中考生物复习 专题二生物体的结构层次课时2教案 苏教版汇总_第1页
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文档简介

课时数

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题

专题二生体的结构层次（课时2）

主人

审人教学目教学重和难点教学方和教具

、识植物的几种要组织；、识人体的四大本组织；、描绿色开花植体的结构层次；、描人体的结构次；、说单细胞生物以独立完成生命活动。、植体的组织；、人的四大基本织。归纳整理、小组交流教

学

过

程

个人复预习与检查交流与展示

完成下列知识点整理1织：相、和相同的细胞群。2、植物组织及功能分生组织：具有分裂能力保护组织：保护。植物组：制造和储藏有机养料。组织：运输水和无机盐和有机养料，包括管和管机械组织：作。3、动物组织及功能组织：保护作用。组织：收缩和舒张产生运动。动物组织：支持、营养、连接和保护。例如血液。组织：接受刺激后产生和传导兴奋。4、生物体的结构层次①绿色开花植物：(根茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器②动物：（、、、、、、、八大系统单胞生物体可独立完成生命活动。①单细胞生物有：、（鞭毛运动（有叶绿体、。②酵母菌是一种细真菌，构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。能进行酿酒，蒸馒头，生和生。（一）小代表展示知识整理部分内容（二）完导学稿，并进行交流（三）分叶片的结构1、思叶片由哪几种组织构成？每种组织的功能一样吗？2、根观察结果官与组织间有什么关系？举例说明什么是器官？（四）探人体的多层次结构1

课时数

日期

年

月

日提问：系统由什么构成？点拨与提升

（一）总所复习的内容，重点提出人体的四大基本组织；（二）例展现1、关于植物体结构层次的构成正确描述顺序是（）A．细胞→组织→器官→系统→物体B．植物体→器官→组织→细胞C．系统→植物体→器官→组织细胞D．细胞→组织→器官→植物体2、下列关于人体结构层次的描中，正确的是（）A．细胞→器官→组织→系统→体B．细胞→组织→器官→人体C．人体→系统→器官→组织→胞D．细胞→组织→器官→系统→体如，巩固与检测

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