2019届九年级化学上学期第一次月考试卷 新人教版

2018-2019（上）化学试卷一、选择题如果没有化学的发展世界就不可能像今日这样丰富多彩下列事实与化学没有密切关的是（ ）A．B．新材料的开发和利用C．环境污染的预防和治理D．物质机械运动的规律下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ A．冰雪融化，由空气制氧气 B．钢铁生锈，纸的燃烧C．蜡烛燃烧，蜡烛融化 D．汽油挥发，食物腐烂3．下列实验操作不符合规范要求的是（ ）A．加热烧杯中液体B．放置洗净的试管C．锌粒放入试管D．嗅闻气体气味下列有关空气的说法错误的是（ ）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM是造成空气污染的主要污染物之一2.5小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为则该同学倒出的液体的体积为（ ）＞10mLB．＜10mLC．=10mL D．无法确定6．在实验室的下列做法中正确的是（ ）A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方7．对有关实验现象的描述正确的是（ ）A．碳在氧气中燃烧放出白烟红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰8．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ A．观察气体颜色B．伸入燃着的木条闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水9．下列说法正确的是（ ）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于C．催化剂只能提高某些化学反应的速率农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应10．下列关于实验室制氧气用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ A．先给试管预热，再对着药品加热B．先检查制氧装置的气密性，再装药品C．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出D．二、非选择题（共40分）下列事实分别能说明空气的成分，用物质的名称填空．为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔 制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有酥饼在空气中变软，说明空气中含 长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含．（如图所示）纯净物和混合物属于上述关系关系．有以下物质洁净的空气②人呼出的气体③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥医用的酒精⑦冰水混合物⑧氯化钾．请用序号填空：属于混合物的，属于纯净物的．正确的操作能保证实验的顺利进行，请填写下列有关实验操作中的空格．在量取一定体积的蒸馏水时，先用倾倒法取用药品，接近刻度线时，改滴加体，量液时，量筒要放平，同时视；取用块状药品时，需要夹取．酒精灯的火焰分为三个部分由焰的温度最高所以应用这部分火焰进行加热使用酒精灯时，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即扑盖．玻璃导管插入带孔橡胶塞，先把玻璃管的一，然后稍稍用力转动插入．玻璃仪器洗涤干净的标．根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空硬质玻璃管中空反应注射器中空反应后注射器中实验测得空气中氧气气的体积气体积气体体积的体积分数25.0mL15.0mL7.0mL装置中气球的作用；写出红磷燃烧的文字表达；实际实验时测得氧气含量偏小，可能的原因有哪些（列举两条；若用硫磺代替装置中的红磷能测出空气中氧气的体积分数吗（填“能”或“能”）．、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢O）溶液分解产生水和氧气．22写出指定的仪器名称 请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法（填ab或c），试口塞棉花是为．采用方法c制取氧气应该选用装（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶．利用装置A制氧气中发生的反应的文字表达式．该反应属反应．小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生，一段时间后有将带火星伸入口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃，可能的原因是 在医院里给病人输氧时在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上该装置的作用有（填写一条．16．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白：过氧化氢溶液）【作出猜想】水泥块也能作为双氧水分解的催化剂【实验验证】实验步骤实验步骤实验现象实验结论实验向试管中加入少量的双氧水，将带有火星有极少量气泡产生，带火星一的木条伸入试管中木条不复燃实验二【得出结论】水泥块能加快双氧水的分解速率．【交流反思小红认为仅凭上述两个实验不能说明水泥块就是过氧化氢分解的催化剂觉得还需要增加一个实验探究：探．【实验操作】①准确称量水泥块的质量完成实验二待实验结束时将实验二试管的物质过滤、洗涤、烘干；④对比反应前后水泥块的质量．．．2018-2019学年江苏省南通市通州实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题如果没有化学的发展世界就不可能像今日这样丰富多彩下列事实与化学没有密切关的是（ ）A．B．新材料的开发和利用C．环境污染的预防和治理D．物质机械运动的规律【考点】化学的用途．【专题】化学与生活．【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学；所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面．【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，ABC三选项均是这一范畴内容，只有D选项是物理运动方面的事实．故选D．性知识考查题．下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ A．冰雪融化，由空气制氧气 B．钢铁生锈，纸的燃烧C．蜡烛燃烧，蜡烛融化 D．汽油挥发，食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．是判断化学变化的依据．【解答】解：A、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化，由空气制氧气过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、钢铁生锈过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化，纸的燃烧过程中生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化，蜡烛融化过程中，只是蜡烛的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、汽油挥发过程中，只是汽油由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化，食物腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化．故选：C．变化，而化学变化中有新物质生成．下列实验操作不符合规范要求的是（ ）A．加热烧杯中液体B．放置洗净的试管C．锌粒放入试管D．嗅闻气体气味【考点】用于加热的仪器；固体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给烧杯内的液体加热的方法分析；B、洗净的试管要倒扣在试管架上；CD、根据闻气体气味的方法分析．【解答】解：A、给烧杯中液体加热时．烧杯下面要垫上石棉网，可使烧杯均匀受热，故正确；B、洗净的试管要倒扣在试管架上，正确；CD、闻气体气味时，应用手进行扇闻，故正确；故答案为：C．操作要领，使操作规范．下列有关空气的说法错误的是（ ）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM是造成空气污染的主要污染物之一2.5【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分、应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法．【解答】解：A、按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，故A说法错误；B、空气中各种成分的含量是相对稳定的，故B说法正确；C、空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用，故C说法正确；D、PM是造成空气污染的主要污染物之一，故D说法正确．2.5A．【点评】本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答．小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为则该同学倒出的液体的体积为（ ）＞10mLB．＜10mLC．=10mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析．【解答】解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为15mL，实际体积小于15mL，仰视读数为5mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为5mL，实际大于5mL，所以实际倒出的液体体小于10mL．故选：B．体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小．在实验室的下列做法中正确的是（ ）A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、运用剩余药品的处理原则解答．B、运用化学药品多数有毒不能触摸或品尝解答C、运用防止标签被腐蚀倾倒液体时标签一定要向着手心解答．D、运用给试管中的液体加热，试管口不能朝着有人的地方防止液体溅出伤人解答．【解答】解：A、剩余药品要放在指定的容器中不能放回原瓶，故A说法不正确．B、化学药品多数有毒不能触摸或品尝，故B说法不正确．C、防止标签被腐蚀倾倒液体时标签一定要向着手心，故C说法不正确．D、给试管中的液体加热，试管口不能朝着有人的地方防止液体溅出伤人，故D说法正确．故选D．真正掌握这类知识．对有关实验现象的描述正确的是（ A．碳在氧气中燃烧放出白烟B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．BCD、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，而不是白烟，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．CD、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：B．需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）观察气体颜色B．伸入燃着的木条C．闻气体的气味D．【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解；A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体；故A不适合；B、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭．故B适合；C、氧气、空气和二氧化碳都是无色无味的气体，故此法不可取．故C不适合；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象．故D不适合；故选B认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．下列说法正确的是（ ）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．催化剂只能提高某些化学反应的速率D．农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；催化剂的特点与催化作用；氧化反应．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据氧气的性质和用途分析；B、根据氧气的溶解性分析；C、根据催化剂的特点分析；D、根据反应的特点分析．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，不具有可燃性，不能做燃料，故A错误；B、鱼类能在水中生活，不能说明氧气的溶解性，氧气的溶解性是不易溶于水的，故B错误．C、催化剂能改变某些化学反应的速率，不只是提高反应速率，有的能减慢反应速率，故C错误；D、农家肥的腐熟、动植物呼吸都是物质与氧气发生了反应，反应比较缓慢D故选D．答．下列关于实验室制氧气用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ ）A．先给试管预热，再对着药品加热B．先检查制氧装置的气密性，再装药品C．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出D．【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室用加热法制取并收集氧气的操作步骤口诀“查、装、定、点、收、移、熄”及每个步骤的注意事项，进行分析判断即可．【解答】解：A、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，造成试管炸裂，故选项说法正确．B故选项说法正确．C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，可能会造成水槽内的水在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂；应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，故选项说法错误．D、等导管口的气泡连续的并比较均匀逸出时，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会导致收集的气体不纯，故选项说法正确．故选C．本题的关键．二、非选择题（共40分）下列事实分别能说明空气的成分，用物质的名称填空．为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔 制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有酥饼在空气中变软，说明空气中含 长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及各成分的性质和用途等分析回答有关的问题．【解答】解：（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝氧气；氮气是制氮肥常以空气作原料；酥饼在空气中变软，说明空气中含有水蒸气；长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳；利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有稀有气体．故答为：（1）氧气；（2氮气；（3）水蒸气；（4）二氧化碳（5）稀有气体．【点评】本题的难度不大，了解常见气体的性质及用途即可分析解答．（如图所示）纯净物和混合物属于上述关系关系．有以下物质洁净的空气②人呼出的气体③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥医用的酒精⑦冰水混合物⑧氯化钾．请用序号填空：属于混合物的，属于纯净物的．【考点】纯净物和混合物的概念；纯净物和混合物的判别．【专题】概念关系型．ft泉水、人呼出的气体、啤酒、医用75由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此纯净物和混合物属于并列关系，故答案为：并列；75%属于纯净物，故答案为：①②③⑥；④⑤⑦⑧；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．正确的操作能保证实验的顺利进行，请填写下列有关实验操作中的空格．在量取一定体积的蒸馏水时，先用倾倒法取用药品，接近刻度线时，改滴加体，量液时，量筒要放平，同时视；取用块状药品时，需要夹取．酒精灯的火焰分为三个部分由焰的温度最高所以应用这部分火焰进行加热使用酒精灯时，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即扑盖．玻璃导管插入带孔橡胶塞，先把玻璃管的一，然后稍稍用力转动插入．玻璃仪器洗涤干净的标．【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．使用酒精灯时，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖；对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，故答案为：用水润湿．玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．故答案为：（1）胶头滴管；与凹液面最低处保持水平；镊子；（2）外；湿抹布；（3）用水润湿；（4）玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．操作要领，使操作规范．根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空硬质玻璃管中空反应注射器中空反应后注射器中实验测得空气中氧气气的体积气体积气体体积的体积分数25.0mL15.0mL7.0mL装置中气球的作用；写出红磷燃烧的文字表达；实际实验时测得氧气含量偏小，可能的原因有哪些（列举两条；若用硫磺代替装置中的红磷能测出空气中氧气的体积分数吗（填“能”或“能”）．【考点】空气组成的测定；书写文字表达式．【专题】空气与水．【分析】（1）注射器内气体减少的量就是氧气的量，结合体积分数计算；根据气球的作用缓冲，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲开橡皮塞进行解答；根据磷燃烧产生五氧化二磷写出表达式；如果反应物不足，或装置漏气等，都能够导致测定的氧气体积分数偏小；根据硫燃烧产生的二氧化硫是气体分析．【解答】解实验测得空气中氧气的体积分数为： 故填：20%；填：缓冲，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲开橡皮塞；磷燃烧产生五氧化二磷，故反应的文字表达式为：+氧气 五氧化二磷；故填：铜粉不足；装置漏气（或装置没冷却到室温就读数等合理即可）；故填：不能．探究实验要具体问题具体分析，从而回答题目给出的问题．、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢O）溶液分解产生水和氧气．22写出指定的仪器名称 请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法（填ab或c），试口塞棉花是为．采用方法c制取氧气应该选用装（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶．利用装置A制氧气中发生的反应的文字表达式．该反应属反应．小明利用B2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管（填“a”或“b”）．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；反应类型的判定；书写文字表达式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）熟记仪器的名称；装置A棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（HO22故选装置B制取氧气，验满时带火星的木条要放在集气瓶口；根据反应原理书写文字表达式；再根据反应特征确定反应类型；没能使带火星的木条复燃，可能原因装置气密性不好，用错药品或药品变质等；【解答】解：（1）仪器分别为铁架台、酒精灯；装置A棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（HO22故选装置B制取氧气，验满时带火星的木条要放在集气瓶口；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰钾 锰酸二氧化氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；有：装置气密性不好；用错药品或药品变质；收集的时间不够长；2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水a故答案为：（1）铁架台；酒精灯；b；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；B；排空；高锰酸钾 锰酸+二氧化+氧气；分解；装置气密性不好；药品变质（合理均可）；a；观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）．掌握和应用能力．