如何写教研组的工作规划5篇

如何写教研组的工作规划5篇新一轮的工作即将来临，写一份工作规划，然后对这些内容进行分析，最终得出科学的结论。为接下来的工作做预备吧。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的如何写教研组的工作规划，盼望你喜爱。

如何写教研组的工作规划篇1

一、学情分析

五班级一班共有同学__名。大部分同学学习比较扎实，能仔细按时完成课堂作业，及家庭作业。学习成果优秀。学习中能够正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句理解课文内容，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思索；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能读懂程度相宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。

但也有些同学缺乏自觉性。对课外阅读虽然有了深厚的爱好，但是读书不求甚解的现象还较严峻。个别同学作业完成不够准时，致使成果较差。阅读与习作仍是同学学习的一个难点，也是教学的重点，本学期要加大训练力度，提高学习力量。本学期将对学困同学，加强教育，同时要多鼓舞，使其树立自信念，提高学习成果。

二、教材分析：

本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

三、教学目标

德育目标：

在语言文字训练过程中，同学能够受到五爱教育，了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易。培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。

学问目标：

（一）识字与写字教学

会认200个字，会写150个生字。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

（二）阅读教学

1、连续加强阅读基本功的训练。

2、学习语言规律，学习表达方法。

（1）通过课后的思索练习题，引导同学理解内容，领悟表达方法。

（2）在课文中发觉语言表达的特点。

（3）在“沟通平台”中总结某些规律性的东西。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

（三）口语交际教学

第一，要激发爱好，引起同学沟通的欲望。

其次，要创设特定的情境。口语交际力量的培育及文明修养的养成需要情境来实现。

第三，要体现双向互动。

第四，要不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。

（四）习作教学

1、进一步明确学校生作文的性质。学校生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。

2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

3、观看、思维、表达三种力量结合起来培育。

有了内容，要想写好作文，还要靠合理地支配、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写都要想清晰；心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平常进行作文教学，观看、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。

4、加强平常练笔的指导。

（五）综合性学习

就阶段特点来说，高班级的综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注意提高同学策划、规划自己学习的力量，用多种途径、方式解决实际问题的力量以及语文的综合运用力量。

四、教育科研专题；主体性学习讨论

过程与方法：同学在自主的学习体验中，通过独立思索，获得文章中的有关学问信息，对它们有了初步的分析和理解，形成了自己的见解，必定会对文章产生理解的歧异与情感的碰撞，以及由此产生的潜在的沟通与争论欲。因此老师要擅长构建乐观互动合作的探究性教学方式。在教学中老师应当要信任同学、解放同学、调动同学，要让同学在课堂上对所学的学问有自己的见解，要让同学有话讲、敢发表自己的想法、看法，从而才能促进同学的全面进展。要让他们学会自主学习、自己探究、自己创新，要充分发挥同学的主体性。

五、教学措施

1、乐观参与理论学习，提高业务水平，把握先进的教学理论，用理论指导实践。

2、精确     把握教学目标，扎实进行语言训练。

课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时间。严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系，要让同学通过阅读学表达，从读中学写。

4、在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。

5、重视学习方法的指导，在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学。

6、扎扎实实抓好钢笔字的书写，让每一名同学都能写一手好字，养成仔细的书写习惯。

7、在同学中间开展互帮互学回答，加强合作学习，小组探究。

8、开展丰富多彩的语文实践活动，激发同学学习语文的爱好，拓宽学习语文的渠道，提高同学的语文力量。

9、加强与家长的沟通，家校联合教育同学，提高学习成果，培育同学的综合素养。

10、重视同学自主学习精神的培育，养成同学良好的学习习惯。在作业布置上，还给同学作业的选择权。

如何写教研组的工作规划篇2

一、指导思想

我们五班级语文教研组将以课程改革的基本精神为指针，以学校工作方案为指导，以“提升老师专业素养和同学综合素养”为目标，进一步提高教学质量。在新学期里，我们五班级教研组决心加大教研力度，加强理论学习，提升教学理念，争取高质量地完成学校布置的教学任务。

二、教研组状况分析

五班级语文老师年富力强，教学素养高，教学阅历丰富。金晓锚老师教学阅历丰富，教学力量强，多次上县公开课。胡晓娟老师课堂组织管理力量高，擅长在课堂上培育同学各种语文力量。陈玛丽老师对同学要求严格，落实学校工作仔细，一丝不苟。苏安慧老师年轻上进，教学基本功扎实，教学素养良好，是有朝气，有活力的老师。

三、工作目标

1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率,进一步探究促进同学全面素养良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。

2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和关心下，连续开展教学研讨和培育实践力量的教学讨论活动，提升老师的专业水平。

3、连续抓好常规工作，全面促进同学素养的提高。

四、工作重点

1、扎实有效地抓好常规教学工作

常规教学工作主要有老师教学方案的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。集体备课：每周二下午是我们班级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点讨论课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并仔细做好相关记录以求的教学思路。

2、课堂教学

课堂教学是实施素养教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必需狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视同学猎取学问的过程，实行老师先讲先导课组内老师互评，然后再进行研讨，努力创建高效互助自主学习型新课堂。

3、听课评课

每位老师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于15节，并要有听课记录和小结。老师依据实际状况支配听课时间，属本班级的组内公开课或全校性的研讨课肯定要参加听课评课。

五、活动支配

围绕本学期工作重点，将教研活动支配如下：

九月份：

1、学习《新课程标准》，制定本班级组的教学方案。

2、进行各单元教材分析，对教材有一个总体把握。

十月份：

组内老师上校公开课，集体备课、磨课、评课。

十一月份：

重点争论制定综合实践活动的教学方案，沟通在教学中遇到的问题和解决方法。

十二月份

重点争论阅读教学与写作方面的教学内容，沟通在教学中遇到的问题和解决方法。

一月份：

1、对本学期的教学状况进行沟通和总结。

2、总结本册教材的重点和同学在实际学习中的难点，制定复习方案。

3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。

4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。

本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、准时反思总结，使我们的教育教学力量有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成果!

如何写教研组的工作规划篇3

一、指导思想：

本学期，以学校教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量讨论为核心，以读写结合的讨论为科研主攻方向，将务实创新、健康高效详细落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造乐观热闹的学术讨论氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、讨论，共同促进班级组语文教学的整体向上进展。

二、主要工作：

(一)加强团队建设，提升教研水平。

1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。

2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要仔细研讨如何提高课堂教学效率和同学学习效率。这个问题虽然上学期就有所思索，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

3、加强理论与实践的学习与讨论，建设讨论型教研组。提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推举一本好书。要仔细研读对于好文章，新的教育教学理论相互推举，共同学习。在学习活动中努力提高我五语老师的专业水平。

4、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于讨论的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，乐观营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，连续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体进展的优良传统。

5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行争论，补充。会后中心发言人交发言稿。

6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到学校。

(二)强化教学管理，提高教学质量。

1、完善备课要求，加强对备课的检查。连续坚持上学期的备课要求：每个单元要有教材分析，选择一课进行教材分析。在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点仔细总结，形成有质量、有效的课后反思。

2、提高老师的教学水平，制定听课制度，促使老师间的相互学习。

3、开展经典诵读、阅读课、写字活动，形成校本教材特色。

如何写教研组的工作规划篇4

一、主要工作：

1、全面总结三年来体育课改基本状况，加强对全区中学校体育教学有效性的探究与讨论；进一步规范各校校本体育教材的开发。

2、以市中学校体育老师基本功考核、区教坛新秀评比为契机，多方位加强对青年老师的培育和指导，为他们的快速成长搭建平台。

3、通过多种渠道加强对全区体育教学现状的调研，并形成调研报告供领导参考。

4、组织区第__届中学校田径运动会和学校组篮球竞赛；做好有关学校领导参谋创建学校体育特色、设计学校体育场馆。

二、详细活动支配：

九月份：

1、学期工作方案制定。

2、市体育教研员会议。（九月七日）

3、组织参与市第x届中学校体育老师基本功竞赛。（中旬）

4、东部小班化教学调研。（12―16日）

5、__学校体育特色项目创建。

6、__当心体育武术传承课题与浙师大联系。

7、制订、公布区第__届中学校生田径运动会规程。

十月份：

1、10月7―10日组织部分体育老师参与省轮滑教练员、裁判员培训。

2、区第__届中学校生田径运动会有关预备工作，10月27―29日竞赛。

3、组织部分体育老师参与省体育课堂教学评比活动。（10月22日―24日）

4、制订区学校生篮球联赛规程。（中旬）

十一月份：

1、汇编区第x届中学校体育“同课异构”教研活动材料。

2、组织区中同学篮球联赛。

3、组织部分中学体育老师参与市中学体育教学观摩活动。

十二月份：

1、区学校体育教坛新秀评比。（上旬）

2、体育老师基本功考核补考。（中下旬）

3、全区各校体育现状调研。

4、组织部分学校体育老师参与市学校体育教学观摩活动。

一月份：

1、全区各校体育现状调研总结报告。

2、学期工作总结。

3、寒假新课程培训。

如何写教研组的工作规划篇5

一、学期教研目标

1、以体育课堂常规和文体活动的有效性为抓手，以跑操竞赛为契机切实加强体育课堂教学，确保每节体育课的运动量和运动负荷，让每个同学体质有所增加。

2、完善体育学科的综合素养评价

3、