2022精选上网调查报告5篇

2022精选上网调查报告5篇2022年，青少年互联网普及率连续攀升。那上网调查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的上网调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。

2022精选上网调查报告.(一)

中同学上网是一个被.广为关注的话题。毕竟中同学上网有何得利弊，中同学自己又是怎么看待这个问题的呢?为此，我们以ldquo;中同学为什么爱上网rdquo;为主线，进行了一系例关于中同学上网的较全面的调查。本次调查主要以问卷形式，得到了高一年段500名同学的热忱支持。在些特表感谢。

我们将调查结果整理成以下五个部分。

1、中同学上网最大的理由

(特殊说明：由于一些调查题目被答卷者跳过，所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的状况，不影响数据的精确     性。下同)

成因分析：过去，许多人认为，大多数中同学上网是为了摆脱学习生活中的压力，网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。然而，我们的调查显示，中同学上网最大理由是便利，其次是由于好玩。造成此现象的缘由是很显而易见的，网络通讯的便利快捷，网上购物的价廉物美，网上丰富的学习资源，以及网上大量的音乐，最新的新闻，都给中同学的学习和生活带来了极大的便利。

结论：大多数的中同学上网，是由于上网便利，但我们也须留意到，有30.23%的同学上由于好玩而上网，而这ldquo;好玩rdquo;，多办又指的是上网玩嬉戏，如何正确引导中同学正确上网，是家长和学校都应当关注的问题。

2、中同学对网上有害信息的看法。

调查显示，有64.34%的中同学认为上网不会学到有害的东西，有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西，而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。

成因分析：网上存在很多不良信息，这是不争的事实，但在我们的调查中却发觉，64.34%的同学认为上网不会学到有害的东西。针对这一现象，我们又对近20同学进行了采访，结果和调查的结果大致相同，有14位同学认为上网不会学到有害信息。他们的理由是，虽然网上存在不良信息，但作为高中生，他们有辨别的力量。一位受访的同学表示：ldquo;网上存在有害的东西，学校和.也存在有害的东西，我们能在学校和健康成长，为什么不能在网上健康成长?rdquo;大多数同学也表示，网上虽然存在有害信息，但我们不肯定就会ldquo;学到rdquo;有害的东西。

结论：对于网上不良信息，国家和.坚决打击当然是重要的，但中同学更应当提高过滤有害信息的力量，这样才能尽可能地避开在网上学到有害的东西。这才是治根本的方法。

3、同学和家长所担忧的问题全都。

14.73%的中同学认为家长们对孩子上网的担忧源于ldquo;怕孩子交上不良伴侣rdquo;，66.66%的同学认为家人担忧的是ldquo;沉迷嬉戏不能自拔rdquo;，21.71%的同学认为ldquo;过度上网有损孩子健康rdquo;。我们又对20位同学家进步行了访问，结果与同学所想的基本全都：20位家长中有11位认为他们最担忧的是孩子沉迷嬉戏不能自拔，其后才是ldquo;怕孩子交上不良伴侣rdquo;

成因分析：虚拟的网络嬉戏对年轻人特殊是高中生，有着极大的吸引力，而且，在中同学上网的各种活动中，最简单沉迷的也是嬉戏成瘾，这点上，中同学和家长的熟悉并没有分歧。

结论：中同学对家长的担忧还是比较了解的。尽管如此，仍有许多中同学沉迷于网络嬉戏不能自拔，极大地影响了他们的学习生活甚至身心健康。网络嬉戏对有些中同学来说无异于毒品：明知道他的危害，还是要去吸。可以说，网络嬉戏对中同学来说是几乎没有一点好处的。有的同学认为，玩网络嬉戏可以开发智力，但这其实是个借口，有专家报告，过度上网，特殊是上网嬉戏或连续上网6小时以上的孩子，智商低于常人。因此，我们呼吁广阔的高中同学：为了自己和家长，请不要把网络嬉戏作为你的心灵家园。

4、我校中同学上网时间(平均每周)

现象：2小时以下(49.61%)2小时到8小时(36.43%)8小时以上(11.62%).总体看来，我校同学上网时间是较为合理的。但在深化调查中，我们仍旧发觉有11%的中同学在ldquo;用在网上的时间比用在学习上的时间多rdquo;。这不能不引起大家的广泛关注。

缘由分析：上网过度的同学，大多是家中有可上网的电脑，并且父母对其上网时间没有任何掌握，以致出现ldquo;用在网上的时间比用在学习上的时间多rdquo;这一现象。

结论：学习是同学的主要任务，特殊是高中生。花在网上的时间比用于学习的时间多，的确是一种极为不好的现象，家长虽然不该对孩子的生活进行过多的干涉，但也必需有肯定的指导与限制，这样有利于避开孩子上网过度。

5、上网是否影响中同学的社交

13.95%的同学认为会影响社交，58.14%的同学认为确定不会影响社交24.03%认为对社交影响不大。

缘由分析：认为上网谈天影响社交的理由是ldquo;沉迷于自己的虚拟空间rdquo;，而认为不影响社交的同学的理由则是ldquo;在谈天过程中，需要谈天技巧，这实际上培育了协作精神和沟通力量，不影响现实社交rdquo;。

结论：.交往作为人际关系的一大组成部分，对中同学非常重要，我们可以看到，有58.14%的同学是比较自信的，认为上网谈天不会影响自己的社交。对于上网谈天是否影响中同学社交力量，唯恐也因人而异。这和中同学上网谈天的方式，内容等都有关系。

6、中同学对网友的态度

有10.08%的同学信任网友的话，18.06%的同学不信任网友的话，而持中立态度的占70.54%

成因分析：高中生有肯定的辨别力量，大多数高中生都能对网友的话持半信半不信的态度。但也有小部分的同学是信任网友的话的。这和网友所说的话有关系，接受调查的同学认为，对于网友的话，假如是一些无关紧要的，他们就信任也无防，但假如发觉对方对自己可能有所企图时，就不信任对方的话。

实习结论：网上骗子挺多，而骗子们又多以网友的面目出现。高中生涉世不深，可能缺乏一些阅历，所以在上网的时候最好不要对网友的话过分信任，这也是爱护自己上网安全的重要方法之一。

2022精选上网调查报告.(二)

导言:在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是高校生所处的年龄段。作为网民主体之一的高校生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和高校生的成长进展。把握高校生上网的基本状况，对对加强高校的网络阵地建设和培育高素养的高校生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在高校里日趋流行，受到愈来愈多的高校生的青睐。网上谈天、发e-mail给好友、网上扫瞄新闻hellip;hellip;网络对当今高校生的影响已经深化到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应当清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性简单令部分同学对其产生过度依靠，从而造成高校生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的高校校内，究竟对当代高校生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样转变着高校生的价值观和人生观呢?为了详细了解到当前高校生上网状况，我利用这次机会对我们学校的同学做了一个初步的调查。

本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三.工作的10名男生为调查对象。由于大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年高校生就业压力增大及考研等缘由，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要实行问卷调查法。问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的状况也比较真实。

依据调查问卷，网络学问的获得有52%的人是通过自学，通过同学获得的占32%。而从学校获得才18%，可以反映出学校网络学问训练的不到位，可能是学校开设的网络训练课程不是许多，对学校网络学问的宣扬也没用着重。同学对从学校获得网络学问失去信念。

高校生上网的环境差，在网吧上网占到80%，学校上网占了10%，而自己拥有电脑的才占4%，无论在网吧还是在学校都特别拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。

对于上网的动机，由于学习需要才占24%，打发时间占了28%，可以看出高校生的课外生活特别单调，习惯依靠上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了20%，由于大一女生的适应环境的力量较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有10%的同学是由于奇怪   心去上网的。

在上网的费用上，48%的同学每个月都在50-100元，几乎占了生活费的6分之一，不足10元的仅有18%，由此可见高校生还是很重视上网的。有8%的同学上网费用在100元以上，几乎每天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76%，还有2%的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应当好好反省了，在高校生的零花钱的使用上，上网占到了很大的比例。

在工作日中一星期上网的时间在4-10小时占44%，周末或节假日中10小时以下的最多占38%，从这点可以看出在节假日同学还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等，而在平常的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，由于上网具有临时性，不需要有许多的预备。所以高校生的平常课余时间安排不合理，课后学习看书的时间太少，网络对同学的影响很大。在上网的时间中58%的同学都是不定时的，32%的同学选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习，而在高中每天上晚自习大家都很厌恶了，到了高校很少人选择自己去上晚自习，在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经受中，晚上都是排队上网的，同学白天都要上课。

64%的同学认为父母或老师只了解一点点的网络学问，20%的人认为其父母或老师一点点都不了解网络学问，了解的只占了14%。可以看出在对待同学上网的问题上是很片面的，

不具有科学性。家长和老师本身应当加深对网络学问的了解才能正确引导同学如何面对网络。在看待同学上网的问题上同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8%，任其自然的占24%，没有一个无条件支持上网的，说明白家长和老师对同学的上网态度还是比较坚决的，都是实行保守的态度，似乎怕网络会给同学造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着同学的长大，特殊是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对同学上网的理由中怕同学铺张时间，影响学习的占68%，怕同学易受网络上不良信息的误导，影响身心健康的占30%，从这点来看家长更在意同学的学习和课余时间的利用，对于同学的身心健康可能关怀的较小。增加开支的只占了2%，家长在对同学的培育中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要同学能考上什么就是炸锅卖铁也给同学读书。但是只注意同学的时间和学习成果，忽视了同学成长过程中的身心健康的进展。

同学上网的目的许多，但是最主要的也许就查找学习资料谈天交友和消遣音乐。其中最多的是消遣音乐有72%，其次是谈天交友的是70%，学习只有48%。可以看出同学对于网络的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用网络来获得更多的学问还是较少，这正好跟同学上网的动机打发时间相吻合，同学在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%，网络信息具有准时，精确     ，可用性但是同学对这点资源没有很好的利用上。

2022精选上网调查报告.(三)

一、国内目前青少年上网的现状

去年4月，中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况状况进行了调查，数据结果显示:青少年上网的用户中，男生略多(56.6%)，班级越高，用户比例越高。高中生占高中生的56%，学校生占学校生的36%，学校生占学校生的25.8%。在用户总体中，学校生所占比例最高，为42%，其次是学校生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。

调查报告还显示，近80%的青少年用户从1999年开头使用互联网。上网比例最高的是家里(58%)，其次是在网吧(20.45%)和父母或他人的办公室(15%)。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年常常使用的门户网站为新浪、搜狐、163.COM。青少年用户上网，60.3%的时间用于大陆中文网站，25.2%的时间用于海外中文网站，14.5%的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8.4%，大多数父母掌握子女上网时间。

从调查状况看，青少年用户上网目的分为有用目的、消遣目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络嬉戏(62%)和谈天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。青少年对互联网的需求主要是获得新闻、满意个人爱好、提高学习效率、讨论有爱好的问题以及结交新伴侣。调查显示，上网时间2小时以下(49.61%)2小时到8小时(36.43%)8小时以上(11.62%).总体看来，我校同学上网时间是较为合理的。但在深化调查中，我们仍旧发觉有11%的中同学在ldquo;用在网上的时间比用在学习上的时间多rdquo;。这不能不引起大家的广泛关注。

二、互联网对青少年的影响

1，互联网为青少年供应了求知和学习的宽阔校内。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新奇的训练模式。据统计，到2022年7月为止，我国已有近1000家大中学校校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网准时了解学校的状况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接沟通，解答疑难、猎取学问。诸多的网上学校的间续建立，为青少年的求知和学习供应了良好的途径和宽阔的空间。

2，互联网为青少年获得各种信息供应了新的渠道。猎取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点非常广泛，传统媒体已无法准时满意青少年这么多的爱好点，互联网信息容量大的特点最大程度地满意了青少年的需求，为青少年供应了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年猎取种.种信息的最佳来源。

3，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为将来胜利青年所必需把握的五项基本技能之一，由于在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的全部方面的各类信息，对能够娴熟使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的学问宝库。

4，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的沟通和沟通，增加青少年的.参加度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包涵性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思索的过程中，青少年不仅熬炼了自己独立思索问题的力量，而且也提高了自己对事物的分析力和推断力;网络的互动性使青少年可以通过网上谈天室或者是BBS等方式广交伴侣，参加.问题的争论，发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少年的奇怪   心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。

5，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威逼。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣扬论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定明显是一种潜在的巨大威逼。

6，互联网使很多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的.生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满意了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了宽阔的想象空间，而且不必担当现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严峻的甚至会荒废学业。

调查显示，有64.34%的中同学认为上网不会学到有害的东西，有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西，而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。

三、青少年上网的对策

1，要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，实行有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。

2，加大力度，逐步实现现有青少年组织和权益爱护机构的网络化。

3，占据网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义训练基地。

4，加强互联网对青少年影响的讨论工作，正确制定应对措施。

5，大力培育适应网络时代要求的青少年训练工。

6，加大宣扬力度，使青少年熟悉到互联网的负面影响，从而有效地削减和避开互联网对青少年损害，使其最大程度地发挥乐观作用。

2022精选上网调查报告.(四)

不到两个月的实习阶段我在。。。学校实习，。。。装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校内广播系统、闭路电视系统，使校内教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。现在对中同学上网状况调查如下。

(一)中同学及其家长对网络的态度和相关行为的状况

1.中同学上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分老师上网阅历不够丰富

互联网以独特的魅力吸引着广阔中同学。调查显示，93.5%的中同学表示对网络感爱好，并有11.4%的中同学认为ldquo;很长时间不上网是令人难以忍受的rdquo;。周末和节假日是中同学们上网的高峰时段。与孩子们相比，家长和老师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长常常上网。大部分老师的上网时间少、上网阅历明显不足。

2.多数中同学对在校上网的条件不满足，家长、老师呼吁改善条件

对于课余时间里在校上网条件表示满足的中同学只有19.4%，不满足率达59.2%。24.9%的中同学在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中同学则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少老师对于学校的网络资源现状，特殊是现有资源的利用率表示不满。据老师们反映，校内网络设施和多媒体教学设备主要用于展现课件与开公开课，而未能充分运用于平常备课和课堂教学，更不能充分满意同学们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担忧子女上网影响学业

对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示盼望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是ldquo;能使子女开阔眼界，增长见识，并把握好电脑技巧rdquo;;同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习爱好，11%的家长认为ldquo;网络没有任何好处和作用rdquo;。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会铺张时间，耽搁学业。明显多数家长内心非常冲突：既盼望自己的子女能享受网络的好处，更怕因沉迷网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：扫瞄.秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络嬉戏等等。

(二)网络环境对中同学的影响

1.网络环境对中同学的乐观影响

(1)中同学使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注ldquo;家事、国事、天下事rdquo;，使视野空前开阔起来。全球意识的增加，适应了中国加入wto的新形势，对于中同学们今后走入日趋一体化的世界，明显是大有好处的。

(2)互联网为中同学学习供应了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在肯定程度上满意了中同学们进行探究性学习、讨论性学习的需要。

(3)中同学使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康进展。网络上，电子邮件、oicq、谈天室、bbs等把天际海角、素不相识的人拉到ldquo;零距离rdquo;，在相互询问、交谈、争论、倾诉、请教的过程中，极大地满意了中同学们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有肯定的好处。

(4)中同学常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热忱。

2.网络对中同学的负面影响

(1)网上信息垃圾使中同学深受其害。

(2)中同学沉迷网络对学业产生冲击。

(3)网上谈天引发网恋，调查显示，6.7%的中同学坦言自己有过ldquo;网恋rdquo;行为(实际比例会更多)。网恋中存在很多情感陷阱，中同学往往是受害者。

(4)网络不良文化弱化了中同学的道德意识。

(5)网吧管理问题依旧严峻，给中同学造成诸多问题。

(三)对策与建议

网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也供应了很多机遇。_同志在.思想政治工作会议上强调指出：ldquo;对于信息网络化问题，我们的基本方针是乐观进展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的进展中，占据主动地位。rdquo;这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议：

1.更新训练观念，推动学校网络德育工作的开展

第一，通过宣扬和学习，使全体德育工转换观念，统一思想熟悉，抛弃ldquo;网络有害论rdquo;，消退ldquo;网络恐慌症rdquo;，充分熟悉到网络德育的重要性和网络在中同学成长过程中的重要作用。

其次，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培育同学正确的道德价值观、推断力和自制力。

第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观训练，增加识别评价和选择道德信息的力量;注意道德意志力的训练，使同学的道德熟悉与行为实践统一起来;开设网络德育课程，强化同学的网络道德意识和网络责任感。

第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。

2.培育网络德育队伍，增加网络德育力气

其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级训练管理者、德育工以及全体老师把握网络基本学问、技能，并熟识网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具(如authware、director、flash等)。在讲求实效的前提下，改进和充实目前实施的ldquo;沙河市中学校老师计算机考核rdquo;的方式与内容，如增加老师利用网络开展道德工作的考核内容。