2023年语文教研组工作计划7篇

年语文教研组工作计划7篇时间消逝得如此之快，而此时此刻我们需要开头做一个方案。那我们该怎么拟定方案呢?下面是我给大家整理的2023年语文教研组工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。

2023年语文教研组工作方案篇1

一、指导思想

以学校工作方案为核心，以《学校语文课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养、

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯、

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动、

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高、

三、主要工作

1、仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念、

(1)新课程的学习、明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务、

(2)教学常规的学习、仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查、

(3)信息技术的学习、要连续加强全体语文老师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段、

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理、

教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面、本学期要抓好教学常规的执行与落实、

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处、

(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位、

(3)加强组内听课评课活动、要仔细填写听课记录，不能弄虚作假、加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛、

3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平

(1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高、

(2)连续加强新课程实施的讨论、着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”、

(3)鼓舞老师开展教学反思、语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范、

(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者、除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝、

(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作、各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议、同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量、另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来、

2023年语文教研组工作方案篇2

一、指导思想

以学校教育处工作方案为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量、

二、工作目标

1、深化教育改革，更新教育观念，提高老师的教育科研力量，努力培育老师成为学者型、讨论型、制造型的人才、

2、改进备课方式，提高老师的备课质量，准时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平、

3、准时总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖、

4、充分发挥教研组作用，乐观为年轻老师的成长制造条件，促进老师队伍素养的全面提高

5、仔细开展教研活动，全体教研组成员乐观投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量、

6、加强语文课题的讨论工作，争创优秀教研组、

三、基本状况

六班级语文组共有老师8人，教研组老师团结协作，乐观向上，教育讨论氛围深厚、几年来，我们全组老师能在学校语文教学这块园地里悄悄耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成果、

四、详细措施

依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施方案如下：

1、重视同学良好学习习惯的养成、特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础、

2、坚持每周一次集体备课，组织同学每月一次月考，老师每月一次试卷分析、阅历总结的集体学习制度，鼓舞老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源、

3、连续规范和加强教学常规工作、加强对本组老师的常规管理，每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性，做到没有教案不进课堂、备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性、作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务、

4、重视课外阅读指导、六班级是学校阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年学得更多，我们将连续开展阅读以及古诗文的诵读活动、以此来关心孩子养成爱读书的习惯及学问的积累、

6、要重视对朗读教学的讨论，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高同学的整体朗读水平、同时，连续重视同学的背诵与积累、

7、重视作文的指导、作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视同学习作习惯的养成和习作水平的提高、引导同学观看生活，思索生活，发觉生活，开拓视野，把阅读所得迁移到写作中去，围绕一个中心，表达真情实感，保证每周一篇的练笔量、

五、工作支配(略)

我们是一个团结奋进的集体，教研组是我们业务沟通提高的家园、加强教研组建设，需要我们大家齐心协力，共同推动、本学期，我们全体六班级语文老师将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，从新开头，再创佳绩!

2023年语文教研组工作方案篇3

一、指导思想

以学校工作方案为核心，以《学校语文课程标准》及《温州市学校各学科教学常规》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，努力培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养、

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯、

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，依托校“知心课堂”地绽开进行教研活动、

3、连续结合《阅读记录本》培育同学的课外阅读乐观性，以及学校的“小仙鹤”徽章评价机制，促进同学学习乐观性与语文力量的提高、

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革、在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细、

1、各老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案、在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作、

2、备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠、

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界、

本学期，我校语文教研组围绕“知心”课堂，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精、使语文课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂、

4、每人每学期听课不少于15节课，同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动、

6、本学期连续组织同学结合《阅读记录本》开展大量阅读活动，期末进行“阅读之星”及“书香班级”的评比活动，借此提高同学的阅读乐观性、并结合学校的善行文化，利用学校的校本阅读课程诵读经典、一、二班级读《经典诵读100篇》，三至六班级读《三字经》、结合各级各类地评比，提高同学的写作乐观性、

7、结合开学初同学自己制定的学习目标，语文老师精练课堂语言、课堂艺术，努力提高同学的学习乐观性，从而提高同学的语文修养，从而使其达到自己的制定的目标，从中收获学习的成就感、

总之，语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范、语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友、语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思、教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人、”要想成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、?读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行、

2023年语文教研组工作方案篇4

一、指导思想

本学期我校语文教研组以《学校语文课程标准》为导向，仔细学习《教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法》、《市学校语文学科教学常规》，立足我校同学学习的实际状况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培育同学良好的阅读习惯和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养、

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的阅读习惯、

2、课题“课外阅读促进学校语文阅读教学的实践讨论的”研讨课活动、

3、语文学科素养提升系列研训活动、

三、主要工作

1、进一步促进教与学新常规落地

(1)备课：以语文学科核心力量培育为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计、

(2)转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变同学学习方式，乐观探究自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、同学相互教授式等多样化学习方式、

(3)转变教的方式：学会敬重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位同学的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系、

(4)落实课堂常规：在课堂上，促进同学“学的常规”落地，一、二班级老师注意同学“倾听”的培育和落实，三、四班级确保同学“沟通”的培育和落实，五、六班级确保同学“合作、质疑”等培育和落实、进一步学习《温州市学校语文教学常规》，强化课堂关键学习活动的设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业、

2、在“大阅读”观念背景下，进一步推动阅读

(1)连续推行“爱阅读行动”、每生至少精读三本精选书籍，老师有指导，同学有活动(如：好书推举、读书征文等活动)、有反馈、有促进、

(2)课堂阅读教学遵循“1X”阅读策略，增高校生的课堂阅读容量、

(3)调动同学读书爱好，营造学校读书氛围、

3、乐观培育“小文学家”

(1)以“新常规·新课堂”为主题，聚焦习作教学、重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学方案和详细学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与沟通、

(2)提倡对优秀习作的展现，鼓舞同学相互沟通学习，让全体孩子获得习作的爱好和自信、

(3)乐观培育小文学家、

4、活跃教研氛围，提高老师专业素养

(1)围绕“新常规新课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推举工作，“新常规·新设计”征集评比，优秀论文评比等，进行教研活动和老师培训、

(2)加强与永中二小(第七合作校)的联合教研，聘请相关专家进行讲座，提高老师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践进行指导、

2023年语文教研组工作方案篇5

一、指导思想

以教研改革为中心，以教育处工作为引领，仔细贯彻语文课改有关精神，以科研促教改，在教研中提高老师的科研力量、高段同学课业负担相对加重，怎样提高教学效率，充分调动每一个孩子的学习乐观性，真正把学习的主动权交给同学，切实培育同学自主学习语文的力量，是课堂教学中着重需要探究的、

二、工作重点：

1、以《学习主体构建》理论为中心，组织教学讨论活动教研组活动应加强目的性，深化讨论课堂教学模式，加强可操作性，大胆探究，勇于实践，力求务实、通过说课、评课，促进老师提高教学效率、

2、强化教学工作的流程管理以制度落实为基础，强化教学工作的流程管理，大力开展集体备课制，做好青年老师的培育工作、

3、强科研意识，构建适应同学进展的教学理念、以课改思想的实践为抓手，仔细学习新的理论学问，乐观开展各项教学讨论活动，将如何营造轻松活泼的教学氛围，如何拓展同学学习的空间，进行一些讨论、

4、依据高段同学的特点，开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动，如：比如成语故事沟通，谚语、歇后语竞赛，古诗擂台赛，新闻评论，我是小小播音员等集学问性、趣味性于一体的活动，激发同学学习语文的爱好、

5、健全教研网络，发挥集体的才智、为了进一步加强教研网络的建设，保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们重点健全班级备课组，教研活动依据实际需要分班级组和依据教材的不同来进行、六班级语文老师大都年龄相仿，又在同一办公室，更便于课前沟通教学设计，课后沟通各自的收获、强调结合课题，体现讨论成果、课后提倡写案例分析，并以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识、

6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、同学优秀作文等、

7、在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注意练习的有效性、要分层练习，注意同学学习力量的差异性、短期阅读与长期阅读相结合，注意定量有恒，不断积累、

8、利用集体的力气做好“培优工作”，利用中午时间、放学时间抓好两头，尤其是对尖子生的辅导更要发挥每一位老师的特长，共同协作、

三、详细工作

2月：备课期始检查、集体争论，制订教研组工作方案，确立教研重点、学习有关《学习主体构建》的理论，用教学理论指导教研、教学工作、

3月：开展上课、听课、评课活动、学校开头随堂听课、指导同学阅读选学课文、上交同学参评作文、

4月：期中检查、连续进行听评课活动、指导同学积累成语故事、寓言、格言等、

5月：同学古诗竞赛、研讨怎样上好复习课、

6月：“教学反思”评比、沟通、拟编“作文教学提纲”、期末复习，迎接学校毕业考试、

2023年语文教研组工作方案篇6

一、指导思想

本学期，我们将在市教育、经开区社会事业局和市教科院教的领导下，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，乐观推动素养教育，全面提升小语学科的教研品质，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作思路

1、结合新课程标准，开展统编新教材的研修活动。

针对全面启用的统编教材重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性;实行多种方式引导老师加深对统编教材有关内容的理解，提升老师用好新教材的力量;紧扣“如何用教材教与学”这一项目跟进试验学校进行同题讨论。

2、开展“学科教学建议”的学习。

各教研组加强对“学科教学建议”的学习，在教学实践运用中进一步加强对“学科教学建议”的深化落实;引导广阔老师仔细学习《学校语文课型范式与实施策略》《教学预设与生成关系论》等著作，切有用理论指导教学讨论。加强对中青年老师个人菜单式学习的促进。

3、加强课堂教学讨论，提升教学领导力。

(1)依托兼职教研员和学科中心组成员连续就“学科教学关键问题”进行讨论，逐项落实学科核心素养的学科关键问题的讨论，进一步加强改进教学实践，提升老师课堂实践力量。

(2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推动学科信息化建设，加强对数字化学习的讨论，甄选精品课程，努力推出语文教学精品课。

(3)加强对“学科常规”的调研报告的学习，进一步有效落实学科常规，促进同学养成良好的语文学习习惯，提升同学的学科素养。

4、进一步完善学科中心组的职能，加强对新进老师队伍的培育和考核，逐步建立校级命题小组队伍，促进优秀、新进老师专业成长。

5、乐观开展校本教研。

对标常州市优秀教研组标准，加强教研组建设，以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动进展;加强对校本教研方式的讨论与指导，立足教育集团，促进集团共生力的增长。加强学科教研基地建设，提高教研基地的示范与辐射力量。

三、详细工作支配

二月份

1、期初教材培训：统编新教材培训一

2、沟通教研工作方案，申报区级教研活动

三月份

1、参与市统编新教材培训二暨“如何用教材教与学”的项目推动讨论

2、参与市语文学科关键问题系列讨论

3、组织区级教学研讨专题活动

4、组织区级学校生整班写字竞赛

5、组织区级学校语文老师基本功竞赛

6、组织一人一课活动。

四月份

参与市统编新教材培训三暨“如何用教材教与学”的项目推动讨论

组织区级语文教学专题研讨活动

参与常州市学校生整班写字竞赛

4、组织一人一课活动

五月份

1、参与常州市毕业班复习研讨

2、组织区级毕业班复习研讨

3、参与市学科关键力量抽测

4、组织一人一课活动

六月份

1、参与统编新教材培训四暨“如何用教材教与学”的项目推动讨论

2、组织毕业班新课结束考试、毕业考试、期末考试

2023年语文教研组工作方案篇7

一、指导思想：

本学期，坚持以学校教育处教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量讨论为核心，以读写结合的讨论为科研主攻方向，将务实创新、健康、高效、详细落实在教学与科研工作中、重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造乐观热闹的学习讨论氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、讨论，共同促进班级组语文教学的整体向上进展、

二、主要工作：

(一)加强团队建设，提升教研水平、

1、首先组织全