高中语文-图文转换教学设计学情分析教材分析课后反思

掌握图文转换三种类型题目的做题方法。讲练结合，在练习中使学生掌握各种图文的特点和解题思路。先用例题点拨，继而课堂演练引导学生讨论，最后用课后练习巩固知识点。(一)命题探讨总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型(1)表(表格)文转换题(2)图文转换题(图又分为“标志图”和“示意图”)(3)画文转换题(画即“漫画”)(二)从表达角度分为两种：2.对图表信息推断总结(二)表文转换题解题方法点拨1.例题分析(1)直接表述图表信息题即(20个字以内)如何读表；如何表达。(2)推断总结题一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：如何读表；如何表达。2.课堂演练3.总结表文转换的一般思路。(三)图文转换题解题方法点拨1.例题分析(1)标志图例3、会徽：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形(上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色)，试根据这一会徽，完成下列题目：如何读图；如何表达。(2)示意图如何读图；如何表达。如何读图；如何表达。2.课堂演练练2.“中国月球探测工程标识”图，附答案3.总结图文转换题的一般思路。(四)画文转换题解题方法点拨1.例题分析(1)画面描述题如何读表；如何表达。(2)揭示寓意题如何明意；如何表达。(3)【变式考查】如何拟题，如何表达另附例题三道(结合修辞、结合仿写、结合公益广告词)2.课堂演练3.总结画文转换的一般思路(六)巩固练习1.表格题2.曲线图3.柱状图4.公益广告5.工程标志6.描述型漫画7.寓意型漫画们虽有高涨的热情，但基础较弱。在教学过程中，我发现学生基本能够理解图，但是概括能力还很欠缺。很多句子表述不清。对有些东西收过公益金的资助。但事实上，学生忽略了“不清楚”的这部分。进选信息，进行分析、综合，并运用简明、准确、生动的语言把图表中。种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生观察、理解、描述、压缩、概括等各方面的能力______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案中国国际航空公司图徽由一只艺术化的凤凰和中文“中国国际航空公司”AIRCHINA图案是凤凰，具有吉祥、圆满、祥_任终于获得了采取适当方式对学生进行批评教育的是天经地义的事，但中国教育界曾经剥夺了教师对学21.321.040.324.5___农民工有在城市定居的打算。其中，未婚的新生代实，新生代农____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________准确的语言表述出来。解答第(2)题，应重点关注医院的收费处，一位戴眼镜的医生一只手伸着，另一6656____________________语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题，首先前后的语句，填上适当的内容，注意语言要起决定性作用”)______________________________________________________________________________________________________________________________________析本题考查图文转换以及语言表达准确、生动、连贯的能力。作答时，首先要认真读图，看清图上所有内容，特别是人物动作、表情和相关文字。然后根据咖啡，放在托盘上，用一只手托着，朝石礅这边飞奔而来，那速度真让人担心他起来。谁知坐着的人愣住了，嘴里嘟囔着：“副懂事长！？”王生走近一看，原______________________________________________________________________________________________________________________________________胸前，下巴靠在双手上，闭着眼睛，嘴和鼻子呼出是42.2%否32.7%是62.3%4.父母非常了解我是68.0%2%5%__________________________________________________________________________________________________________认可(或不了解)。妄自菲薄)；②多主动与师长们沟通(交流)。_________________________________________________________________________________________________________________________________，捧出了金子般的心，献出了无私的爱，生长了农村。这个项目项目百分比(%)非常想父母65.0害怕陌生人40.0觉得自己很一般52.7认为应该和父母共同生活79.3和(外)祖父母生活在一起43.5总是害怕被身边的人欺负34.7___________________________________________________________________、概括能力。六项调查数据可分为两类：对父母关爱出。__或对材料进行综合性评价。1．注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的4．把握考题要求。考题要求往往对内容有一定提示性。按考题要求答题，有的5．简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。图文转换是高考的一个考查点。包括漫画鉴赏、图片描述、徽标说明、表格解读、示意图解读、饼状图和其他图示。在教学中，这六种题型中，各有侧重点。漫画特别要看细节和夸张处，漫画的细节和夸张之处往往是漫画要表达的意图，漫画的寓意一般与社会生活有密切联系，抓住细节就说明要说明构图要素及寓意。表格解读要重视(数据)变化。示意图解读要理清示意图层次，饼状图要弄清数据占据的百分比问题。只要区分开每种题型的答题重点，就不难答题了。在教学过在教学过程中，我发现学生基本能够理解图，但是概括能力还很欠缺。很多句子表述边是否有人接受过公益金资助？”学生能够从饼状图中看出只有18%的人受过公益金的资助，剩下的要么没有接收过