大学英语六级阅读技巧训练

PAGE大学英语四级阅读答题技巧一、原选择题型的篇章阅读理解新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量，题型向细节性方向发展。仔细阅读要求做到“三精读一略读”。一是精读文章首段和每段第一次出现的结论句，了解文章的主题和结构。二是精读关键词定位的地方，请注意，细节题题干都是相应原文的变形（如同义改写、词性转换等），因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处，再把原文和选项相比较，正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和含义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时含义应该是原文的同义替换，相同的意思换了一种表达方式。三是精读重要考点，比如：转折、比较、因果、结论或总结。略读就是略读甚至不读其他细节性信息，因为干扰选项往往来自于这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度，避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。需要注意的是与原文极其相似的选项一定要慎选。四级阅读考查的题型主要是细节题，另外还会涉及态度题，主旨题，推理题，结论观点题，词汇题等。各类题型表现形式不同，考查重点各异，解题方法有别。1、细节题(1)、细节题表现形式这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。如2005年1月份考题：“FreeplayhasbeenintroducedinsomeJapanesekindergartensinorderto”，本题通过“freeplay”，“someJapanesekindergartens”反映了原文考查对象，题干内容比较具体，属于细节分析。又如2005年6月份出现的题目：“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”本题handballplayer是中心话题，when引导状语从句，这两部分明确指定了考查的细节内容，在原文中找答案十分方便。(2)、细节题解题方法细节题考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考试时间非常紧张，对于考生来说，做好细节题，首先是要在原文找到相关信息。正是由于这点，我们看文章需要目的。有同学先看文章再做题，导致做题时还得回去在文章中寻找相关内容，或者干脆凭着对文章的主观印象匆忙求解，结果是浪费时间或者错误较多。建议考生先看题干再看文章，这样就会有方向感，目的感。所以，细节题的重要做题方法就是：先看题干，再看原文，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。如“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”就可以结合handballplayer这个中心话题在原文找答案。四级细节题干有时会有比较明显的信息，如时间数字，专有名词，中心名词。如2005年1月考题：WhatwasconfirmedbytheBostonUniversity25.Whenadoghasreceivedeffectiveobediencetraining,itsowner____.做24题过程中，考生可以通过performingtricks比较容易在原文倒数第二段最后一句话定位找答案；这时，可以大胆预测，25题考最后一段内容。(3)、细节题注意点考生做细节题时，要注意合理但不正确的选项。很多考生在做题时，忽视了题目与原文的联系，凭着合理性的主观猜想选择答案。结果很多考生感觉做得很好，但对答案时发现错了很多。另外，很多表示程度、范围、频率等的副词或形容词可能会导致选项错误，如2002年1月考题出现一个干扰选项是“keepinconstanttouchwiththecomputercenter”,其中的constant就是选项错误的关键。所以，细节题要求考生非常细心。2、态度题(1)、态度题表现形式态度题一般提问方式是：Theauthor’sattitudetowards┄is_____.或者是Whatistheauthor’sattitudetowards_______?(2)、态度题解题方法从原则上来讲，态度题可以考查作者对一个中心话题的看法，也可以考查作者对某一具体细节的态度，但是从历年考法来看，四级阅读更加注重考查文章中心话题。所以，态度题经常可以通过文章主题来判断作者的态度。如2003年6月考题，原文首句：It’snosecretthatmanychildrenwouldbehealthierandhappierwithadoptiveparentsthanwiththeparentsthatnaturedealtthem.题目：Theauthor’sattitudetowardsthejudge’srulingcouldbedescribedas______.A)doubtfulB)criticalC)cautiousD)supportive全文首句可以体现文章讨论的中心话题，它明确道出了作者的观点：有时小孩与养父母在一起比与亲生父母在一起更好。而原文中judge’sruling的结果就是把小孩判给了养父，所以作者一定会持支持态度，故选D。(3)、态度题注意点考生应该熟练掌握在态度题中经常出现的单词，如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。另外，从以前四级考试的情况来看，作者的态度一般是或褒或贬，或乐观或担忧，中性评价为正确答案的较少。3、主旨题。(1)、主旨题表现形式四级阅读中，主旨题主要可以表现为“What’sthebesttitleforthispassage”；“Whatisthemainideaofthepassage”；“Theauthor’spurposeofwritingthispassageisto_____”。当然，这些提问方式可以有很多微小的变化，比如问“Thepassageismainlyabout___”等等。(2)、主旨题解题方法从理论上来讲，主旨题是四级各类题型中要求最高的，因为它要求考生看完文章后，能对文章的大概框架作一个宏观把握，从而解答后面的题目。但是把握文章框架对很多考生来说，是不能做到的。庆幸的是，一般的四级文章，都可以找到文章主题句，或者是可以体现文章主题的句子或单词。文章主题一般在前两段出现，所以考生要比较关注前两段结论性的语言。四级阅读在全文首句出现文章主题的情况比较多见。另外，第一段转折性的语言，通常也能体现作者的观点偏好。(3)、主旨题注意点如果是考文章主题，那么正确答案一定具有概括性和结论性，细节性的选项肯定是错的。如2005年考题，Whatistheauthor’spurposeinwritingthisarticle?A)TojustifythestudyoftheBostonB)Tostresstheimportanceofmaintainingproperweight.C)TosupportthestatementmadebyYorkOnnen.D)Toshowthemosteffectivewaytoloseweight.一看这四个选项，就可以发现A和C里面包含十分具体信息“theBostonUniversityMedicalCenter”和“YorkOnnen”，是利用原文中的具体话题，某个细节内容而设计的干扰选项。值得注意的是很多干扰选项还以“以偏概全”的形式出现的，所以分析时要注意正确答案概括的全面性。而利用扩大主题的范围来设计干扰选项的方式，在四级中相对较少。为了说明主题，为了论证，作者会引用一些人讲的话，而这些观点也很可能被考到。4、推理题(1)、推理题表现形式推理题提问的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate这些单词提问，这个题目往往按照细节题的方法来处理即可，真正难把握的是conclude和infer两个单词，这也是四级阅读推理题经常用来提问的方式。(2)、推理题解题方法推理题难度高，不在于推理难，而在于找答案没有方向。比如，题目可能会问Whatcanbeinferredfromthepassage?Whatcanbeconcludedfromthepassage?如果我们对历年考题作一个仔细分析，可以发现conclude和infer还是有些答案查找的方向的。Conclude提问的题目，一般会涉及原文中结论性，观点性的语言，尤其是段落首末的句子。而infer提问的题目，如果题干信息比较多比较具体，一般可以当作细节题来处理，如果题干信息比较少，则考查原文观点结论的语言比较多，甚至考文章主题。(3)、推理题注意点很多考生在做推理题时，有一种思维误区，认为一个选项与原文相去越远，就越可能是正确答案，所以在找不到原文的依据时，就随心所欲地推导。其实，很多情况下，推理题的正确答案相差并不大，不应把这类题想得太难了。比如2002年1月份题目：Itcanbeinferredfromthepassagethat____.A)killingfoxeswithpoisonisillegalB)limitingthefoxpopulationisunnecessaryC)huntingfoxeswithdogsisconsideredcruelandviolentD)fox-huntingoftenleadstoconfrontationbetweenthepoorandtherich正确答案选择C，而原文相关信息是：┄becausetheythinkitisbrutal(残酷的)┄(原文已经给出brutal的含义)。可见两者相差并不大。5、词汇题(1)、词汇题表现形式词汇题一般会明确地告诉考生出题点在哪里，不需要考生查找所考查内容。它可以考一个单词的含义，一个词组的意思，或者考一个句子的弦外之音。(2)、词汇题解题方法词汇题是考生得分率较低的一类题，因为它需要考生从上下文中进行分析，推敲单词背后的意思。问单词或词组的意思，加强调上下文逻辑分析；有时用转折逻辑，但更多是利用并列逻辑，比如1997年1月份考题，原文：ThisistheShadowlandofhope,andanyonewithadreammustlearntolivethere.60.“Shadowland”inthelastsentencerefersto____.A)thewonderlandoneoftendreamsaboutB)thebrightfuturethatoneislookingforwardtoC)thestateofuncertaintybeforeone'sfinalgoalisreachedD)aworldthatexistsonlyinone'simagination此题解法有多种，其中可以利用并列关系来求解。首先，and后面的句子告诉我们“任何有梦想的人必须要学会在那里生活”，这暗含了“那里”不好的环境。再从and可知，两个分句的逻辑是一致的，据此Shadowland也应该是不利的环境，故选择C项。考句子的含义，查找答案的方向还得做一个细分：如果句子简单，一般在上下文中寻找答案；如果句子复杂，则更加倾向于在句子内部找答案。(3)、词汇题注意点如果考简单单词，正确答案会与该单词的常用意思没有多大关系；如果考难词，感觉很难有分析的线索时，就把四个选项代到原文中，使得原文逻辑正确，意思同学的为正确答案；如果考句子的含义而导致分析完全没有思路时，不妨结合文章问题来分析，可以体现主题，或与主题的逻辑一致，一般就是答案。二、篇章层次的词汇理解篇章词汇理解主要测试的是考生在实际语境中对单词的理解和把握能力，因此重点考查的词性是名词、动词、形容词和副词等主要实词，一般不会涉及介词、冠词等不具有实际意义的虚词。考生应该把选项进行归类，，如动词、形容词、副词等包括哪几个选项。然后再根据空格所在句子的结构及上下文时态推测所填词的可能词性和形式，将选择范围限定在某一个或两个词性内，再按照上下文意思来进行确定样题解析：ElNinoisthenamegiventothemysteriousandoftenunpredictablechangeintheclimateoftheworld.Thisstrange47happenseveryfivetoeightyears.ItstartsinthePacificOceanandisthoughttobecausedbyafailureinthetradewinds(信风),whichaffectstheoceancurrentsdrivenbythesewinds.Asthetradewindslessenin48,theoceantemperaturesrise,causingthePerucurrentflowinginfromtheeasttowarmupbyasmuchas5°C.

Thewarmingoftheoceanhasfar-reachingeffects.Thehot,humid(潮湿的)airovertheoceancausessevere49thunderstorms.TherainfallisincreasedacrossSouthAmerica,50floodstoPeru.IntheWestPacific,therearedroughtsaffectingAustraliaandIndonesia.Sowhilesomepartsoftheworldprepareforheavyrainsandfloods,otherpartsfacedrought,poorcropsand51.

ElNinousuallylastsforabout18months.The1981-83ElNinobroughtthemost52weatherinmodernhistory.Itseffectwasworldwideanditleftmorethan2,000peopledeadandcausedovereightbillionpounds53ofdamage.The1990ElNinolasteduntilJune1995.Scientists

54thistobethelongestElNinofor2,000years.

Nowadays,weatherexpertsareabletoforecastwhenanElNinowill55,buttheyarestillnot56surewhatleadstoitorwhataffectshowstrongitwillbe.

A)estimate B)strength C)deliberately D)notify

E)tropical F)phenomenon G)stable H)attraction

I)completely J)destructive K)starvation L)bringing

M)exhaustion N)worth O)strike

选项归类后可以看出：其中名词有B,F,H,K,M，动词包含A,D,O,L其中只有L为现在分词形式，其余皆为动词原型；形容词包括E,G,J,N,另外还有C,I两个副词。可简单做标示。

通读原文，第47题明显应该填入一个名词作为happens的主语，根据句子开首this指代词的提示，填入的名词当为前句梗概的指代，即“厄尔尼诺现象”，此处即为表现象用词，选F。48空位置与介词之后，按照语法介宾短语的搭配要求，从剩下四个名词选项做四选一的选择，根据下文匹配的温度升高，可得此处也为一项指数，只有B）strength得选。49，明显为形容词选项，而经过词性整理，我们可以知道这也只是一个四选一的题。50许为全文语法要求最高的，按照英语语言习惯，一个句号前只能出现一个主句，因而在主句谓语动词已经确立的情况下，floods不可能再为动词而是名词，50的位置也只有非谓语动词和介词两种选择，而选项中完全没有介词，这里的非谓语动词，只有一个，根据语法判断，此处选项唯一。下文还有类似53这样的数字词组搭配（eightbillionworthofdamage），建立在一定程度的语言熟悉度和语感上。

每做一题，确定后就可以把选得的答案从15个选项中划去，以降低以后选项的难度。大家可以根据这个方法轻松搞定其他的空格。最后我们再复读全文，发现文章非常流畅通顺，也就标志着我们大功告成了。三、快速阅读答题技巧1.答题技巧答题技巧一：详略得当对于大学英语四级快速阅读测试来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。那么题目中数字、人名等信息（题眼）在原文中对应的部分必须详读。CET-4样卷原文中有这样一段：Therearetwowaystoburytrash:Dump—anopenholeinthegroundwheretrashisburiedandthatisfullofvariousanimals(rats,mice,birds).(Thisismostpeople’sideaofalandfill!)Landfill—carefullydesignedstructurebuiltintoorontopofthegroundinwhichtrashisisolatedfromthesurroundingenvironment(groundwater,air,rain).Thisisolationisaccomplishedwithabottomlineranddailycoveringofsoil.Sanitarylandfill—landfillthatusesaclaylinertoisolatethetrashfromtheenvironmentMunicipalsolidwaste(MSW)landfill—landfillthatusesasynthetic(plastic)linertoisolatethetrashfromtheenvironment文章是对Dump和Landfill分别做了一个解释，这些就应该是考生略读的地方。答题技巧二：显性信息查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。[例2]ThedeathrateonhighwaysishalfthatofallotherU.S.roads(0.86deathsper100millionpassengermilescomparedto1.99deathsper100milliononallotherroads).[题目]Inspiteofsafetyconsiderations,thedeathrateoninterstatehighwaysisstillhigherthanthatofotherAmericanroads.[解析]从题干中的关键信息短语thedeathrateoninterstatehighway可采取寻读法找到最后一句话为原文出处。原文中明确指出高速公路上的死亡率只是其他公路的一半（halfthatof…）与题干中的isstillhighthan（仍高出）相矛盾，可判断此句话错误。特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意(1)表示因果关系的词或词组：because,reason,dueto,since,sothat,therefore等(2)表示目的关系的词或词组：inorderto,soasto,by等(3)表示转折关系的词或词组：but,however,yet等(4)表示对比关系的词或词组：contraryto,unlike,like等答题技巧三：题文同序大学英语四级考试的快速阅读部分，问题顺序与原文顺序一致（有时判断题和填空题交汇处顺序不一致），这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。对于所有的四级快速阅读文章这个技巧都适用，在此就不做特别举例答题技巧四：分解对应分解对应四分法（快速阅读的解题核心）：快速将问题分解成4个部分（主A谓B宾C+其他D），与原文进行对比。[例3]Alandfillisnotlikeacompostpile,wherethepurposeistoburytrashinsuchawaythatitwilldecomposequickly.[题目]Landfillsarelikecompostpilesinthattheyspeedupdecompositionoftheburiedtrash.[解析]我们可以将题目简单划分句子成分：主语为Landfills，谓语为are，宾语为likecompostpiles，speedupdecompositionoftheburiedtrash.与原文burytrashinsuchawaythatitwilldecomposequickly相对应，这样我们就很容易的看到题目Landfillsarelikecompostpiles，可是原文中却是Alandfillisnotlikeacompostpile，很明显我们就可以得到正确答案，故答案为N答题技巧五：一段一题、长段两题、平均分配大学英语四级考试的快速阅读的出题方式一般都为一段出一题、长段出两题，遵循平均分配题目所在位置的原则，在此也不做特别举例。答题技巧六：选小不选大四级快速阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则判定为错N[例4]IntheUnitedStates,takingcareoftrashandbuildinglandfillsarelocalgovernmentibilitie"responsibilities.[题目]IntheUnitedStatesthebuildingoflandfillsisthejobofbothfederalandlocalgovernments.[解析]原文明白无误地告诉考生“清理垃圾以及建造清埋场是由当地政府负责的”。据此可断定，该论断不准确，答案为N。在此特别提示考生，如果题目中所表述的内容与原文明显不符、矛盾或相反，可判断为N确定为N的情况：(1)题目中的信息与原文内容相反(2)题目将原文的意思张冠李戴(3)将原文中的不确定因素转化为确定因素(4)改变原文中的条件、范围等答题技巧七：两段判定（判断NG最好方法）在四级快速阅读中，如果上一题已经确定了在原文中的位置，读过两段后仍无下一题所需信息，则可以判定该题为NG，而不用通读全文。答题技巧八：主宾判定四级快速阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念是，判定为NG确定为NG的情况：(1)题目中的表述无中生有(2)原文中作者的目的、意图、愿望等内容在题目中作为客观事实陈述(3)将原文中的特殊情况推广为普遍现象(4)将原文的内容具体化(5)随意比较原文中的两个事物答题技巧九：相关信息准确合并快速阅读文章中有时可能会问到所面临的问题是什么？某事情的原因是什么？等等，这样的问题在文中可能是在不同的位置都有表述，所以考生遇到这样的问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案[例5]Water，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。这种有选择性的阅读，特点是“带着问题找答案”，也就是说，在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题，要找出什么方面的信息，然后带着这些问题进行阅读，在文章中找出某些具体的事实和信息。就像我们查号码本一样，可以根据被查询者姓名的开头字母，按字母顺序快速找出号码。这种“带着问题找答案”的方法，关键点就在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点，就像查号码本一样，必须首先了解它是按照字母顺序编排的。否则，如果我们不熟悉这种信息的分布特点，那就很难快速地找到所需信息。。因此，在运用查读技巧的时候，可以遵循以下步骤：a．首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目；b．其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分；c．最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。3)综合步骤快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤：a．略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨；(原略读第一步)b．目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词；(原查读第一步)c．根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分；(综合原查读和略读第二步)d．快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案；(原查读第三步)e．对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。现在就以最新样题中的快速阅读题为例，分析如何在答题步骤中综合运用这两种技巧。出题顺序与原文顺序一致。因此，考生在做题时，可以按题号顺序做题，依次在文中寻找答案。下一题的答案一般都在上一题的答案之后出现。从题目类型看，在做快速阅读的时候，需要注意一些做题细节，同时还必须避免一些误区。1)对号入座’短句填空题：依据题目中的关键词，在原文中找答案。大多数情况下，题．目的句子结构与原文句子结构几乎一样，只要确定了关键词，就能快速定位答案。但有些情况，如题目改变单词词性或者句子结构作了调整(如动词变形容词，状语成分变成定语从等)，这对我们定位答案并无太大影响，只要确定其在文中的位置，也能获得答案。在做短句填空的时候，一定要注意填数字的题目别忘了带上单位，比如“￥，$，mile，F，C，km／h”等。2)必须以原文为依据切记：原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想或借助自己已有的知识。这一点在区分N还是NG时显得格外重要，考生经常在这里失分。就算自己的知识储备相当全面，但是原文中没有提及，也只能回答NG，而不是N。3)注意修饰性词汇在回答细节题的时候，题目经常会使用修饰性的词汇。最常见的有：both，only，all，never，always，usually，等等。在时间有限的压力下，考生们经常会匆匆掠过答案所在的段落，来不及仔细分析其中的确切含义。在回答细节题目的时候，往往不注意这些修饰性的小词，导致判断失误。因此，当出现这些词的时候，考生要高度警惕。大部分的情况下，出现这些词的细节题答案是N，当然并非绝对。4)不要过度推断过度推断的情况，大多出现在回答主旨题和推论题的时候。因为这两类题目需要考生在原文基础上适度地思考推理，才能得出正确答案。而考生经常掌握不好这个“度”，要不就是推错了方向，要不就是推理得太深，导致该回答Y的时候，错答成了N。5)平时训练在平时训练快速阅读时，除了灵活运用查读和略读技巧之外，还要有意识地训练自己的短期记忆能力和眼睛移动的技能。由于我们需要“带着问题找答案”，所以要靠短期记忆记住题目或题目关键词，进行阅读。如果我们短期记忆不够好，阅读完了又忘了题目，再去看题定位，速度没有了，准确度更是谈不上了。至于眼睛移动(EyeMovement)技巧，则是通过训练来增加我们眼睛每次在纸上停留时的跨度(EyeSpan)，即提高每次能看到的单词数量，这样在阅读同一段文字的时候，能够减少眼睛停留的次数，从而达到提高阅读速度的目的。6)避免错误情况在进行快速阅读时，有些错误情况需要避免。如：边看边读出声音；边看边用笔指着；心里默念；逐字阅读等。这些错误方法都会影响我们的阅读速度。仔细阅读答题技巧1选择题型的篇章阅读理解这部分是考生们最为熟悉的四选一的选择题。考生们还是应该根据历年的真题，好好复习。从样题看，主要还是考察考生的两大能力，即抓住主题和定位原文。要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到某一句话，最后根据同义改写的原则，选出正确答案。传统阅读题，在体裁上包含了常所用的各种文体，如记叙文、说明文、议论文、人物传记、新闻报道等。考题类型一般有细节题、主旨题、词义辨析题和推论题。而各类题目大都有自己的惯用句式。这些句式可以帮助考生了解考点是什么，要使用什么方法找到答案。所以，熟悉一些惯用句式对我们是非常有益的。现将惯用句式列举如下：1)细节题．WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?Allthefollowingstatementsarementionedinthepassageexceptthat_____________Accordingtothepassage，who(when，where，what，why，etc．)……..?2)主旨题Themajorpointdiscussedinthepassageis____________Thebesttitleforthispassagewouldbe________________Thepassagetellsus___________Theauthor’spurposeinwritingthispassageisto_______3)词义推测题Thephrase“………….”mostprobablymeans__________Thephrase“…………..”inthecontextmeans___________Theword“……………”inLineXrefersto_____________Whichofthefollowingisclosestinmeaningtothesentence“…………”?4)推论题Itcanbeinferred／indicatedfromthepassagethat___________Itcanbeconcludedfromthepassagethat___________________Whatistheauthor’sattitudetowardsthe……….?Theexampleof…………isgiventoillustratethat____________-在了解完题型分类之后，我们就要弄清做题顺序。实际上，要做好传统阅读题，还是需要将查读、略读和细读结合在一起。具体答题步骤如下：a．仔细阅读文章第一段和最后一段。这两段通常会概括文章的主旨，也就是文后主旨题的答案。，b．回答主旨题。在看完两段话之后，可以先回答后面的主旨题。c．查读文后细节题。根据文后题目，在文中找寻关键词。这些关键词有助于我们找到所需信息在文中的位置，完成细节题和词义推测题。d.略读文章。抓住文章里的标志性语言，段首句和段尾句(同“略读解题方法”)等，完成推论题。2)简答题此题型很早的时候曾出现过，属于主观题的一种，学生并不陌生。简答题主要是考查学生对篇章的理解能力、书面表达能力和概括能力。简答题的答案要求控制在10个单词以内。简答题考察的是考生对文章整体的理解以及表达能力。因此我们也可以运用查读和略读的方法。略读是要抓住文章的中心思想，而查读则是重点关注需要补全的或简答的句子。(1)答题前：a略读全文，抓住文章的主题——重点关注每段段首句和段末句；b查读简答项，根据细节提示补全句子或根据要求简要回答问题。(2)答题时：a注意很多细节题，问答题与原文细节只是换了一种说法，或者用了意思相近的词，或者是同位语从句、定语从句的再述。b注意作答时的语法要求这类题需要理解简答项涉及的细节，然后根据语法来作答。c注意简答题往往是在文中原话基础上的再表述，而答案是直接的。d．由于简答题要求答案最好不要超过l0个单词，考生在答题时直接在答题纸上写需要的答案即可，切记不要太啰唆。简答题答题原则

(1)理解到位，把握中心思想篇章简答首先也是要求考生对一篇文章的中心思想能够准确把握。中心思想的捕捉主要有两个方面，一是根据上文所提到的关键词，二就是要重视文章的首段，从考过的CET6简答题中不难得出结论，绝大部分文章的主题句都在文章的开头处。(2)题区判定除了主旨题和作者的观点及态度题之外，其他的题目都是针对某一个具体的段落、句子或短语和单词来设计的。这就要求考生在拿到一道题目的时候，快速找到题目所涉及的文章具体位置，以免浪费时间不得要领。(3)细节选择细节选择可以是对题区判定的另一个说法，也可以是对它的进一步深入。既然是一个题区，它所包含的范围势必相对过大，有时候使考生的答题看似有据可依；而实际上又无从下手。圈定所要答题的具体细节，是拨开迷雾的唯一方法。(4)重点归纳归纳能力不仅仅体现在归纳题本身，其他题目都或多或少地考察了考生的重点归纳能力。纵观大学英语六级考试简答题所给出的题目，其中所要求的答案能从文章本身照搬的少之又少。这就要求考生善于抓住重点进行归纳总结。(5)准确表达意思，避免重复、繁琐以及画蛇添足由于大学英语六级考试简答题在字数上的限制(按以往的评分标准，超过10个词是要扣分的)，考生在回答问题时一定要语言精炼，抓住核心内容，准确表达。。(6)注意提问方式和答案的协调性不难理解，如果文章用“why"来提问，考生的第一反应就应该是用“because”引导的从句来作答。如果是补全一个句子，直接补全就可以了。(7)合乎语法、拼写、标点规则在作答时要使句子合乎语法规则，注意单词的拼写、开头字母的大写以及标点符号等。注：做篇章问答时，注意把握时间。不要啰嗦复述，拖泥带水，一定要言简意赅，直接回答提出的问题即可。总之，简洁明了是篇章问答的关键。其他答题技巧：写作作文部分要求考生在30分钟内完成一篇至少120词（四级）/150词（六级）的作文。针对这部分，考生在考前应该再次熟悉四六级考试常考作文类型和话题。背诵一些常用的短语，过渡词和重点句式，最好能在考前一段时间内，进行作文的模拟训练，在30分钟内完成一篇往年真题的写作，要求自己根据作文题目，使用本类作文常见的过渡词，句式和框架结构来完成作文，把这些内容作为对作文的衡量标准。注意作文的结构和内容。写作文时，建议大家分成三段来写。句子太多或者太少都不太好，一般四级写12句左右，六级写15句左右，长短句要结合起来。四六级作文以议论文居多，由于篇幅有限，不能展开太广，但也不能过于空洞缺乏内容，因此建议大家写三个论点。此外，正所谓“龙头凤尾”，所以作文的首尾两句也至关重要，在保证没有语法错误的前提下，尽量把这两句写得有点难度和“含金量”，可以采用强调句等重点句型，使用有难度的词汇或者短语等，体现自己的写作实力。考试过程中，在写作开始前用5分钟时间仔细审题，根据重点列出提纲，以确保正确的写作方向和明确的思路。然后用20分钟左右的时间来写文章。写作时，注意文章结构的清晰，语言调理清楚，确保单词的准确和变化，句子结构的多样化，以及过渡词的合理利用。然后利用最后的几分钟时间检查和修改文章，看文章内容是否完整，格式是否正确，语法是否正确，用词是否恰当，书写是否规范，尤其要注意动词时态和名词单复数的错误。完形填空/改错这部分为完形填空或改错的二选一部分。完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，用来测试学生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。往往有一些固定考察重点，如同义词和近行词的辨析，词组搭配等，但完形填空中的语法和词汇题不同于其他的选择题，他们是文章的有机组成部分，与上下文有密切的关系，因此选择时不能孤立地对待，做题时，应该从语篇的角度出发，贯通上下文，既要考虑形式上的完整，又要考虑意义上的完整，选择要有确切依据。解题时，应该采用三步答题法：第一步快速通览全文，把握文章主题和要点；第二部，逐题解答，遇到不会的时可以先跳过；第三部，重读全文，检查答案，并完成之前未做的题目。改错部分一般有10个错，需要纠正的错误一般都是考生在写作时比较容易犯的错误，如动词时态错误，名词单复数错误，固定搭配，词性误用或者上下文逻辑错误登，考生可在做题过程中有意识地多注意这些地方。翻译翻译部分为汉译英。这部分并不是考察整个句子的翻译，而是考部分词组片段的翻译，会比较侧重词组的考察。做题时先确定重点词组，然后翻译剩余内容，最后再把两部分结合起来。利用语法对句子进行分析，看整个句子是什么结构，要翻译的语言片段在句子中做什么成分，应该翻译成哪种结构，完整的句子还是短语，翻译时注意语气和时态。新英语六级考试流程介绍：考试结构第一部分写作30分钟一道题目（占总分值15%）第二部分快速阅读15分钟十道题目，七个选择，三个填空（占总分值10%）[过去的对错判断改为了ABCD的选择题]第三部分听力理解35分钟（占总分值35%）A节11-18题短对话选择19-25题长对话选择B节26-35题段落理解B节听写第四部分仔细阅读25分钟（占总分值25%）A节回答问题与填空一篇文章五道题目B节传统阅读两篇文章十道题目第五部分完形填空/改错15分钟十道题目（占总分值10%）第六部分翻译5分钟五道题目（占总分值5%）最新大学英语六级考试流程引用14：5015：00试音寻台时间15：0015：10播放考场指令，发放作文考卷15：10取下耳机，开始作文考试15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）15：4015：55做快速阅读部分15：5516：00收答题卡一（即作文和快速阅读）15：5516：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试16：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。17：20全部考试结束一卷：作文：15分快速阅读：10个小题，7个选择，3个填空，共10分二卷：听力：包括25个单选和11个听词填空：共35分（听词填空是三个长句：6分；8个词语：4分）阅读部分：三篇阅读理解，其中第一篇为填词形式：5题5分后两篇为选择形式，每篇5题，共20分即此部分共25分完形填空20空(改革后就没考过改错)：10分翻译句子：共5句，5分六级考试题型如下,建议如下:一、阅读（占35%，含速读，精读和选词填空）在快速阅读的考前练习中，可以迅速浏览大小标题，了解文章的中心和文章整体的布局。出题者常以依次而下的顺序出题，而且每题基本都是细节题，分别对应文章一段，可以采用关键词定位的方法。简短回答题本质上属于阅读理解范畴，但结合了书面表达。简短回答题选择了填空和问答两种出题形式。填空题就是根据文中的信息将句子补充完整。填空题的题干是一个残缺句，而所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。因此，考生在备考过程中可以三步走：一是分析题干，查找缺少的成分，二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围，三是结合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整并忠实于原文。仔细阅读就是传统的阅读理解，考生备考中首先应该判断考查题型（主旨题、态度题、猜词题、细节题和推论题），确定做题方法，然后圈定题干关键词。然后可以借助题干中的关键词通读全文，圈定关键词和逻辑关系词（因果、转折、举例等）。最后利用初步划定的各题区域，运用排除等方法解题。二、听力（占35%，含长短对话，短文听力和复合式听写）短对话的主要考察部分仍然是校园场景，需要同学门平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，考生只要在复习时重点突出，强化训练，就可以在短对话部分做到未听半知的状态。两组长对话对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。长对话分值为7分，难度不大，但是由于连续发问和对答使部分考生不太适应。建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记，否则考试中很难适应。另外注意的就是问答之间的关系。短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的准确率。复合式听写的长句填空的步骤：完整地听、简要地记、仔细地核。长句听写的关键技巧是写大意，原句照搬是很难的。因此可以通过关键词提炼和难词替换来写长句大意。长句听写是听力最难的部分，考生同时可以根据上下文的信息来推测大意，然后再结合听到的内容进行意义上的做答。三、综合（占10%，含完形填空或改错）四级主要以综合部分的考试为主，六级则会把重心更多地放在改错上。希望以下的改错题目通用公式对你有所帮助（每个条目的横线左边为原题，右边为改后答案）。常见七大错：动词、连词、平行结构、代词、语义矛盾、词性、固定搭配。1.动词：谓语动词：注意时态，语态，主谓一致时态：do——did,did——do语态：被动语态：be+v-ed+by(of/with...)例如：...thecountrieswhichthreatenedby...(05年)主谓一致：n.+(prep.+n.)+v非谓语动词：doing——done2.连词：三大从句定语从句：that+从句——which/whoprep+that/who+从句——which/whom名词性从句：that——what状语从句：S+even/just+S3.平行结构：do,do,anddoingprep+doanddoing4.代词：it——they/themits——their5.语义矛盾：acceptance——rejection6.词性：adj——adv，adv——adj7.固定搭配：考查较简单。四、写作和翻译（写作占15%，翻译占5%）1、背诵背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：（1）精彩词汇；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）万能框架；（5）经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。2、默写背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writingmakesanexactman.”（写作使人精确。）只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。3、中译英中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型？你使用了哪些词汇和句型？学习范文使用不同的词汇和句型。4、写作模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。listening,fastreading是有判断和填空的,writing,reading选择题的两篇,一篇回答问题的阅读，改错和完形选考一篇，最后翻译阅读理解技巧训练2.1细节题Inthe1920sdemandforAmericanfarmproductsfell,asEuropeancountriesbegantorecoverfromWorldWarIandinstitutedausterity（紧缩）programstoreducetheirimports.Theresultwasasharpdropinfarmprices.Thisperiodwasmoredisastrousforfarmersthanearliertimeshadbeen,becausefarmerswerenolongerself-sufficient.Theywerepayingformachinery,seed,andfertilizer,andtheywerealsobuyingconsumergoods.Thepricesoftheitemsfarmersboughtremainedconstant,whilepricestheyreceivedfortheirproductsfell.ThesedevelopmentsweremadeworsebytheGreatDepression,whichbeganin1929andextendedthroughoutthe1930s.In1929,underPresidentHerbertHoover,theFederalFarmBoardwasorganized.Itestablishedtheprincipleofdirectinterferencewithsupplyanddemand,anditrepresentedthefirstnationalcommitmenttoprovidegreatereconomicstabilityforfarmers.

PresidentHoover'ssuccessorattachedevenmoreimportancetothisproblem.OneofthefirstmeasuresproposedbyPresidentFranklinD.Rooseveltwhenhetookofficein1933wastheAgriculturalAdjustmentAct,whichwassubsequentlypassedbyCongress.ThislawgavetheSecretaryofAgriculturethepowertoreduceproductionthroughvoluntaryagreementswithfarmerswhowerepaidtotaketheirlandoutofuse.Adeliberatescarcityoffarmproductswasplannedinanefforttoraiseprices.ThislawwasdeclaredunconstitutionalbytheSupremeCourtonthegroundsthatgeneraltaxeswerebeingcollectedtopayonespecialgroupofpeople.However,newlawswerepassedimmediatelythatachievedthesameresultofrestingsoilandprovidingflood-controlmeasures,butwhichwerebasedontheprincipleofsoilconservation.TheRooseveltAdministrationbelievedthatrebuildingthenation'ssoilwasinthenationalinterestandwasnotsimplyaplantohelpfarmersattheexpenseofothercitizens.Laterthegovernmentguaranteedloanstofarmerssothattheycouldbuyfarmmachinery,hybrid（杂交）grain,andfertilizers.（2002年6月）21.WhatbroughtaboutthedeclineinthedemandforAmericanfarmproducts?A）TheimpactoftheGreatDepression.B）Theshrinkingofoverseasmarkets.C）ThedestructioncausedbytheFirstWorldWar.D）TheincreasedexportsofEuropeancountries.23.TheAgriculturalAdjustmentActencouragedAmericanfarmersto.A）reducetheirscaleofproductionB）makefulluseoftheirlandC）adjustthepricesoftheirfarmproductsD）beself-sufficientinagriculturalproduction24.TheSupremeCourtrejectedtheAgriculturalAdjustmentActbecauseitbelievedthattheAct.A）mightcausegreaterscarcityoffarmproductsB）didn'tgivetheSecretaryofAgricultureenoughpowerC）wouldbenefitneitherthegovernmentnorthefarmersD）benefitedonegroupofcitizensattheexpenseofothers25.ItwasclaimedthatthenewlawspassedduringtheRooseveltAdministrationwereaimedat.A）reducingthecostoffarmingB）conservingsoilinthelong-terminterestofthenationC）loweringtheburdenoffarmersD）helpingfarmerswithoutshiftingtheburdenontoothertaxpayers2.2词汇、单句理解题Thefirstparagraphmostprobablymeans_____.Whatisthemeaningof...?By...theauthorrefersto...（1）Wemustrecognizethatenvironmentalhealthissuesdonotstopatcitylimits,countylines,stateorevenfederalboundaries.Wecannolongeraffordtobetunnel-visionedinourapproach.Wemustvisualizeissuesfromeveryperspectivetomaketheobjectivedecisions.Wemustexpressourviewsclearlytopreventmediadistortionandpublicconfusion.（1999.6）18.Theword"tunnel-visioned"（Line2,Para.4）mostprobablymeans“”.A）narrow-minded C）short-sightedB）blindtothefacts D）abletoseeonlyoneaspect（2）Weallhaveoffensivebreathatonetimeoranother.Inmostcases,offensivebreathemanatesfrombacteriainthemouth,althoughthereareothermorecauses.（1998.1）31.Thephrase“emanatefrom”inParagraph1mostprobablymeans“”.A）thriveon B）accountfor C）originatefrom D）descendfrom（3）其它逻辑推导方式例1Itisnosecretamongathletesthatinordertoimproveperformanceyou’vegottoworkhard.However,hardtrainingbreaksyoudownandmakesyouweaker.Itisrestthatmakesyoustronger.Improvementonlyoccurs