高中历史第二单元从周王朝到秦帝国的崛起第5课《社会变革与百家争鸣》课件3华东师大版第二册

教学重点：春秋战国时期的社会大变革原因和表现。教学难点：对新的生产工具的出现推动整个社会的变革的理解。第课社会变革与百家争鸣教学重点：春秋战国时期的社会大变第课社会变革与百家争鸣1政治经济思想文化西周分封制宗法制井田制礼乐制度西周各项制度的回顾政治经济思想文化西周分封制井田制礼乐制度西周各项制度的回顾2东周(洛邑)春秋战国公元前年～公元前年公元前年～公元前年西周（镐）————镐洛邑东周(洛邑)春秋战国公元前年公元前年3第课社会变革与百家争鸣第课4找一找：材料中体现了春秋战国时期哪些变化？文献中的春秋战国“春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间。”——顾炎武：《日知录》卷一三《周末风俗》找一找：文献中的春秋战国5春秋时期，郑庄公祭祀坑遗址周礼规定，国家举行祭祀大典或葬礼时，只有周天子可以享有最高礼仪。铜鼎位居礼器首位，尊卑序列尤为严格，“天子九鼎”“诸侯七鼎”。考古中的春秋战国“古今一大变革之会”。——王夫之：《读通鉴论·叙论四》春秋时期，郑庄公祭祀坑遗址周礼规定，国家举行6思考：这三幅图反映怎样的社会现象？一、背景秦魏赵燕齐楚韩——战乱不断，社会动荡。思考：这三幅图反映怎样的社会现象？一、背景秦魏赵燕齐楚韩7推行胡服骑射的赵武灵王春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱，赤狄、白狄为晋所灭，莱夷为齐所灭，濮夷为楚、鲁所灭，蛮为楚所灭。到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。——《国史概要》思考：诸侯争霸的消极影响是显著的，但有什么积极影响呢？一、背景——民族大融合推行胡服骑射的赵武灵王春秋中期，随着中原各国8战国的铁农具：耙、镰、锄、锸孔子的学生冉伯牛名耕、司马耕字子牛，晋国有力士名牛子耕。——樊树志《国史概要》二、表现——经济出现新生产力：铁制农具犁耕技术战国的铁农具：耙、镰、锄、锸孔子的学生冉伯牛名耕、司马9

思考：铁制农具、犁耕技术的出现对农业生产有什么影响？→→→开垦荒地→→→不用交税→→→缺乏保障影响财政收入生产力提高→→井田制瓦解→→→被迫承认土地私有允许自由买卖二、表现——经济

10部分奴隶主贵族耕种井田的奴隶新型地主自耕农、阶级关系的变化：、土地所有质的变化：国有私有二、表现——经济追逐利益实力竞争的新局面部分奴隶主贵族耕种井田的奴隶新型地主自耕农、阶级关系的变化：11秦：商鞅变法赵：公仲连改革魏：李悝改革齐：邹忌改革韩：申不害改革楚：吴起改革、废黜无能的贵族，耕战并重；、对官吏、行政、财政、赋税、户籍、法律等进行改革。二、表现——政治目标：富国强兵秦：商鞅变法赵：公仲连改革魏：李悝改革齐：邹忌改革韩：申不害12二、表现——思想文化“士”阶层对变革态度不同、思考方向各异，为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案。百家争鸣二、表现——思想文化“士”阶层对变革态度13代表人物时间主要思想儒家法家道家填一填：小组合作完成下表孔子孟子荀子韩非子老子春秋春秋战国战国战国“礼”“仁”“仁政”“人性本善”熔礼法与一炉“人性本恶”“法治”、主张君主集权制、废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵。“无为而治”“小国寡民”事物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想。二、表现——思想文化代表人物时间主要思想儒法道填一填：小组合作完成下表孔子孟子荀14思考：漫画体现了哪三种思想？代表人物分别是谁？先亲爱自己的亲人，然后推及到仁爱百姓。如果立法严厉明确，犯了法就像跌进这深谷，必死无疑，就没人敢犯法了。这样顺其自然，无私无我的治理，国家就没有什么治理不好的了。思考：漫画体现了哪三种思想？代表人物分别是谁？先亲爱自己的亲15

各抒己见：如果你是当时诸侯国国君，你会选择哪一派治理国家，为什么？二、表现——思想文化各抒己见：二、表现——思想文化16代表人物时间影响及评价儒家法家道家填一填：小组合作完成下表在世不得志；汉以后逐渐成为正统；对中国文化影响深远。积极：适应时代需要，受到当政者欢迎；消极：专制独断、严刑峻法，易激化矛盾。利于缓解各种社会矛盾；对中国后世哲学影响深远。孔子孟子荀子韩非子老子春秋春秋战国战国战国孔子代表人物时间影响及评价儒法道填一填：小组合作完成下表在世不得17框架结构主题：社会大变革政治环境：王室衰微，诸侯争霸。社会风气：追逐名利，礼崩乐坏。政治变革：世卿世禄制（旧贵族）瓦解，奖励耕战等一系列改革。经济变革：井田制解体，国有转变为私有产生自耕农、新型地主。文化变革：产生儒家、法家、道家等思想，出现了百家争鸣的社会现象。根因：铁器、牛耕带来新的生产力。框架结构主题：社会大变革政治环境：王室衰微，诸侯争霸。社会风18、春秋战国时期铁器的使用产生了深远的影响，其影响主要是指()①促使井田制瓦解②导致地主阶级兴起③强化了周王室的统治④推动自耕农经济产生．①②③．①③④．①②④．①②③④、公元前世纪中期后，中国出现了（）①周室衰微，王命不行②迁都频繁，周边异族反叛③列国混战，诸侯兼并④诸侯国纷纷进行内政改革．①②③．①②④．②③④．①③④练一练：选择、春秋战国时期铁器的使用产生了深远的影响，其影响主要是指(19教学重点：春秋战国时期的社会大变革原因和表现。教学难点：对新的生产工具的出现推动整个社会的变革的理解。第课社会变革与百家争鸣教学重点：春秋战国时期的社会大变第课社会变革与百家争鸣20政治经济思想文化西周分封制宗法制井田制礼乐制度西周各项制度的回顾政治经济思想文化西周分封制井田制礼乐制度西周各项制度的回顾21东周(洛邑)春秋战国公元前年～公元前年公元前年～公元前年西周（镐）————镐洛邑东周(洛邑)春秋战国公元前年公元前年22第课社会变革与百家争鸣第课23找一找：材料中体现了春秋战国时期哪些变化？文献中的春秋战国“春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间。”——顾炎武：《日知录》卷一三《周末风俗》找一找：文献中的春秋战国24春秋时期，郑庄公祭祀坑遗址周礼规定，国家举行祭祀大典或葬礼时，只有周天子可以享有最高礼仪。铜鼎位居礼器首位，尊卑序列尤为严格，“天子九鼎”“诸侯七鼎”。考古中的春秋战国“古今一大变革之会”。——王夫之：《读通鉴论·叙论四》春秋时期，郑庄公祭祀坑遗址周礼规定，国家举行25思考：这三幅图反映怎样的社会现象？一、背景秦魏赵燕齐楚韩——战乱不断，社会动荡。思考：这三幅图反映怎样的社会现象？一、背景秦魏赵燕齐楚韩26推行胡服骑射的赵武灵王春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱，赤狄、白狄为晋所灭，莱夷为齐所灭，濮夷为楚、鲁所灭，蛮为楚所灭。到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。——《国史概要》思考：诸侯争霸的消极影响是显著的，但有什么积极影响呢？一、背景——民族大融合推行胡服骑射的赵武灵王春秋中期，随着中原各国27战国的铁农具：耙、镰、锄、锸孔子的学生冉伯牛名耕、司马耕字子牛，晋国有力士名牛子耕。——樊树志《国史概要》二、表现——经济出现新生产力：铁制农具犁耕技术战国的铁农具：耙、镰、锄、锸孔子的学生冉伯牛名耕、司马28

思考：铁制农具、犁耕技术的出现对农业生产有什么影响？→→→开垦荒地→→→不用交税→→→缺乏保障影响财政收入生产力提高→→井田制瓦解→→→被迫承认土地私有允许自由买卖二、表现——经济

29部分奴隶主贵族耕种井田的奴隶新型地主自耕农、阶级关系的变化：、土地所有质的变化：国有私有二、表现——经济追逐利益实力竞争的新局面部分奴隶主贵族耕种井田的奴隶新型地主自耕农、阶级关系的变化：30秦：商鞅变法赵：公仲连改革魏：李悝改革齐：邹忌改革韩：申不害改革楚：吴起改革、废黜无能的贵族，耕战并重；、对官吏、行政、财政、赋税、户籍、法律等进行改革。二、表现——政治目标：富国强兵秦：商鞅变法赵：公仲连改革魏：李悝改革齐：邹忌改革韩：申不害31二、表现——思想文化“士”阶层对变革态度不同、思考方向各异，为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案。百家争鸣二、表现——思想文化“士”阶层对变革态度32代表人物时间主要思想儒家法家道家填一填：小组合作完成下表孔子孟子荀子韩非子老子春秋春秋战国战国战国“礼”“仁”“仁政”“人性本善”熔礼法与一炉“人性本恶”“法治”、主张君主集权制、废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵。“无为而治”“小国寡民”事物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想。二、表现——思想文化代表人物时间主要思想儒法道填一填：小组合作完成下表孔子孟子荀33思考：漫画体现了哪三种思想？代表人物分别是谁？先亲爱自己的亲人，然后推及到仁爱百姓。如果立法严厉明确，犯了法就像跌进这深谷，必死无疑，就没人敢犯法了。这样顺其自然，无私无我的治理，国家就没有什么治理不好的了。思考：漫画体现了哪三种思想？代表人物分别是谁？先亲爱自己的亲34

各抒己见：如果你是当时诸侯国国君，你会选择哪一派治理国家，为什么？二、表现——思想文化各抒己见：二、表现——思想文化35代表人物时间影响及评价儒家法家道家填一填：小组合作完成下表在世不得志；汉以后逐渐成为正统；对中国文化影响深远。积极：适应时代需要，受到当政者欢迎；消极：专制独断、严刑峻法，易激化矛盾。利于缓解各种社会矛盾；对中国后世哲学影响深远