常用的教研组工作规划5篇

常用的教研组工作规划5篇有了规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，知道自己的目标，就会有目的地去做一件事，而不是像无头苍蝇。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的常用的教研组工作规划，盼望你喜爱。

常用的教研组工作规划篇1

一、指导思想

依据学校教育教学工作要求及教务处工作支配，依据九班级的实际状况，努力探究班级组工作新思路。充分发挥班级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好基础与培育力量的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培育同学良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推动高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以同学的进展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推动课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。

二、现状分析：

本届九班级有8个教学班，__名同学，从本届同学七班级到八班级的进展来看，总体成果再走下坡路，但这是全部学校共同存在的问题，符合规律。从本届的师资来看，绝大多数老师教学阅历比较丰富，只要连续发扬上届初三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，肯定会再创我校新辉煌的。

1、教学工作：

教学工作是学校的中心工作。学校的教育教学质量是一所学校的生命线。本学期班级组教学工作从以下几个方面开展：

（1）强化质量意识，乐观优化课堂教学结构，发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体同学，不卑视任何一个同学；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好提优补差工作。

（2）乐观探究先学后教高效教学模式，严格抓好教学进度方案，严格监管课堂模式的执行，严格根据课堂基本环节进行操作，上课时坚持要以同学为主体，以同学进展为本，老师要针对不同层次的同学，在传授学问难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。通过抓优，促中，转差提升毕业升学率、优秀率、合格率，削减低分率。

（3）同学科老师要相互学习，乐观开展听课活动，取长补短，共同提高；复习资料要统一合理使用，以充分发挥其效益。

（4）复习阶段，各学科要仔细制定复习方案，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。转变以练代复习的坏习惯，坚决转变老师一言堂，不放手的习惯，给同学们一个自主的空间和时间，注意力量的培育，确保中等同学都能有明显的提高。

（5）仔细组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，准时补救。备课组平常留意考试新动向，讨论考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注意考试命题的质量。同时，乐观协作教育处组织好每月一次的考试和质量分析。

2、班级德育工作：

学校工作，德育是核心。一所教学质量好的学校，必定会有精彩的德育工作作保证。文明的素养制造了良好的学习环境，健康的心理制造了乐观的学习氛围。为了保证九班级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成果优良的毕业生送入高一级学校，本学年班级组德育工作主要从以下几方面开展。

（1）树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核心。每一位九班级老师，都要熟悉到九班级不仅要抓教学质量，同学的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不冲突，抓好德育更能促智育，把抓好九班级同学的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。仔细开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。

（2）重视同学的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九班级同学学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九班级班主任是对同学进行心理健康教育主要的实施者。把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，对同学进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

（3）抓学风建设，强化道德品质教育。对于九班级同学来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培育，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使同学明确九班级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了宁静干净的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课老师要进一步加强对同学的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓舞班主任脚踏实地，注意从基本小事抓起，把同学工作做细、做实，改进同学的精神面貌，提高同学道德意识，培育同学良好的道德情操。

（4）采纳多种途径与家长保持亲密的联系，做好和家长的联系沟通工作，特殊对家庭教育有问题同学教育工作。让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。

常用的教研组工作规划篇2

一、指导思想

坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本讨论，为制造优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教学工作重点：

(一)化学课堂改革

为探究提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点连续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研同学。

初步争论拟定新授课实行如下的基本模式。

1、展现学习目标，明确学习任务，使同学明确学习方向。

2、依据学习任务同学仔细、自主学习、合作探究;老师加强巡察、赐予必要的指导。

3、同学展现学习成果，在此过程中留意引导同学展现思维过程，老师进行必要的点评。

4、检测反馈，自主检查学问的把握状况。

习题课采纳如下的基本模式。

1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的学问进行系统的复习。

2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，老师进行重点点拨。

3、总结解题方法，沟通争论成果，注意引导同学展现思维过程，老师加强对学情的把握。

4、目标检测，利用所学学问作答，自查把握状况，提升同学应用学问、方法、规律，解题的力量。

(二)做好教学常规

在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。细心备好每一堂课，备课的详细步骤为：

1、老师从自主讨论的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。

3、参加集体备课，进行具体的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。

重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思索感悟等。

三、对同学课前、课中、课后的教学常规要求

(一)课前要求做好预习。同学依据老师讨论设计的预习内容，自主把握教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，同学明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点把握的。

(二)课中从改进同学的学习方式入手，有效激发和调动同学学习的主动性和乐观性，形成良好的学习习惯和自主学习的力量。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求：

1、遵守课堂纪律。

2、乐观思索，大胆发言，主动展现自己的学习成果。

3、小组内分工明确，依据个人力量，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效。

4、同学解决不了的问题或生成的问题准时反馈给老师。

(三)课后做到：

1、在规定时间内仔细、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。

2、自主复习、查漏补缺，对重要学问点进行复习、整理巩固、把握方法、思路、规律。

3、将具有代表性的习题，整理错题本。

四、工作方案和措施

1、组织化学老师搞好各班级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参加，达到提高教育教学力量，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

3、组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。

4、组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。

5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题讨论。

6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。

7、组织全体老师对教学工作献计献策。

8、组织各班级乐观参与各级各类培训。

9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，准时写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。

10、组织老师乐观参与读书征文活动和微课程资源开发活动。

常用的教研组工作规划篇3

一、指导思想：

依据学校、教务处和级部的要求仔细完成本学期九班级级部教学管理的各项任务，针对九班级上学期的教情学情做好级部的教学管理和服务工作（把本学期的各项教学工作放在整个一学年的整体全盘考虑），努力做到紧紧围绕教学这一中心环节开展工作，发扬级部求真务实，敢于创新，苦干实干，不断超越的特色，想尽方法、通过各种途径提高教学质量，把目标、方法、行动放在中考取得骄人成果的角度上衡量。

二、现状分析：

九班级有20个教学班，班级整体进展趋于平衡，各班师资力气均衡。但是同学学习劲头还有待提高。大部分同学目前还没有中考的概念。因此，本学期的工作力度需要加大。

三、工作目标：

管理目标：强化教学管理工作，团结协作，分散集体才智，务实苦干，工作到位。

同学的培育目标：培育自主学习与钻研精神，树立中考意识，确立学习目标。

教学目标：整体稳步推动，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整体得到提高。

四、工作措施：

1、级部教学日常管理工作

（1）以教学检查为抓手，准时了解级部教学的基本状况。

本学期要完成开学、期中和期末三次常规教学检查，准时了解级部教学的基本状况，明确各教研组的教学方案和教学进度，准时提示各老师按时完成教学方案协作九班级的各项月考和质量抽测；拟召开级部前200名同学座谈会，注意培优，将通过适当的方式进行量化并纳入级部“学习管理星”的评比之中。

（2）合理制定晚自习支配表，保证寄宿班晚自习的正常进行。

本学期晚自习看堂的支配依据学科特点和变化，考虑本学期侧重政治和历史，下学期侧重物理和化学。本学期级部值班连续按学校的支配执行，值班人员负责当天全天的级部值班任务，做好级部制定的考课考勤登记表的准时填写并在内网中规定的位置准时跟帖，做好教学安全的台账。

（3）汇总级部各学科教学方案

各教研组要支配老师制定好切实可行的学科教学方案，并按时上传至内网中相应的板块，级部将在规定的时间内做好超链接，完善级部模块建设，以备上级教育部门的开学检查。同时要做好相关工作的跟进，准时提示，确保全部级部教学管理工作按时完成。

2、深化开展听课评课活动

根据教务处的要求完成级部老师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，特殊是级部两次公开课的资料汇总和超链接工作，提请老师完善听课跟帖，准时公布各学科老师的听课节次，以备教务处的相关统计工作。同时提倡教研组之间互听互评，特殊是年青老师要多听课，多沟通，多向师傅取经，以提高自身的教学水平，本学期将根据上学期教务处的胜利做法，准时上传老师集体听课的图片，完成级部评课老师的推举工作。

3、协同教务处做好正常的课程变动预案，准时关心老师调课，杜绝班级空堂现象的消失，并在内网中准时公布课程调换和增课状况统计。

4、做好级部教研活动规范管理工作

（1）各学科组要仔细开展教学讨论活动，要把分层教学落到实处，发觉、探讨、解决教学中存在的问题。把提高课堂效率和老师教学水平当作中心工作来抓，将教研组活动的开展同校本培训的内容亲密联系起来。同时要乐观组织本组老师参与每年的教育教学论文的撰写工作和各类教学教研活动。

（2）协作教研组做好青年老师的培育工作。

“青蓝工程”是我校对青年老师培育的平台，也是我校教学水平提高的一项重要工作，级部将根据教务处的相关规定，要求师徒结对的老师要完成学校规定的听课任务并在内网中准时跟帖。

（3）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作方案，仔细落实其次课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。同时要做到规范发帖（位置规范，标题规范，内容规范），一个活动一个主题帖，一个完整其次课堂应当包括通知（方案）、过程（图片）、结果（获奖状况）三部分。

（4）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组老师教学水平这个中心，乐观探究如何提高课堂教学有效性的详细措施，准时传达学校的教学任务，落实教研组的教学方案，准时了解学科教学动态，把握教学方向，利用好教研组这个平台，加强对青年老师的关心和指导，这也是提高级部教学水平的一项有效措施。

5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。

各班级每次月考总平均分、总及格率、前700名人数和总优秀率第一名的班级每项赋基准分20分（四项总计80分），名次每递减一名分数递减0.5分，四项得分总计与过程管理（主要以当月的作业抽查、级部其他与教学相关的活动执行状况为依据，满分20分）得分的和即为当月班级总得分，走读班和住宿班分开评比，走读班取前4名，住宿班取前6名授予“学习管理之星”班级的称号。

6、依据教务处的支配做好月考、联考的组织工作。

乐观协作学校组织级部老师参与“__三校联谊会”、学科研讨会和中考状况分析会；合理、科学地支配各项考试的各个环节，提高工作效率，削减工作失误，准时发觉不足，准时总结整改，同时完善考试成果统计和利用工作。做好按学科、老师、班级的成果统计和分析，以考促教，以考促研，乐观调动老师的教学乐观性，通过成果反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。

7、强化班级老师队伍的管理。

①帮助部长加强班级组老师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

②连续把老师的团结协作放在首位，充分调动全组老师的工作乐观性、主动性和制造性，实施制度化、人性化管理。

③以身作则，充分发挥带头作用。

④走进级部各办公室、走近各位一线老师，了解教学动态和形势变化，提前谋划、出谋划策，使教学和管理走上良性进展。

8、强化教学过程管理，转变同学的学习方法，提高课堂效率，确保班级教学水平的不断提高。

①抓好教学过程“五关”。即：

备课关：通过教学检查，提示老师仔细备好每一节课。

上课关：通过“推门听课”提示老师以同学进展为本，提高课堂40分钟效率。

作业关：通过抽查同学作业和问卷调查，提示老师布置作业做到优化。

考试关：组织好月考、质量检测。注意考风的建设，使考有价值和实效。

质量关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，寻根源。依据时机召开考试质量分析会。

②加强教学讨论，提示老师针对九班级的特点做好对中考试题的讨论与探讨，不搞形式主义。

③发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓舞老师为辅导同学开展有制造性的工作。

9、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效掌握两级分化，扩大并稳定优生面。

（1）高度重视优秀同学的培育，让他们吃饱。对少数优秀同学的薄弱学科辅导要包干到人，实行家教式的教育教学方式，手把手关心他们学习提高。

（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次同学会，使同学增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。

（3）各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平常就能够找到差距，明确弥补的方向。组织好月质量检测出题、监考、评卷工作。协作学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。

本学期依据实际状况进行培优补差，利用每周第九节时间，特殊应注意关爱后进生的成长，提高他们的学习爱好，避开厌学和辍学现象。

总之，本学期工作是整个学校阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体老师要树立“一切为了同学，为了同学一切”的服务理念，增加紧迫感，我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标肯定会实现。

常用的教研组工作规划篇4

本学期，体育教育组将根据学校的有关要求开展工作，狠抓教研组建设，以抓间操质量为重点，坚持面对全体同学，努力提高课堂效益，为实现学校提出的目标努力奋斗。

一、加强理论学习，提高自身素养

仔细学习政治理论、教育法规，全面贯彻教育方针，确立全面实施素养教育和促进全体同学全面进展的意识。提高思辨力量，激发工作热忱，外树形象，内修涵养，脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作更上一层楼。

二、贯彻落实教学常规，全面提高教学质量

贯彻落实教学常规，重点抓好“五个仔细”的落实。仔细备课、仔细上课、仔细布置作业、仔细辅导和组织课外体育活动、仔细考核。同时抓好课前备课和课后教学活动中的常规落实工作。把仔细备课和仔细上课作为常规的关键，不断改进教学工作。

加强集体备课，充分发挥集体优势。同一备课组的老师要做到：统一教材、统一教学目标、统一教学进度、统一要求、统一考核。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织，必需充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。

三、规范群体，搞好坚持管理

群体工作是学校体育工作的主体，课间操已成为学校的风景点。因此，要在原有的基础上进展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。首先，制定课间操评比制度和评比细则，由体育老师随机抽查，并把成果列入班级评优条例。其次，严格执行课间操进退场的管理，体育老师利用课堂进一步提高课间操的质量。

合理支配课外体育活动。制定课外体育活动须知和课外体育活动安全制度，合理支配课外体育活动轮转表和活动场地。

四、狠抓提高，进展田径传统校

进一步加强对训练体制、运动员管理条例及招生方法等方面的科学化管理。留意田径梯队之间的连接，取长补短。

五、进一步加强教研组建设

教研组是落实教学成果、实施素养教学、深化教学改革、大面积提高教学质量的基层单位，充分熟悉建设好教研组意义的重要性。

抓好队伍建设，树立良好风气，制造良好的工作环境。提倡以诚相待的优良风气，相互敬重，相互学习，扬人之长，去己之短，团结帮助，共同进步。

抓好青年老师的培育，充分发挥群体优势，通过传、帮、带的渠道，关心青年老师供应教学水平和业务力量。

常用的教研组工作规划篇5