九年级英语Unit3导学案2

倪邱中心校九年级英导学案课题主备人

Unit3tellmetheare?A3a-4c刘金涛审核人

课型刘金涛

阅读课授课人

课时序号

2

总课时5备课时间学习目标

能听说写下列词汇passstaff,grape,central,pardoneast,mail学习目语言：Iwonderwherenext.youuswhenstartsevening?youwherewecangetsomefoodquickly?3.会用宾语从句谈论自己去过的方。4.掌握里句子。学

习

流

程

二次备课教寄：Firstthinkthen（想后说）一明导同伴一起来熟悉一下今天的学习目标！激导入二词学、根据音标朗读词汇表中～，并在课文中划出来。、英汉互译下列短语，并在课文中划出来。

新的乘玩项目World过来/加油’shand水上世界快餐店在去…途中

一个摇滚乐队走向astaffperson在门边一些吃的东西mail在购物中心三阅活任务一：听3a对话，结合3a图画，猜测课文内容it任务二：速读3a对，画出文中询问信息的句子并回答问题3a的题。任务三：细读课文，判断下列句子正误）。（）1.AliceWeiinWaterWorld.（）2.scary.（）3.HeWei（）4.Alicethinksactually（）5.HeWeithinksrestaurant（）6.ArockplaysinWaterWorldRestauranteveryevening.（）7.AliceWeigolatertothe任务四：听并跟读3a课文，体会语音语调、句群停顿。

四、展点拨1.小

组合作仿编对话。难导学：宾语从句小结：a.连词（that,if/whether,what/who/when/where/how）语：宾语从句要用陈述语序时态果句是一般现在时从句据需要选用时态果句是过去式，则从句用相应的过去时态。如：HesayshisHehewashisIknowifitwillrainIwantedknowifityouwhere注意若句是客观真理谚语时句不随主句时态变化一律使用现在时。如：Ourteachertoldusearthmovesaroundthe五、达检测完a每句子加上适当的主句使其成为语从句让每个句子更为委婉、礼貌。完。用同的方式改写3b中问信息的句子。例：Iwondershouldnext.改写为Couldyoumewherewecouldgo（先独立完成，再进行同伴交流。）小结：我收获我快乐，比比谁的收获多！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________