中考学校质量分析

中考学校质量分析2011—年度第一学中期测试质量析11日教育办统一组织了本期中期质量测试，通过这次测试反映出学生成绩较第一次抽考成绩不同程度都有所下滑，同时也露出我们学校在教育教学方面存在诸多问题。通过本次中测试，也让每位老师更进一步了解到学生的学习状况，反自己教学中存在的不足，以便在后期较好的完成自己的教任务，现将本次中期考试情况分析如下：一、基本情况本次参加考试共有

名学生，全科合格

人，学校排名全乡，与第一名学校相差

个百分点。从本次的试成绩来看，语文、数学科比上次抽考退步较大，英语成绩虽然有所突破，但还是位各级薄弱学科为三、四年级的英语。二、存在问题（一）、学生方面：1、同一个科目最高分和最低分相差悬，例如，四年级语文最高分为81.5，最低分为0分。四年级数最高分83分，最低分为分。三年级数做高分为81分，最分14分。四年级英语最高分75分，最低分为0分。三年级英语最高分88分最低分是33明学生两极分化现象严重。2、学生缺乏答题技巧和时间观念。从卷上反映出的问题是：有些学生选择、判断题都未做，有的学生在考试时为了钻研一道题而花大量时间，导致后面比较简单的题目都由于没有时间而没做。/

中考学校质量分析3、试卷做完后没有认真审查，试卷上较明显的计算失误和笔下疏忽比较多造成了不必要的失分。4、部分学生的书写潦草，字迹模糊，够工整。5、学生学习目的不明确，态度不够端。（二）、教师方面：1个教师工作敷衍缺乏责任心作上浮躁理学生要么简单粗暴，么放任自流，班级学习风气差，纪律乱。2、教师对课改认识不到位，教学方法陈旧，上课学能力欠缺，直接影课堂教学的有效性。3、班主任作力度不大，个别班级的班风不正，学不浓，没有形成你追赶的良好局面，学风差，成绩低，对其他班级也造成严重影响。4、部分教对学生的督促、检查力度不大，对那些业不认真，学习不踏，书写潦草的学生管理力度不够，很少进行个别辅导，致差生的进步很小。5、个别教师在考前复习工作做得不到，对所教学科的重难点和考点训练够扎实，学生以前学过的知识出现了回生现象。有些教师学生的家庭作业只布置不亲自检查，而是交给小组长代替己检查，学生完成的质量好坏毫不知情。此举导致有部分生钻空子，对当天所学的知识没有很好、很及时的巩固。6、教师对学生的思想工作做得不够到，学生缺乏自觉学习和自主探究的识，学习中积极性不高、兴趣不浓，方法不当。7、英语成绩本期虽有所提高，但效果是很明显。三、努力方向：针对以上存在的问题我校决定在今后的教学工作主要做到以下几点：/

中考学校质量分析1、加强薄弱学科的督导工作，教导处不定期进入课堂听课，及时指出存在题，对参加工作时间较短、工作经验不足、教学方法简单教师要加强指导和培训，力争使这些教师尽快熟悉教学业，提高课堂教学的驾驭能力，提高教学水平和教学质量。2、对英语学科，学校将制定补习进度调制课程，并开展英语主题活动，调学生对英语学习的积极性和兴趣。此活动于本周已全面开。3、进一步抓好学生思想和养成教育，极构建亲师、信师、和谐、健康的师关系，充分调动全体学生的学习积极性强学生的集体和凝聚力培养学生的良好学习习惯，主动学习、勤思好问勇于创新。4、严格落实单元过关测试，训练学生题技巧。对每次考试，要精密安排，真组织，全面总结，及时分析，查缺补漏，制定措施，确考试能真正指导教学，提高教师的竞争意识。5、要组织教师进一步学习《教师教育学工作综合考核奖罚办法》，使老师强质量意识，以质量求生存，以质量求发展用心认真好教学工作将学工作与积分挂钩。6、学校要对日常