人教部编版三年级上册语文第三单元测试卷3份（含答案）

部编版三年级上册语文第三单元测试卷（一）童话世界一、主题感悟(37分)1.童话中的友谊(10分)(1)《去年的树》的体裁是________，是通过________展开故事情节，推动故事发展的。文章讲述的是________和______这一对好朋友之间的事，歌是__________唱给______的，我们为他们之间的友谊感动。(2)选择填空。文中共有四次对话：第一次是______；第二次是______；第三次是______；第四次是______。A．鸟儿与树根的对话B．鸟儿与小女孩的对话C．鸟儿与树的对话D．鸟儿与门先生的对话2.童话中的价值(6分)《那一定会很好》通过种子的________活动展开故事情节，写了种子先后变成__________________________________________，觉得自己能够为人类服务很有价值、很幸福。3.童话中的学问(6分)《在牛肚子里旅行》一文的描写顺序是(填序号)：________(A.被牛吞进肚子里B．捉迷藏C．逃脱)。故事中藏着一个科学小知识：牛有______只胃，牛吃食会________。4.童话中的领导艺术(15分)(1)蚂蚁队长为了让蚂蚁们听从指挥，_______________时制定了严格的________，自己最终______(A.抵制住了B．没有抵制住)奶酪渣子的________，从而赢得了蚂蚁们的拥护，成功地__________________。(10分)(2)在奶酪渣子面前，蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，这时他在想什么呢？发挥想象写一写。(5分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、主题链接(14分)1．填空。(10分)通过这个单元的学习，我结识了很多朋友，有______________的鸟儿，有____________的蟋蟀，有值得尊敬的____________。其中，我最喜欢的是____________，因为__________________。2．判断。(4分)(1)在童话的世界里，植物、动物不但有生命，而且和人一样有情感。()(2)童话是通过丰富的想象和夸张来塑造人物形象的。()三、主题应用(49分)(一)阅读短文，完成练习。(29分)__________小河对岸的桃子熟了。鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”众猴静了下来，焦急而专注地应()对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道题考过去了，优胜者却还是没能决出，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得()继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮()过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。1．在短文中的括号里给加粗的字注音。(6分)2．短文最后两个自然段里共有四个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。(8分)________________________________________________________________________________________________________________3．用“”画出文中的三个成语，并解释其中的一个。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。(4分)①谁该吃桃？②考试③过河5．写出短文的寓意。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)主题练笔。(20分)选择日常生活中的一些物品，发挥想象，编一个童话小故事。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：第三单元主题训练卷童话世界一、1.(1)童话对话鸟儿树鸟儿树(2)CADB2．心理大树、手推车、椅子、木地板3．BAC四反刍4．(1)搬运粮食禁令A诱惑把粮食运进洞里(2)他可能在想：我要是吃了也没人看见，也没有人敢说什么，但是我是队长。自己制定了禁令就要带头遵守，不能有私心。二、1.遵守诺言聪明多智蚂蚁队长略略2．(1)√(2)√三、(一)1.yìngdéfú2．跟飘得再根漂的在3．争先恐后绞尽脑汁聚精会神聚精会神：形容精神高度集中。4．考试5．只知循规蹈矩，不知随机应变的人，没有不吃亏的。(意思对即可)(二)例文略。部编版三年级上册语文第三单元测试卷（二）题号一二三四总分得分一、卷面书写。(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(44分)1．选择加点字的正确读音画“√”。(3分)——答应(dā√dá)——切成(qiē√qiè)——稍息(shāoshào√)回答(dādá√)一切(qiēqiè√)稍微(shāo√shào)2．看拼音，写词语。(8分)fǔtou斧头kělián可怜méiyóu煤油jiùmìng救命liúlèi流泪pīnxiě拼写lǚxínɡ旅行shènɡxià剩下3．比一比，再组词。(8分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(砍（砍柴）,吹（吹牛）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(刚（刚才）,钢（钢铁）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(召（号召）,招（招手）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(申（申请）,伸（伸手）))4．找出下列近义词、反义词，连一连。(4分)反义词近义词融化舒服舒展吃力难受炎热费力伸展寒冷凝固舒服满足调皮乖巧满意舒适5．把下列词语补充完整，再选词填空。(5分)大(吃)一惊七(上)八下争先恐(后)四面八(方)(1)听到红头的呼救声，青头__大吃一惊__，它一下子蹦到牛身上。(2)应该怎样处理这块奶酪渣子呢？他的心__七上八下__，只好下令：“休息一会儿！”(3)大家一听，都来劲了，__争先恐后__赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。6．按要求完成句子练习。(12分)(1)照样子，改写句子。(2分)例：种子把身体缩成一团。__种子不得不把身体缩成一团。__他同意了。__他不得不同意。__(2)要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。(用加点的词写一句话)(2分)__要是明天不下雨，我要和朋友去郊外玩。__(3)用修改符号修改下面的句子。(4分)(4)把下面的句子补充完整。(4分)①__有理__走遍天下，__无理__寸步难行。②一时强弱__在于力__，万古胜负__在于理__。7．回顾本单元的课文，选一选。(4分)A．临危不惧B．信守诺言C．严于律己D．积极乐观学了这一单元，我们受益匪浅。《去年的树》让我们感受到了小鸟对树的深厚情谊，更让我们懂得了要(B)；《那一定会很好》为我们描述了一粒心怀梦想、(D)的种子，它的愿望也一一实现；《在牛肚子里旅行》这篇文章中，青头(A)，帮助朋友摆脱了困境；《一块奶酪》中的蚂蚁队长(C)、以身作则，令人尊敬。三、阅读与理解。(18分)(一)在牛肚子里旅行(节选)(10分)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。1．从文中找出下面词语的近义词。(2分)收藏——(贮藏)英勇——(勇敢)2．下面对加点字“又”的说法错误的一项是(B)(2分)A．从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。B．青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。C．从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。3．文段中告诉了我们一些科学小知识，用“____”画出来。(2分)4．读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在方框里。(4分)(二)种植春天(8分)从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。少女在肆(sì)虐(nüè)的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑(ái)皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。1．根据意思从文中找出合适的词语写在括号里，再用这些词语填空。(4分)(1)待人诚恳，能宽容，不刻薄。(厚道)(2)指待人冷淡苛刻。(冷酷)对待流浪的少女，国王的态度是__冷酷__；农夫的态度则是__厚道__。2．为什么在少女的坟墓上开满了五彩斑斓的小花？在文中找出对应的句子，画上“”。(2分)3．对文中画线句子理解正确的是(B)(2分)A．无论是国王还是农夫，无论是性情冷酷还是心地善良的人，都能分享美好的春天。B．美好的春天需要人们用爱心去种植，用真诚的心去创造。四、表达与习作。(35分)1．在本单元的读书活动中，你一定读了不少童话书，把你最喜欢的一本童话书推荐给大家吧！(5分)书名：《___尼尔斯骑鹅旅行记__》书中最喜欢的人物：尼尔斯推荐理由：这部童话作品语言质朴，又不失风趣，情节简单却又扣人心弦。2．习作乐园。(30分)任意选择三个小动物，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事情，编成一个故事写下来。要求题目自拟，语言生动，语句通顺，字数350字左右。部编版三年级上册语文第三单元测试卷（三）一、看拼音，写词语。lǚxínɡ（）jiùmìnɡ（）méiyóu（）liúlèi（）shènɡxià（）jiēzhù（）pínɡděnɡ（）jìsuàn（）二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。1.①伐木（fá）②拆开（chāi）③咱们（zhán）（）2.①吱嘎（zī）②缩小（suō）③诱人（yòu）（）3.①吞咽（yàn）②召开（zhāo）③根茎（jīnɡ）（）三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.“冷”和“怜”的部首相同。（）2.“斧”是上下结构，部首是“父”。（）3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读jī。（）4.“齿”的读音是cǐ，音序是C。（）四、比一比，组成词语。并按规律再写一组。油（）由（）睁（）争（）___（）___（）五、给多音字选择恰当的读音。shāoshào1.体育课上，老师让同学们原地稍（）息，稍（）微休息一下。dádā2.妈妈答（）应我晚饭后回答（）我的问题。六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。冷：（）（）1.面对这种突发事件，青头显得很（）。2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（）起来。油：（）（）3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（）。4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（）的羽毛，得意极了。七、按要求完成句子练习。1.伐木人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句）_________________________________________________________________2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。（改成感叹句）_________________________________________________________________3.用修改符号修改下面的句子。学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。八、把句子补充完整。1.____________________，理不辩不明。2.______________________，无理寸步难行。3.________________________，万古胜负在于理。九、阅读理解。1.阅读课内语段，回答问题。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明天春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。（1）选段写了____________和____________的对话。（2）______________________________，所以鸟儿必须离开树。（3）树请求小鸟____________________________________。在小鸟回答树的话中，从“__________________”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。2.阅读短文，回答问题。小黑羊羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！多好看的一只小黑羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”小黑羊感到幸福极了。它重新跑回原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。（1）羊群里其他的羊都让小黑羊______________，因为它们觉得世界上的羊都应该______________________。（2）画“____”的句子表现了小黑羊（）的想法。A.伤心绝望B.坚强勇敢C.不顾一切地想要变白（3）小男孩和爸爸说小黑羊好看，因为（）A.小黑羊确实非常漂亮。B.他们很善良，不想让小黑羊伤心。C.如果所有的事物都一样，就会十分单调。每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。（4）你的身边有这样的“小黑羊”吗？读了这个故事，你是怎么想的？以后要怎么做？请写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________十、综合性学习。看一看下面的句子，你发