九年级语文上册24课《出师表》练习题

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重要资料勿外传九级文册《师》习一、给点字注音。崩殂以遗陛

侍卫裨补

陟罚阙漏

臧否性行

郭攸之淑均

费祎行阵倾颓

苟全

猥自枉

夙夜忧

庶竭驽钝

斟酌

以彰其

咨诹

遗诏恢弘

菲薄二、解加点的词。益州疲

此诚危存忘之秋也此皆良若有作奸科优劣所此后汉所倾颓愿陛下之信之

遂许先以驱驰后值倾深入不毛庶竭驽攘除奸凶临表涕恢弘志士气不宜妄菲薄引喻义陟罚臧必能裨补漏补．．．．是以帝简拔遗下猥自枉托臣以贼兴复之效

则责攸、袆、允等慢以彰咎以咨诹道察纳雅言三、解多义词。1道中道崩：2遗咨诹善：3论宜付有论其刑：4无每与臣此事：

以光先遗德：先帝简以遗陛下：若无兴之言：事无大，悉以咨之5为

俱为一：6、行若有作犯科及为忠者：众议举为督：

然后施：性行淑：必能使阵和睦：7效愿陛下臣以讨兴复之效不效则臣之罪8、先帝业未半而中崩殂可计日待也9、然侍卫之臣懈于内欲报之陛下也未尝不息痛恨于桓灵也先帝不臣卑鄙咨臣以世之事

是以先简拔以遗陛恐托付效，以伤先之明10以

遂许先以驱驰愚以为中之事

故临崩臣以大事也受命以，夙夜忧叹1

日期：四、解古今异义。

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重要资料勿外传1诚宜开张圣古：2未尝不叹息恨于桓灵也3先帝不以臣鄙古：4由是感激，许先帝驱驰5临表涕零古：6先帝知臣谨古：7臣本布衣古：五、词活用：1、光先帝德3、皆良实

今：古：今：古：今：今：今：2、弘志士气4、小人，贤臣

今：今：5、入不毛五、翻译句子1今天下三分益州疲，此诚危急亡之秋。2不宜妄自菲，引喻义，以塞忠之路也3亲贤臣，远人，此汉所以兴隆。4苟全性命于世，不闻达于诸侯5受任于败军际，奉于危难之间尔来二有一年矣。6臣不胜受恩激。六、填。1表古代下向帝上书的一种文体。2课选自诸葛亮》，者，字，时著名的政治、家。3文诸葛给后主禅提的三条议是：①②③表达了作“”“”的深厚情。4、章表达式以为主兼用。贯穿全文思想感情，可概括六个：。5文中揭示汉兴衰的子是：。写出葛亮意于功的两话是：陈述作临危受命的古名句：6文中的“臣是指，“先帝”指，“下”指。7文中的成语：。8能反映诸葛聪明和慧的典型事有：七、阅理解。（一）1段1作者提出不的客观件是什么？的是什？2作者提出有的主观件的目的又什么？的又是什么3作者为什么先分析前形势？4作在这向后主出了么建议2

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重要资料勿外传（二）2段1、段作者提出什么建？2具体做法是么？（三）3-51作者出师后国内政如何安排？贤了哪贤臣？目的什么？2作者从正反方面概两汉历史，引先帝事，意在说什么？3作者在这段后主又出了什么建？三条议的核心是么？为么？（四）6段1这段作自述身的目的何在作自本，明己低的份淡的活无于名利的远趣叙先“三茅之恩，赞帝宏气和耻问品，表了己知感之。后括叙跟帝难共历，明创的难，一表达作效刘父的愿，陈的式“出师”作垫作者叙志，的突先的遇恩，出伐，北定原”正是了成帝竟事以答帝2苟全性命于世，不闻达于诸侯表明作3、段回顾两件事，即：和。作者回顾两件事的用是1）。2。3）（五）7段1出师之前作做了哪准备工作？师的目是什么？2“临崩寄臣大事”的“大事”什么？3从这段中选六个字概括诸葛亮本文中感情。4作者是如何达自己师的决心的（六）8段1作者对所推荐贤臣和后主出了哪要求？2诸葛亮写本表达了后主刘禅怎的希望感情？3本文主要表了什么感？4诸亮是向刘禅建议但文中到“陛下”过七次而提到