尝试分类：

1、你觉得这个杯子的好伙伴是哪个杯子？为什么？

2、给杯子分类并记录。

三、选一个自己喜爱的杯子泡冲喜爱的豆奶、花茶、枣子等，体验杯子给人们生活带来的方便。

活动反思：

幼儿在整个活动过程中都能积极主动开心地参加，满意了孩子“玩”的欲望，表达了《纲要》的“学中玩、玩中学”，孩子们在不断探究的同时，进展了综合技能，效果较好。

中班教案篇5

活动目标：

1、在帮妈妈找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。

2、能够遵守操作规章，正确运用操作材料，清晰讲解并描述操作过程与结果。

活动预备：

教学材料：妈妈图片一张标记等假设干幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形〔长方形、三角形、圆形〕的纽扣假设干，上面有4——8不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。

活动过程：

〔一〕图片导入活动，引发爱好——妈妈做了很多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，情愿吗？

〔二〕帮妈妈找纽扣〔按两个特征标记分类〕

1、巩固按2个特征辨别图形。

——先来找找看，妈妈做的衣服上面还缺什么？〔纽扣〕——真的，衣服上还没有纽扣呢！各式各样的纽扣混在一起，妈妈想请你们帮忙，你们情愿吗？

——〔出示红色和圆形标识〕：不过，妈妈对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂妈妈要找什么样的纽扣？红色的什么外形的纽扣？这个可以吗？为什么？

——：对！看到这两个标识就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。

2、第一次操作：按两个特征找纽扣。

——等会，请你先拿起你的小篮子认真看看、轻轻说说“妈妈让你帮忙找怎样的纽扣？”然后轻轻再边找边说：“我找到的是什么颜色什么外形的纽扣？”最末数一数你找到了几颗纽扣？〔妈妈的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到妈妈哦！〕——老师巡回指导，提示孩子边操作边讲解并描述。

——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中沟通：你找到了几颗什么样的`纽扣？怎样找才不会错不会遗漏？〔认真地看看……〕个别关注：你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清晰颜色、外形，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦！这是你要找的纽扣吗？〕

〔三〕第二次操作：按量的多少进行正逆排序。

1、手口全都点数。

——咦！你们的纽扣上有什么？〔圆点〕——哎呀！看得真认真，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？

再数一数其他纽扣吧！

把洞洞最多的纽扣，找出来！拿最少的让我看看？

2、帮妈妈钉纽扣〔正逆排序〕。

——你们帮妈妈找到纽扣了，她可真兴奋！情愿帮她把纽扣订到衣服上吗？从哪里开始钉？怎样订纽扣呢？妈妈说，这个问题有点难，只有听清晰、想明白的宝宝，才会知道。

中班教案篇6

教学目标：

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育幼儿对饮食的科学立场。

2、援助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培育幼儿养成不挑食、着重营养搭配的良好饮食习惯。

课前预备：

1、课件、蔬菜头饰。

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

教学过程：

一、激发爱好。

1、小伙伴们，这堂课我们先来看一组视频〔录象：托班幼儿用餐，特显饭菜，轻快的音乐〕

2、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

二、认识明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不可缺少的伙伴呢！你们看，这是什么？〔出示：豆腐、番茄、白菜〕听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、番茄、白菜的自我介绍〔豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。白菜：小伙伴们好，我是你们不可少的好伙伴白菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好伙伴吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！〕

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伙伴吗？是呀，我们要跟它们做好伙伴。有些小伙伴不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深入生活。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

〔1〕〔出示胖子〕这个小伙伴长得怎么样？越胖越好吗？为什么？〔行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力〕哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？〔熬炼、少吃肉、多吃蔬菜〕

〔2〕〔出示：瘦子〕这个小伙伴长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？〔不快乐〕你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

〔3〕最近，他又发觉〔出示有声：我的牙常常出血〕老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

〔4〕不过，他还是很痛楚，由于〔出示：我常常便秘。〕什么叫便秘？哪些小伙伴也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛楚了。看来，这个小伙伴的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！

2、为了让我们小伙伴身体长得棒棒的，幼儿园里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。

3、怪不得，咱们小伙伴长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！〔音乐、鼓掌，健康女孩〕跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，申老师相信，小伙伴们以后肯定会合理用餐身体棒！

中班教案篇7

设计意图：

正确感知7以内的数是中班数学教学内容，这一活动的重点和难点在于老师不仅要援助幼儿人复习巩固5、6、7、3个数，而且要引导幼儿能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌控比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。

活动目标：

援助复习巩固5，6，7，三个数，引导幼儿能够不受物体大小，外形和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。

活动预备：

自制多媒体课件

活动过程：