课题3走进化学实验室第1课时全面版课件

课题3走进化学实验室第1课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则课题3走进化学实验室1学习目标1.通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用等基本实验操作。2.认识常用的化学实验仪器。3.认识药品放置的规范化。4.了解实验的注意事项。学习目标2重点难点1.初中常见仪器及其用途。2.固体、液体药品的取用。重点难点3学习内容一初中化学常见仪器及其用途

学习指导阅读课本第151-152页和第18页有关内容，完成下列填空。1.实验室药品取用规则：三不原则：不能用

接触药品，不要把

凑到容器口去闻药品的气味，不得

任何药品的味道。节约原则：如果没有说明用量，固体

即可，液体

。三不要原则：实验室的剩余药品既不能

也不要

，更不要

，要放入指定的容器内。护眼原则：万一眼睛里溅进了药液，要立即

。手鼻孔盖满试管底部1~2mL放回随意丢弃拿出实验室用水冲洗尝学习内容一初中化学常见仪器及其用途

学习指导手鼻孔盖42.托盘天平的使用：托盘天平只能精确到

称量时，物体放在

盘，砝码放在

盘。易潮解的药品，必须放在

里称量。称量已知量的药品先放砝码，再加减药，直到天平平衡；称量未知量的药品先放药品，再

，直到天平平衡。（物理中已讲过）3.连接仪器装置：连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口

，然后

。0.1克左再放砝码，移动游码用水润湿稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管右玻璃器皿2.托盘天平的使用：托盘天平只能精确到称量时，物5名师归纳1.掌握化学实验室药品的一些图标，很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，要注意安全。2.试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口1/3处。使用天平称量已知量药品时先放砝码，称量未知量的药品时先放药品。名师归纳6反馈练习1.写出下列实验操作的主要仪器名称（只写一种）。取用粉末或小颗粒药品用

；取用块状固体用

；量取一定量的液体用

；用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

；收集或贮存少量气体用

；吸取和滴加少量液体用。.2.下列实验数据合理的是（）A.用托盘天平称取12.6g的食盐B.用100mL量筒量取8.76mL的食盐C.普通温度计显示的读数为25.68℃D.用10mL的量筒量取8.25mL的水3.下列有关仪器用途的说法不恰当的是（）A.温度计代替玻璃棒用于搅拌B.烧杯用于较多量试剂的反应容器C.试管用于装配简易气体发生器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体4下列玻璃仪器名称错误的是（）药匙或纸槽镊子量筒试管集气瓶胶头滴管AAD反馈练习1.写出下列实验操作的主要仪器名称（只写一种）。72.取用大量液体药品教师做取用大量液体的演示实验，同学们仔细观察老师的每一步操作，然后归纳出取用大量液体的操作方法。同学们分组演示，边说操作方法边演示，直到熟练为止。3.取用少量液体时还可以用。滴管分

和

。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要

，防止液体倒流，

，不要把滴管放在

或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即

（滴瓶上的滴管不要

），以备再用。

再吸取别的试剂。滴管胶头滴管滴瓶上的滴管平放或倒放沾污试剂或腐蚀胶帽实验台用水冲洗用水冲洗严禁用未经清洗的滴管2.取用大量液体药品滴管胶头滴管滴瓶上的滴管平放或倒放沾污8学习内容二固体、液体药品的取用学习指导阅读课本第18-20页的有关内容，完成下列问题。1.固体药品通常保存在

中，取用块状药品用

，粉末状药品用

。向试管中加入块状药品时，先将试管

放，把块状药品放在试管口，然后再缓慢直立，防止

。向试管中装入固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送到试管

，然后迅速直立。广口瓶镊子药匙横打破试管底部学习内容二固体、液体药品的取用广口瓶镊子药匙横打破试管9讨论交流1.用量筒量取一定量的液体药品时，仰视或俯视将会对读数产生什么影响？2.选择量筒时为何要与所取液体体积最接近？温馨点拨1.若仰视则读数将比实际值小；若俯视则读数将比实际值大。2.若量筒小，所取次数愈多造成误差愈大；若量筒大，读数误差大，且残留在量筒壁上的液体就愈多。讨论交流10名师归纳

1.取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立；取块用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。2.从细口瓶中倾倒液体的操作注意事项：取下瓶盖，倒放在桌面上（以免药品被污染），标签应向着手心（以免残留液流下而腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。3.定量液体的量取：向量筒内倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。名师归纳

1.取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直11反馈练习

1.在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是（）A.盐酸B.锌粒C.胆矾D.碳酸钠粉末2.下列药品取用不正确的是（）A.取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽B.为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中C.取用块状固体药品，应该用镊子D.不要尝任何药品的味道3.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积（）A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定ABA反馈练习

1.在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是12只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，

只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自13课题3走进化学实验室第1课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则课题3走进化学实验室14学习目标1.通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用等基本实验操作。2.认识常用的化学实验仪器。3.认识药品放置的规范化。4.了解实验的注意事项。学习目标15重点难点1.初中常见仪器及其用途。2.固体、液体药品的取用。重点难点16学习内容一初中化学常见仪器及其用途

学习指导阅读课本第151-152页和第18页有关内容，完成下列填空。1.实验室药品取用规则：三不原则：不能用

接触药品，不要把

凑到容器口去闻药品的气味，不得

任何药品的味道。节约原则：如果没有说明用量，固体

即可，液体

。三不要原则：实验室的剩余药品既不能

也不要

，更不要

，要放入指定的容器内。护眼原则：万一眼睛里溅进了药液，要立即

。手鼻孔盖满试管底部1~2mL放回随意丢弃拿出实验室用水冲洗尝学习内容一初中化学常见仪器及其用途

学习指导手鼻孔盖172.托盘天平的使用：托盘天平只能精确到

称量时，物体放在

盘，砝码放在

盘。易潮解的药品，必须放在

里称量。称量已知量的药品先放砝码，再加减药，直到天平平衡；称量未知量的药品先放药品，再

，直到天平平衡。（物理中已讲过）3.连接仪器装置：连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口

，然后

。0.1克左再放砝码，移动游码用水润湿稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管右玻璃器皿2.托盘天平的使用：托盘天平只能精确到称量时，物18名师归纳1.掌握化学实验室药品的一些图标，很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，要注意安全。2.试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口1/3处。使用天平称量已知量药品时先放砝码，称量未知量的药品时先放药品。名师归纳19反馈练习1.写出下列实验操作的主要仪器名称（只写一种）。取用粉末或小颗粒药品用

；取用块状固体用

；量取一定量的液体用

；用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

；收集或贮存少量气体用

；吸取和滴加少量液体用。.2.下列实验数据合理的是（）A.用托盘天平称取12.6g的食盐B.用100mL量筒量取8.76mL的食盐C.普通温度计显示的读数为25.68℃D.用10mL的量筒量取8.25mL的水3.下列有关仪器用途的说法不恰当的是（）A.温度计代替玻璃棒用于搅拌B.烧杯用于较多量试剂的反应容器C.试管用于装配简易气体发生器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体4下列玻璃仪器名称错误的是（）药匙或纸槽镊子量筒试管集气瓶胶头滴管AAD反馈练习1.写出下列实验操作的主要仪器名称（只写一种）。202.取用大量液体药品教师做取用大量液体的演示实验，同学们仔细观察老师的每一步操作，然后归纳出取用大量液体的操作方法。同学们分组演示，边说操作方法边演示，直到熟练为止。3.取用少量液体时还可以用。滴管分

和

。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要

，防止液体倒流，

，不要把滴管放在

或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即

（滴瓶上的滴管不要

），以备再用。

再吸取别的试剂。滴管胶头滴管滴瓶上的滴管平放或倒放沾污试剂或腐蚀胶帽实验台用水冲洗用水冲洗严禁用未经清洗的滴管2.取用大量液体药品滴管胶头滴管滴瓶上的滴管平放或倒放沾污21学习内容二固体、液体药品的取用学习指导阅读课本第18-20页的有关内容，完成下列问题。1.固体药品通常保存在

中，取用块状药品用

，粉末状药品用

。向试管中加入块状药品时，先将试管

放，把块状药品放在试管口，然后再缓慢直立，防止

。向试管中装入固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送到试管

，然后迅速直立。广口瓶镊子药匙横打破试管底部学习内容二固体、液体药品的取用广口瓶镊子药匙横打破试管22讨论交流1.用量筒量取一定量的液体药品时，仰视或俯视将会对读数产生什么影响？2.选择量筒时为何要与所取液体体积最接近？温馨点拨1.若仰视则读数将比实际值小；若俯视则读数将比实际值大。2.若量筒小，所取次数愈多造成误差愈大；若量筒大，读数误差大，且残留在量筒壁上的液体就愈多。讨论交流23名师归纳

1.取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立；取块用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。2.从细口瓶中倾倒液体的操作注意事项：取下瓶盖，倒放在桌面上（以免药品被污染），标签应向着手心（以免残留液流下而腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。3.定量液体的量取：向量筒内倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。名师归纳

1.取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直24反馈练习

1.在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是（）A.盐酸B.锌粒C.胆矾D.碳酸钠粉末2.下列药品取用不正确的是（）A.取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽B.为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中C.取用块状固体药品，应该用镊子D.不要尝任何药品的味道3.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积（）A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定ABA反馈练习

1.在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是25只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受