九年级化学同步练习第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学(人教版)

自小．同物质吸收太阳辐射的能力不，小明认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全同的物体涂上不同颜色并放在太阳光下，测出相同时间内物质升高的温度。就“小明认为它可与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中(A提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．分析论证．小丽同学以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动：(1)找出自己穿过的几件衣服进行察比时做了一张表格衣商标上摘录了面料的种类。(2)到服装厂了解制造衣服常用的料，并收集了几种面料的下脚料。(3)在空气中分别燃烧几种不同的料，观察并记录它们燃烧的现象。(4)归纳概括得出所穿衣服用的是么面料。在以上探究活动中，没有涉及的科学方法()A调查法B观察法C．献法D实验法．如图所示的实验中，观察不到明显现象的()．做蜡烛燃烧的实验时，下列有关讨论中正确的()．军同学在做家庭小实验时，向的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，不应该采取的做法是)A认为自己做错了，继续做其他实验B．查找相资料，探究原因C．复实验，并观察是否有相同现象D．向老师或其同学请教．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象描述错误的()A实验蜡烛火焰逐渐熄灭

B实验2中白瓷片表面无明显变化C．验3外部分的火柴杆最先变黑D实验4中烧杯的内壁有水雾生成．提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B白烟是燃烧时生成的水蒸气；

C．烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。实验探究：(1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A(填序号，但这样做并不能得出正确的结论，原因___________________________。(2)吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条点白注意不要接触烛芯)发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具可燃性，这为假设C提了据。同时可排除假_________因。．校研究性学习小组的同学为了究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示，完成实验报告。探究内容实验步骤、方法实验现象分析、结论①二氧化碳含量是否相同②氧气含量是否相同③水蒸气的含量是否相同探究创新．某研究小组在探究性学习时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，蜡烛在氧气中燃有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产如图)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是_________(填“固态”或“气态)物质燃烧形成的。(2)探究二：物质燃烧产生火焰的本原因是什么？【查阅资料】物质熔点℃沸点℃燃烧时温度/石蜡50～550约铁535

约钠

约由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_(填熔点”或“沸点”和燃烧时温有关。由此推测：钠在燃烧时_________(填“有”或“没有”火焰产生。

参答1．2．3．4．5．6．7．蜡燃烧产生的二氧化碳没有完