三年级新疆教案第五单元

第五单元热情好客的新疆人第13课欢迎您到我家来教学目标：

了解新疆人的热情好客；知道新疆人的好客老传统、热情新风尚；3.培养学生热情好客的品质。教学重点：了解新疆人民热情好客的传统，培养学生这种意识及精神。教学难点：培养学生友好与热情的品德。教学准备：音乐素材及相关资料。教学过程：二课时一、导入新课：

播放《甜甜的歌儿迎宾客》歌曲，坎儿井的流水清，葡萄园的歌儿多，吐鲁番的天气暖，比不上我心里热……进入新课：

1.同学们阅读“我的新疆行”

2.引导学生了解新疆广袤的大地，豪气的饮食还有热情好客的人们。三、知识窗1、翻开书本的44页，阅读知识窗——笑容灿烂应宾客。2、引导学生说说自己对中国-亚欧博览会的认识以及看法。3、问：为了让世界了解新疆，让新疆走向世界，我们要怎么做？学生讨论并得出答案，老师总结：“有朋自远方来，不亦乐乎！”热情好客是每个新疆人的美好品质，向世界展现家乡人的热情与友好是我们义不容辞的责任。四、活动园学唱歌曲“甜甜的歌儿迎宾客”，有机会唱给你来自远方的朋友听。五、板书设计：

第13课欢迎您到我家来

热情好客我的新疆行笑容灿烂迎宾客甜甜的歌儿迎宾客六、教学反思：第14课五湖四海是朋友教学目标：

1.了解新疆独特的风光和文化魅力。2.知道“五湖四海”的含义。3.学会与各族人民做朋友。教学重点：五湖四海相聚在一起都是朋友。教学难点：培养学生懂得广交好友的品德。教学准备：视频资料及有关参考资料。教学过程：二课时一、导入新课：

引导学生自主阅读阅读角——在新疆生活的外国留学生，看看资料，了解留学生生活。二、知识窗1.阅读“五湖四海的由来”（1）背诵唐代诗人吕岩的《绝句》：“斗笠为帆扇作舟，五湖四海任遨游。”（2）“五湖”：洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖。（3）四海：渤海、黄海、东海、南海。（4）新疆是个多民族的大家庭。（5）来自五湖四海、四面八方的朋友在辽阔宽广的新疆感受这份美丽。（6）通过学习这一课，同学们谈谈自己的感受。分组讨论，请小组长代表发言。小结：新疆有着独特的魅力，吸引着世界各地的朋友来到这里，同学们作为新疆的一份子，也要心怀家乡，让更多的人了解并且喜欢上新疆，给他们留下美好的回忆。三、活动园同学们，如果有外地来的朋友到你家做客，你和你的家人会怎么样热情的接待他呢？四、板书设计：

第14课五湖四海是朋友在新疆生活的外国留学生“五湖四海”的由来接待朋友第15课互相尊重懂礼貌教学目标：

1.了解白秀珍大妈的家庭组成。2.知道少数民族的交往礼仪。3.培养学生懂礼貌、尊重他人的品质。教学重点：培养学生懂礼貌、尊重他人的品质。教学难点：培养学生讲究礼仪的品质。教学准备：图片资料及有关参考资料。

教学课时：1课时教学过程：导入新课：大家听过孔融让梨的故事吗？谁来给大家讲一讲？那么同学们都是不是懂礼貌的好孩子呢？今天我们就来看看讲究礼仪的重要性。

进入新课：阅读书48页“回族大妈白秀珍家的春天”大家说说，白秀珍大妈家有几个民族呀？这一家人为什么能生活得和谐、幸福呢?为了营造一个和谐幸福的家，你应该怎么做？小结：我国是礼仪之邦，只要讲究礼仪，事情都会做到恰到好处。一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力，就能赢得别人的尊重。大家都要争做讲究礼仪的好孩子！活动园说说你所知道的民族的礼