教学工作计划范文7篇

—教学工作计划范文7篇【精选】教学工作方案范文7篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是搜集整理的教学工作方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。教学工作方案篇1本学期我们将围绕《纲要》制定教学方案，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的依据。制定本学期的教学目标如下：一、语言领域：1、激励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣；引导幼儿正确运用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿运用语言表达自己的需要、恳求和愿望。2、引导幼儿清静地倾听别人讲话，按简洁的语言指令行动；引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟识的、感爱好的图画书。3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，情愿表演和讲解并描述自己感爱好的简短故事、儿歌等。4、爱看书，学习看书的方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确运用和爱惜图书的意识和方法，帮忙他们养成不撕书、不折书、洗洁净手再看书等阅读习惯。5、留意倾听老师和伙伴讲话，理解简洁的行为要求。6、情愿学说一般话，喜爱与老师、小好友交谈，大胆地表达自己的恳求和愿望，情愿答复别人提出的问题。7、在生活游戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。二、健康领域：1、顺应集体生活，在活动中保持快乐的心情。2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐顺应幼儿园的如厕环境。3、培育幼儿把握穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。5、学会独立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，会运用小勺正确地进餐，不挑食。6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异样时告知老师，明白有病时应协作治疗。7、培育幼儿初步的安全意识，明白常见的危险场所与物品，当心运用玩具或工具。8、培育幼儿参与体育活动的爱好，喜爱参与体育活动，体验运动的欢乐。9、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；训练在有肯定距离的平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走；训练正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。三、社会领域：1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境，认识老师和伙伴，感受幼儿园生活的欢乐。2、引导幼儿学习运用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。3、引导幼儿明白自己的姓名、性别及家庭成员，明白幼儿园名称和所在的班级。4、教育幼儿爱惜玩具、图书等，运用后要放回原处。5、在生活中，了解、学习遵守一些根本规章。6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、关怀、帮忙他人的行为，尊敬父母、长辈。7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。8、教育幼儿与小好友友好相处，不争抢、独占玩具；有好玩的东西要与小好友一起玩或轮番。四、艺术领域（音乐）：1、喜爱音乐活动，在活动中心情快乐，初步获得美的体验。2、能用歌声和简洁的动作表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。3、初步养成正确运用乐器的习惯。4、能够根本精确唱歌六度范围内五声响调的歌曲，根本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试参加简洁的动作表达自己的感受，尝试仿编熟识歌曲中的某一乐句的部分歌词。5、引导幼儿赏识形象鲜亮、情节简洁的歌曲、乐曲，帮忙初步理解、赏识作品的内容，尝试动作进行表达进行。6、喜爱赏识音乐，初步感受并理解形象鲜亮的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参与赏识。教学工作方案篇2寒假就要结束了，现对下学期的工作做一初步的方案：1、认真地抓好数学教学首先就是学的时分就让同学把握住，对待教学工作作为老师，主要任务就是教学，作为一个数学老师，我深深的感到肩上的责任重大，在下学期的工作中我首先要做好数学教学工作。（1）一步一个脚印的进行教学下学期的新课只有70页左右的内容，对待新授课的半本书，自然是要认认真真一点也马虎不得的，每节课学习的新学问要做到让同学坚固的把握，可以把速度降下来，但是绝不行以冒进的，每天就是一个学问点，对待学过的学问点还要定期的进行复习的。（2）利用多种方法让同学把学问把握住把握的不好的同学要采纳多种方法的，比方板演检查同学是否把握住，一个一个的挨个的进行板演，一个不漏，切实的保证同学的把握率。（3）不失机遇的对同学进行表扬对于同学要不失机遇的进行表扬，比方在微信群进行大张旗鼓的进行表扬，每次测试中的进步生、尖子生都要表扬的。另外最主要的还是要在课堂上当堂表扬同学的点滴进步。让更多的同学都能看到自己的长处，扬长避短。（4）提高课堂效率，向课堂40分钟要质量。作为数学老师，我们必需抓好课堂40分钟，让同学当堂把握学问。绝不行以课上损失，课下去补，课下哪里有时间去补呢，没有的。数学老师肯定要备好课的，老师应熟识课堂流程，备足同学，备足教法，提高课堂效率。2、严格执行单元测试制度学完了一个单元内荣，肯定要有一个检测的过程，哪怕是一个小小的单元，曾记得原来就有一套单元测试的卷子，便利老师对同学进行测试。学完一个单元后，老师要抽出一个特地的时间，让同学以端正的看法来独立的完成一套单元测试题，老师批改正后，同学要认真的进行查漏补缺。对于没有学好的地方要进行按时的复习。3、教学中还是要发挥尖子生的优势多年的教学让我发现，老师的讲授不是百分之百的好使的，特别是在测试之后，面对后进生，老师经常是非常无奈的，人数多，每个人的错误较多，这个时分就用上了尖子生，没人分一个，让他们来给差生补，回去的意想不到的效果。4、按时的指导同学进行复习小学的最终一个学期，同学除了要学好新学问外，还要对从前的就只是进行恰当的复习，可时间又不多，这样的话就需要老师指导同学在课下抽出时间来复习，一天复习一个内容。5、不断改进个人的教学在多年的数学教学中，我总是非常的留心，试图激发同学的学习主动性，让全班的同学都能够自觉地投入到数学学习中去，虽然是不行能的，但是我始终在努力的改进个人教学，想一些小小的策略，让同学尽可能的对我的教学感爱好。6、不遗余力的总结自己的教学工作每周、每个月，总结一次，个人教学的得失成败，好的地方发扬光大，不好的尽力去改进。已优化自己的教学。教学工作方案篇3一、强化学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。因此，我首先要强化学习，认真领悟《标准》中的`各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不显现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能显现一点疏漏。但凡要求同学做到的事情，自己必需做到。在工作中，时辰留意自己的形象，穿戴干净、简朴、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。三、强化修养，提高素养作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想杰出地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。伴着时期的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤的新型老师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于同学、家长及社会的希望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要连续强化学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平；另外，在搞好教育教学此文转自工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。四、关爱同学，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不鄙视差同学，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙同学树立信念，矫正不良的行为习惯。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严格认真、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。教学工作方案篇4一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习情况和向其他老师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教导同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充足调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。四、教学过程的总体把握1）在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种鼓励的方式，激进同学主动参与、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充足利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活泼教学气氛、创设活泼和真实的语言环境。2）在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重制造。要求教学设计贴近生活，符合小同学爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标布置各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触充足量的语言材料，保证输入量。3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷布置教学组织和课堂，以同学为主体，充足调动同学的主动性开展两人小组，多人小组，成行、成排、办班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能够使每一位同学充足的参与课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能完成师生之间和同学之间的互动性。4）努力总结和发现问题，按时调整教学策略。依据同学身心特点，总结规律，认真思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。5）六班级采纳口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察同学实际的语言应用力量，笔试主要考察同学听力和读的技能以及初步的写作力量。有效的促进了英语教学的再提高。6）认真反思，主动思索，全面提升我校语教学质量。五、因材施教，做好培优工作。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。教学工作方案篇5指导思想：扎实推动课程改革，强化教学精细化管理，提升全体老师执教力量，提高课堂教学效率，强化校内文化建设，全面提高素养教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快进展作出新奉献。工作要点：一、扎实推动课程改革：1、构建学习保障制度：连续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、班级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；连续要求各老师至少订阅一份业务杂志自主学习；充足利用网络、图书资料等平台强化学习；推举优秀老师参与各级专业培训。2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新教材，深入理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导详细的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经验，总结胜利的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要主动研讨课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各老师要注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。3、严格执行课程标准：认真落实《中小学管理标准》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关怀同学身心健康进展，组织好大课间活动，保证同学在校参与活动时间，科学合理布置同学的作业。不体罚与变相体罚同学，公正地对待每一位同学，使同学全面、和谐、有独特、可持续进展。4、强化特色课程建设：连续在校本特色课程（劳动技术教育）开发上加大力度，形成学校特色。依据三级课程设置要求和特色建设需要，充足发挥老师的专业特长和优势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的同学进展提供所需要的环境，促进同学特长进展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例研讨激励老师大胆拓展和创新，形成独特化的教学方式。要研讨传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设同学和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。二、落实教学常规管理：1、抓实教学六认真工作：对老师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成果、问题，提出改进措施），按时反应。强化总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价老师的工作，充足调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。连续按常规组织六认真检查：第一次检查教学方案的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查全部学科的备课情况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六认真的沟通活动。深化教学第一线，强化对教学六认真工作的调研和评估，总结实践经验，开掘先进典型，促进学校教学六认真工作的扎实开展。要把教学六认真作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、推举评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学六认真为必要条件。2、推动教科研工作：重视课题研讨，强化理论指导教学实践，依托学校主课题《新课程理念下学科教学课程和方案的研讨》通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研讨做实、做深、做优，做出成效和影响。要连续深化开展新教育有效课堂教学的研讨，通过校级展现课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教力量。各教研组要及早落实各老师校级展现课的内容，认真方案，做好布置，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各老师要充足认识到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要认真记录，专心思索，与上课老师、同学、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。三、加快老师队伍建设：1、标准师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，认真组织老师深化学习新的《老师职业道德标准》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对同学进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开。老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切；有爱心、童心、耐烦、关怀；让家长满意，让社会满意。同时，提倡用赏识的目光看同学，以尊重的看法待老师，在社会中连续树立老师群体形象、强化师德意识、标准师生行为，创立和谐校内。2、分层管理，促进进展：老师的进展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的进展。关怀他们的工作，发挥他们的主动性，充足利用他们丰富的教学经验和良好的工作看法来影响指导青年老师成长。强化老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校进展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学力量的综合提升，以系统的理论学习帮忙老师不断取得源头活水。连续深化骨干老师的进展工程，充足利用骨干老师成长方案书强化管理，在情感上激励，在政策上倾斜。强化校际沟通，选拔青年老师参与各级的学习沟通，提高骨干老师课堂教学艺术。学校将连续组织教学骨干在各级各类教学研讨活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。3、着力教学研讨，打造品牌课堂：要向课堂四非常钟要质量，各老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研讨同学课堂的表现，提高老师在课堂教学中的顺应力量与见风使舵力量，让课堂真正成为同学进展的主阵地。每位老师多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。要依据课改要求，让同学主动学习，亲身体验学习过程，注意同学力量进展，培育同学活泼向上的良好习惯。教学工作方案篇6新学期新气象新方案，时期在前进，学问在更新，教材在更换，从前我所执教的教材是北师大版、人教版的，而这个学期是我从未接触过的S版，而且又是从来未教过的一班级课本。因此，本学期的教学方案，要比以往任何一份方案都显得更有份量，更具挑战性，无论是对教材的了解，还是教学方式方法，我都得全新钻研、摸索、探讨。一、教材内容本册教材包括“我爱上学”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文百花园”这几部分。二、教学目标1、能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节；能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助拼音认读汉字。2、认识常用汉字313个，做到把握汉字的根本笔画；会写116个认识的字，做到书写标准、端正、干净。3、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语；能想象课文描写的情境，明白课文的大意，背诵指定的课文。4、认识句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。5、能用一般话进行口语交际，口齿清晰，声响嘹亮，看法大方，有礼貌。6、能依据肯定的情境或看图用一句完好的话或几句连贯的话答复问题；能根据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。三、留意问题1、汉字拼音教学要处理好课文各部分之间的关系。2、识字教学要坚持多读少写的原则。3、阅读教学要重视朗读的指导。教学时，要引导同学入境、入情，充足体会课文的情感因素。要重视同学个人的阅读感受。4、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发参与交际的欲望和爱好，使同学入情入境地进行口语交际。四、学情分析本班孩子虽说经过一年的学前班教育，但我们这里的农村学前班教育毕竟还是只有形式而没有本质性的教育，所以他们虽然已是一班级同学了，可是对于正式的、正规的教育学习几乎还是空白一片，自制力量、学习管理力量几乎为零。但他们对于新事物有着极强的好奇心，活泼可爱，好表现自己，也很喜爱打小报告，比方：谁没坐好，谁在玩小东西，谁写错啦等等。因此需要老师耐烦、细心地帮忙他们教育他们，让他们能较快进入正式、正规的学习。五、教学措施1、采纳直观教学法，重视教学拼读音节的方法，充足利用情景图和语境歌，以故事的形式导入，让同学愿意学习，在快乐的气氛中进行汉语拼音的拼读和书写。2、课文配以相应的图画，编排匠心独具，符合同学心理，教学时图文对比，反复诵读，不仅识字，理解词语，还能认识事物，受到美的熏陶。3、把识字和认识事物、诵读、写字紧密结合起来，切实把读好书、写好字落到实处，培育同学学习语文的爱好。4、图文对比，绽开想象。让同学体会课文的语言之美，并让同学主动参与进行恰当表演。5、结合语文学习，观看自然，绽开想象，积累语言，正确表达。6、让同学在读课文的基础上，尝试竞赛，比一比谁能把课文读得正确、流利。六、教学时间布置我爱上学1课时看图说话学拼音49课时识字1