中学生素质教育督导考核自查报告

中学生素质教育督导考核自查报告中学生素养教育督导考核自查报告

近年来，我校坚持以党的十x大精神为指针，紧紧围绕“办人民满足的学校”的宗旨，以提高教育教学质量为中心，以提升XX中影响力、做精做优学校为目标，努力提高学校治理水平，提高教育教学质量。在上级部门的关怀和全校教职工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃进展，圆满完成了年初所提出的各工程标任务。下面，我代表学校领导班子将近年来的工作状况向各位领导教师汇报如下：

(一)端正办学思想，明确办学目标

仔细落实《中共中心、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》，不断端正教育思想，转变教育观念，面对全体学生。秉承“明理求真”的校训，坚持以“以人为本，一切为了师生的进展”的办学理念和“全面贯彻方针，面对全体学生”的办学思路，科学制定了学校的年度进展规划、《市XX中实施素养教育方案》《市三中“十二五”进展规划》《学校质量提升三年规划》。将“勤奋、守纪、求实、创新”的校风、“严谨、务实、善教、爱生”的教风和“勤学、苦练、好问、多思”的学风贯穿始终，努力将学校打造成高品位的“书香校园、文化校园”和师生的“成长乐园、精神家园”。

(二)加强制度建立，坚持依法治校

1、坚持依法治校。一是严格执行《工会法》《教师法》《劳动法》等政策法规，切实维护广阔教职工的合法权益，调动教职工参加学校民主治理的积极性。二是制订了《XX市第三中学学校章程》，按章程要求，坚持把校务公开作为依法治校的核心内容，确立了重大问题集体争论打算制度、公开制度、定期审计制度、群众评议制度;学校成立由党、政、工、团及教师代表组成的领导机构，定期对学校校务公开工作进展监视。三是广泛征询社会各界的意见。通过教师会、行政会、教代会、党政联席会、家长会准时公布学校政务、事务、财务，实行校务公开，增加了工作的公开性和透亮度。通过校园网、播送、橱窗、家长学校等形式不断拓宽民主治理渠道。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会，听取各方意见和建议，承受社会监视，标准办学行为。

2、健全完善治理制度。一是明确岗位职责。在《XX市第XX中学章程》的统领下，学校在校务、党务、教务、政教、总务、教科研等各项工作中都制定和修订了较为完善的规章制度、岗位职责，并汇编成册，制订了各项考核细则，使每个教职员工都明确岗位工作标准要求，明确自己的工作职责。二是制定了全员参加、全面考察的素养教育自评制度。学校联系实际，制定了《XX市第XX中学素养教育督导考核实施方案》，定期对全体教师的教育教学方法、教学成绩、教学效果、师德力量进展督导考核，考核结果记入教师业务档案，并于教师绩效工资挂钩。三是建立科学有效的教学质量和学生综合素养评价机制。制定素养评定标准，统一评价程序，变单纯的成绩评价为综合评价。综合评价记录准时进入学生个人成长档案。四是制定了切实可行的学校安全、卫生治理制度。学校保安体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发大事处置预案，常常开展安全教育和应急演练，准时发觉并排解安全隐患，多年来无重大安全责任事故发生。

(三)严格执行“五严”“八禁”规定，着力标准办学行为

1、严格执行省市招生政策。坚持就近入学原则，不违规提前招生，也从未用任何形式的选拔性考试录用学生，不以学科成绩、特长作为录用依据，不收取任何择校费、不突破招生总数。除根据教育局要求招收的宏志班外，年级不设重点班，班级学生数符合规定标准。加强学籍治理，无留级生和强迫休学、退学现象。

2、严格执行课程规划。开齐开足规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随便增减课时和增加课程难度。课表上墙、上网、上橱窗公示。切实加强体育艺术教育，每周体育课和大课间体育活动正常进展，每年都组织安康体检，举办运动会和文体艺术节，丰富学生的校园生活。在完成规定课程的根底上，以满意学生共性进展需求为取向，开设了对联、科技、剪纸、舞蹈、音乐、球类等十多个兴趣小组和经典诵读等校本课程。

3、严格作息时间治理。作息时间公布上网，承受监视。不允许任何人、以任何形式组织学生补课。更不允许在正常教学规划之外组织有偿补课活动。

4、加强对作业考试的监控，标准了评价行为。严格执行省教育厅《关于进一步标准中小学考试问题的通知》,严格掌握考试次数，学校每学期只组织期中期末两次考试，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次、座位。标准作业要求，掌握作业数量，提高作业质量。作业布置要求细心设计，选题要有典型性、针对性、层次性，因人而异，作业分层次，作业量要符合规定要求。全面落实“四精四必”。四精：精选、精批、精练、精评。四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。学校强化作业检查考核制度，教务处一月一检查，一月一通报，准时指动身现问题，提出明确改良意见。评价教师以促进学生进展、教师成长和改良教学为原则，不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师，不以升学率或考试成绩为标准进展排名和嘉奖，不违规组织学生参与学科性竞赛。同时不断完善学生综合素养评价机制，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

5、严格执行教育收费政策。不违规收取各种费用。落实“一教一辅”和自愿购置原则，不在规定之外向学生推举或指定教辅材料，或变相要求学生统一购置教辅材料。严格执行教育收费公示制度。

(四)加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。

1、构建全员育人的工作机制。根据“全员治理、全面治理、全程治理”的思路，切实抓好政教处、年级主任、班主任、学科教师、学生会、班委会建立，形成“教书育人、治理育人、效劳育人”的良好气氛。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，把常规治理工作与班主任津贴、先进班主任与先进班级的评比挂钩，发挥团队组织功能，定期对团员、班干部进展培训，调动他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

2、开展丰富多彩的教育活动。以校园文化活动为载体，积极开展主题教育活动。学校充分挖掘校园人文资源，以学生进展为根本，大力加强校园文化建立，营造和谐安康、积极向上的育人环境，抓住新生军训、国庆中秋、幸福师生文体艺术节等有利时机大力开展德育工作。为了磨炼学生意志，学校开展“亲近自然、锤炼意志”的芍药园和铜山部队远足活动;为培育学生的爱国主义意识，学校联合鼓楼社区开展了以“唱响红色主旋律，激发学生爱国情”为主题的唱红歌竞赛;为提高学生的安全意识，学校加强了对学生的安全教育，开展了消防安全紧急疏散演练;为增加学生的法制意识，学校邀请法制副校长许涯翎来校作法制教育讲座。这些活动的开展，提高了学生的道德水平，得到了广阔家长广泛赞誉。

3、以习惯养成为切入点，强化学生常规治理工作。学校强化学生行为标准的养成教育，狠抓常规治理工作，制订了适合校情的治理制度、养成教育要求和着眼学生素养进展的考核评估体系。明确三中学生的“八好”要求，并针对“八好”要求细化了措施，抓好了训练、落实，确保学生良好行为习惯的养成。同时加强争做“文明三中人”形象的礼仪教育。通过强化常规训练检查，开展主题教育活动，我校学生良好的行为标准、文明礼仪素养正在逐步形成。

4.注意学生的心理安康教育。学校在根据要求正常开设了安康教育课，正常开展心理安康教育，心理安康教育有教材、有规划和教师培训方案。有针对性地开展学生心理安康询问与辅导，建立健全心理询问记录表和活动总结，组织教师撰写心理安康教育论文。积极组织青春期安康教育活动，并邀请全国知名青年演讲家范XX来校作“感恩教育”专题报告，上学期还邀请心理专家樊教师来校为初三学生作心理安康辅导讲座，有效解决考生考前消失紧急、焦虑等心理问题，舒缓考生心理紧急状态。

5、家校联手，合力推动。每学年的九月份为全校集中家访月，学校鼓舞各班级任课教师积极参加，由班主任牵头，通过走进学生家庭、电话邀请来校等多种形式开展家访活动。在离退休教师中选聘力量强、兴趣浓的老教师担当校外辅导员和关怀下一代工作志愿者，为师生供应多种形式的义务效劳。并定期召开家长会，邀请家长来校参观，积极听取家长对学校办学的建议与意见。

(五)严格教学常规治理，坚固确立有效教学理念。

1、抓实教学常规。一是坚固树立有效教学理念。以教研组为单位，定期组织课业负担检查，确保学生每天课业不超过2小时，实行限时作业，有效减轻了学生的作业负担，制定出台了“减负增效”、“轻负高效”的有力措施及落实机制，着力解决学生重复劳动、无效劳动的问题，确保了作业的有效性。二是强化对课堂教学行为的监控。实行巡课制度，每天行政值班人员，轮番检查每节课，保证教师准时上下课，准时了解教师的课堂教学行为。三是强化对课堂教学效果的监控。实行每日一课和推门听课制度，检查教师的课堂教学态度、教学力量和教学水平;通过作业、备课检查和课堂练习，动态监控课堂教学状况;通过学生问卷调查，检查学生对教师教学的满足程度。各项检查结果准时、定向反应，催促教师快速整改。四是强化对集体备课的监控。根据定时间、定地点、定内容、定中心发言人的要求，每周每个学科集中安排时间集体备课，争论新授课方案，教务处安排专人检查和验收集体备课材料。对集体备课的监控，有效杜绝了无教案上课、无预备上课和讲课随便性等不负责的教学行为。

2、深化教学改革。一是突出学生的主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、争论式、参加式等多种形式的教学，重视进展学生的奇怪心和求知欲。讨论性学习意识能够渗透到学生的各科学习中。二是构建有效课堂教学模式。遵循“先学后教”“以学定教”“先教后学”规律，形成“目标导学、自主思索、有效合作”的课堂模式。三是实施适合的学习评价策略。关注学生不同水平和共性差异，做到评价以过程性、鼓励性为主。四是注意因材施教，对学生进展分类指导。有针对性地帮忙学困生，进展学生优势潜能，满意不同潜质学生的进展需要，积极培育学生的创新精神和实践力量。

(六)形成鲜亮办学特色，办学成效明显

1、学生素养明显提高。借助主题班会、晨会及新生军训、新团员入团仪式、国旗手选拔培训等时机大力开展安全教育、法制教育、感恩教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、法制教育、感恩励志教育、心理安康教育等主题教育活动。通过教育，学生的思想和道德素养明显提高，学生综合素养评价优良率保持在90%以上，学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率到达规定要求，学生学业合格率到达95%以上。三是通过大课间、体育课、冬季三项等文体活动的开展，学生的身体素养明显提高，《国家学生体质安康标准》测试合格率和优秀率到达了标准。

2、加强特色教育，打造学校特色品牌。“全面+特长”是素养教育的落脚点，也是学校的办学方向。为此学校确立了“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的育人方向，全方位搭建学生和谐进展的舞台。近年来，学校开展了演讲竞赛、幸福师生文艺演出、田径运动会、书法绘画竞赛、征联大赛、科技竞赛等一系列活动，提高了学生的综合素养。学校积极制造条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的校本课程科技教育、楹联教学、艺术教育，开办了舞蹈、书画、剪纸、泥塑、科技、对联等兴趣小组，让学生靠着自己的兴趣爱好，展现自我、体验胜利。如今，学校的科技教育、楹联教学、艺术教学已形成特色，成为学校教育教学的亮点。特色办学成果越来越显著显著，去年我校多名选手在省科技竞赛中获奖，多名学生获省市县“金钥匙”科技竞赛一二等奖，学校连续多年荣获了省“四星、五星级科技示范校”称号;每年参与“XX杯”书法大赛的参赛选手均能获得大奖;陈XX等8名同学的绘画和摄影作品全部荣登仪征市第六届青少年美术、摄影创作大赛奖牌榜;有多名学生的楹联作品在全国闻名对联杂志发表，充分呈现了学校特色教育的可喜成果。

3、学校赢得了良好的声誉。通过全体教职工的不懈努力，学校的教育教学工作取得了优异成绩，得到了上级领导和社会各界的充分确定。近年来，学校获得了“XX省五星级科技教育示范校”，“XX省青少年科技教育先进集体”，“XX省法制宣传教育先进单位”，“XX市体育卫生工作先进校”，“仪征市教科研工作先进单位”，“仪征教育系统先进基层党组织”，“XX省平安校园”等荣誉称号。

(七)加强教师队伍建立，全面提升教师形象。

1、加强师德师风建立。一年来，我们组织教师仔细学习相关的法律法规，学习省市“五严”“八禁”规定，进一步标准办学行为，以“创文明校风、树师表形象”为重点，深入开展师德教育活动。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，并通过向学生和家长公开学校投诉电话，开展师德师风问卷调查，加强对师德师风的监视检查。

2、强化教师培训工作。学校积极推举教师参与上级组织的各种培训和学习，以提高教师的专业学问、教学技能水平。每年学校派出参与省市级培训人数达三分之一左右，一半左右的教师参与仪征市级培训，学校还邀请扬州市级专家来校为全体教师集体培训。同时学校特别重视骨干教师队伍建立，积极推举和鼓舞骨干教师参与上级部门组织的竞赛和评比，在赐予他们充分呈现自己的舞台时机同时也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、辐射作用。

3、加强教育科研，全面提高教师的科研力量。学校坚持走“以质兴校，以研兴教”之路，通过“走出去、请进来”的方式，加强教师的学习培训。去年我校派出教师赴XX市XX中学和XX中学学习小班化教学阅历，并结合学校实际开展小班化教学研讨。其次充分发挥信息技术资源、网络资源的优势，共建共享优质资源，借助网络平台，实现跨地域的实时网络课堂互动，参加“长三角”网上结对活动;同时参加城乡网上结队沟通活动，与我市张集