人教版美术《动物的故事》教学设计

人教版美术二年级下册《动物的故事》教学设计教学目标.简单了解“连环画”知识，学习如何绘制出连环画。.运用简单的连环画形式较完整的把动物故事表现出来。.通过对各种动物故事收集、整理、绘制，学会关爱身边的小动物。教学重点能用连环画的形式较完整的把动物故事表现出来。培养学生的想象能力和绘画能力；教学难点能用连环画的形式生动表达出主要的故事情节。处理好绘画过程中动物和场景变化，培养学生的想象能力和绘画能力。教学准备教师：课件、示范作品。学生：绘画纸、彩色水笔等。教学过程（一）激趣导入.动物明星欣赏：《喜洋洋与灰太狼》《小猪佩奇》《熊出没》等。.揭示课题板书《动物的故事》（二）欣赏感悟，探究技法.你喜欢什么小动物，你能简单说说它的故事吗？.连环画作品赏析：《小马过河》(1)故事讲述了什么内容？认真观察画面，你有何发现?这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想，在听取别人的意见后，更要亲自去体验。故事中的这句话“河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深”，是小马经过实践得出的结论。(2)简介连环画：这样几段画面和简单文字组成的小故事，我们把它叫做“连环画”或者漫画。其实也是我们说的小人书。它是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。通过语言和多幅画互相配合来叙说故事的发生和开展过程。连环画的构成要素：故事的主人公、场景、文字(说明和对白)。(3)连环画的形式横式、竖式、田字、单幅、多幅等。(板书).故事画作品欣赏让我们继续欣赏画家和小朋友的作品吧！《会飞的蜗牛》作品采用连环画的表现形式，用简洁、流畅的线条表现了一只可爱的小蜗牛的美好愿望一一飞翔梦。画面赋予简单的文字来说明小作者要表达的故事情节，文字的运用恰到好处地弥补了图形表达的缺乏。作品中表现的蜗牛原来会飞并因飞行而取得了奖杯，它一直背着奖杯变得很骄傲，之后奖杯变成重重的蜗壳长在蜗牛的身上，从此，蜗牛再也飞不起来了。《聪明的小兔》作品采用连环画的形式表现了小兔的聪明，利用桌子当雨伞，画面简洁明了，色彩鲜艳，生动形象。.用图画如何表现故事要有故事的起因、经过、结果，人物形象特征是相同的，随着情节开展场景而不同，辅以文字说明和人物对白。(三)合作探究.师出示作画步骤.先画故事的主体；.再添上故事的背景；.写上故事的内容。.小组活动，引导学生构思故事情节，解决创作的主要问题。1).提示：可以小组合作创作或独立创作一组连环画。2).小组探究问题：①你们小组以什么形式表现动物故事的连环画？②动物故事的主人公是谁？说说主要情节。③每个同学负责绘制哪个情节的画面？.汇报研究结果，教师帮助学生完善构思，落实小组分工合作。.动物形象提示：课件出示几组动物形象图片，给学生创作提供可借鉴的造型依据，创作时循环播放。(四)生创作师巡视指导以小组合作或独立创作的形式，请同学们选择你最喜欢的一个小动物做你故事的主人公，用一幅或一组图画表现一个动物的故事，看哪组的故事最生动最有趣。在绘画时要注意动物和场景的变化。画面整洁，内容要清晰丰富。要充分表达：故事的起因、经过、结果，表现一个连续的故事，注意动物和场景的变化。（五）展示与评价生小组上台展示作品，生评价总结拓展：连环画除了动物的，还有其他的表现形式，讲给家长听。师结: