三年级英语教学课件

三年级英语教学课件三年级英语教学课件篇一一、教学内容《译林版小学三年级英语》Unit7Wouldyoulikeapie?（Storytime）二、教材简析Helenanegg,acake,apie,ahotdog.都是学生日常生活中常见的并且是孩子WouldyoulikeYes,please.No,thankyou.whatabout?教学。三、目标预设1.知识目标：能运用日常交际用语：Nicetomeetyou.WouldyoulikeYes,please.No,thankyou.whatabout?会说单词：meet，no,anegg,acake,apie,ahot2.技能目标：meet，no,anegg,acake,apie,ahotdog.能听说读日常交际用语：Nicetomeetyou.WouldyoulikeYes,please.No,thankyou.whatabout?并运用其与他人进行交流。四、教学重难点能听懂，会说，会读日常交际用语：Nicetomeetyou.WouldyoulikeYes,please.No,thankyou.whatabout?与他人进行交流。能听、说、读、写单词meet，no,anegg,acake,apie,ahotdog.an五、设计理念在教学中，主要采用任务型教学和情景式教学相结合。“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的学习紧迫感。另外，通过让学生自带食物，为学生创设较为真实的语言情景让学生来运用所学的知识，使学生感受到如临其境，触境生情。六、设计思路FreetalkMikeHelen，并创设野餐的场景，让学生帮助他们一起到达野餐地，并完成他们路上的“障碍物”即课文的学习。七、教学过程Step1.warming-upGreetings(师生互相打招呼)Hi,Hello,Goodmorning,Today,welearn“Unit7Wouldyoulikeapie题。课件出示本节课的学习目标，同时在本节课结束时要为自己打分。Freetalk:T:Hi/Hello,Goodmorning,S1:Hi/Hello,Goodmorning,I’mWorkinpairs(3)Introduceyour(4)通过在Introduceyourfriend中引出Nicetomeetyou.外直接呈现本节课的学习目标是让学生有目的的学习，知道自己这节课要掌握什么，从而更好地完成本课内容。Step2.PresentationMikeHelen,Who’she/she?MikeHelenThisismysister,Helen.MikeHelen能到达那里，现在让我们去帮帮他们吧！Let’sgo!First,newwords.课件出示食物，T:Look,what’sthis? S1:It’sapie.师相机教单词apie.同法教学单词ahotdog,acake,aneggPlayagame“Magiceyes”魔力眼 “Quickresponse!”快速反应MikeHelen来让学生对所学的单词进一步的认识，会读。Second,newsentences.What’sthis?S1：It’sacake.WouldyoulikeacakeWouldyoulike?Yes,please.No,thankyou.并板书教学。课件出示Tips.(3)Practices.（学生用自己所带的食物进行操练T:Wouldyoulikeacake?S1：Yes,pleaseS1：Wouldyoulikeahotdog?S2：No,thankyou.pie“Wouldyoulikeapie?”S1:No,thankanegg“whataboutanegg?whatabout?并板书同Tips.Practices（学生用自己所带的食物进行操练T:Wouldyoulikeacake?S1：No,thankyou.T：whataboutanegg?S2：Yes,please【设计意图】利用学生自带的食品进行问答，引出句型的学习，并能达到学以致用的效果。Learnthestorytime.T:MikeHelen(2)Watchandchoose.WhatfooddotheyofferHelen?WhatwouldHelen(3)Readandfind.HowdotheyofferHelencakeandpie?WhatisHelen’s(4)Readafterthecartoon.【设计意图】让学生先整体感知对话内容使学生险有所认识，然后通过问题进一步的学习，使学生对课文的学习由简入难，从而更好地学习。Step3.Showtime(1)小组内齐读。(3)【设计意图】通过让学生自由选择自己喜爱的任务来调动学生的积极性，页更好地对课文进行巩固。Step4.Practice1.Happytrain.2.Exercise.Step5.Summary说一说，你怎样招待你的朋友呢？Step6.HomeworkCopythenewwordsandsentenceswelearntodayandtrytothem.抄写今天所学新单词和句子，并试着背诵。‘Storytime’onpage44（三选一）Canreadfluently.能够熟读。Canrecite.能够背诵。Canperform七、板书设计Unit7Wouldyoulikeapie?(storytime)Wouldyoulike?Whatabout?Yes,please.No,thankyou三年级英语教学课件篇二一、学情分析与教材解读：本部分内容是在学生认识了1－10个数字以后展开教学的，“Let’stalk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。“Let’splay”部分主要练习有关年龄的问答。根据三年级学生的认知特点，以及个人对教材教参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资源的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激发他们“说话”的欲望和兴趣，提升说话的质量。二、教学目标：1Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’m情景中运用。要求模仿正确，语调自然。2、正确区分“Howoldareyou?”和“Howareyou?”的读音及表达的意思。三、教学重点：四、教学难点：正确、流利地演读“Let’stalk”五、教学准备：1、Sarah,Mike,wuyifan2、生日蛋糕模型（或手做）。3、用纸盒做的两个骰子。4、1－10数字卡片。5、课件。六、教学步骤1、Warm—up（1）师生之间互相问候。2、Presentation通过“HappyBirthday”的歌曲，引出“birthday”和“Happybirthday!”并带读。（启发学生注意观察“birthday”中的“th”的发音。通过生日蛋糕的模型教“birthdaycake”。（糕”的英语表达方法，后师再呈现其英语单词。）师激疑：“Doyouknowwhosebirthdaytoday？”的生日。带着问题看动画。（Sarah？Sarah了？）Sarah（MikeandWuYifan）②介绍别人的英语表达——“Thisismyfriend”，在正确朗读的情况下反复操练，启发学生向老师介绍自己的好朋友。③Sarah？（nine.“nine”的读音，并练读。出示所学过的其它数字卡片并复习。）由动画引出“Howoldareyou?”的教学。（读，指名回答。）区分“Howoldareyou？”和“Howareyou？”的意思，并操练。由学生问师“MissZhang,howoldareyou?”引出礼仪：在西方国家别人问她的年龄。（makeajoke.）ALet’stalk3、Practice多种形式朗读对话内容。（齐读、分角色读）演练。（先分角色在位子上演练，再戴上头饰上前台演练）游戏“掷骰子，猜年龄”的游戏。（师生同做，再到生生做。）师小结：刚才的数字游戏真有意思，都有哪些数字呢？（1－10）操练：“Howoldareyou？”师任意出示一张数字卡片，启发学生问：“Howoldareyou？”的年龄，并做出相应的年龄段的动作。再交换演练。4、Sum—up这节课，我们学到了很多知识。师生一起回顾：如何祝贺别人生日？（Happybirth