初中物理八年级杠杆和滑轮

学科教师辅导教案组长审核：学员编号：Jxt001年级：初三课时数：3课时学员姓名：辅导科目：物理学科教师：XXX授课主题中考专题一：简单机械教学目的1、掌握杠杆和滑轮现象的知识及应用。2、学会理论联系实际的能力，将生活中的声现象与物理知识相结合。教学重难点教学重点：杠杆五要素；杠杆平衡条件；动滑轮和顶定滑轮的区分；滑轮组绳子段数的判断；滑轮组的简单计算；教学难点：力臂的作图；杠杆平衡条件的探究实验；组绳子段数的判断；滑轮组的简单计算；授课日期及时段2019年03月日:00-:00教学进度第次课教学内容一、上节课复习与回顾（包含作业处理）作业处理二、新课讲解（一）课程导入生活中的物理知识：跷跷板，天平（二）大数据分析（_-_年,共_年）2008年：第24题（3分）2009:第6题（1分）2008年：第6题（1分）2009:第25题（1分）2010:第22题（1分）2010:第23题（3分）（三）本节考点讲解考点一：杠杆一）例题解析★★【例1】、（2010）如图11所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动。请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂1。151（1★【例2】（2012年）如图5所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（）左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断二）相关知识点讲解、方法总结1、杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。2、杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点；2、动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力；3、阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力；4、动力臂：支点到动力作用线的距离；5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。3、动力X动力臂=阻力x阻力臂（FiL产F2L2）三）巩固练习★1、（2013年）如图5所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是（）［来A.苹果的重力B.桔子的重力C.杆对桔子的支持力D.苹果对杆的压力阳5第2题图.图是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动。在图上画出杠杆AO的动力臂L1和阻力臂L2以及重物所受重力的示意图。.（2013年四中第二次月考，1）如图所示杠杆，铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水平平衡，则力F=N；画出铁球重力G的图示和力F的力臂L.TOC\o"1-5"\h\z2FM图1。4、（2014年）如图10所示用瓶起开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图。考点二：滑轮一）例题解析★【例1】（2009）用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）★【例2】（2014年期末，12）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A.B.C.D、二）相关知识点讲解、方法总结1：定滑轮改变方向、不省力；动滑轮省力，费距离。滑轮组的绕线方式：看在动滑轮上绳子有几个分支。三）巩固练习★★1、（2014年期末，20）绳重及摩擦力不计，动滑轮自重2001装载工人

将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F为500N,货物在1分内匀速上升了5米。请在图中画出绳子的绕法。★2、（2014年期末，12）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）一个定滑轮一个动滑轮C.杠杆D.斜面★3、（2015年期末，11）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦）,其中所需动力最小的是（）一个定滑轮一个动滑轮C.杠杆D.斜面★3、（2015年期末，11）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦）,其中所需动力最小的是（）★★★4、（2015年期末，17）如图所示，重900N的物体，放在水平地面上,内(方间里直同上一一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上,要想使人所用的拉力最小,请在图上画出滑轮组上绳子的绕法.考点三：滑轮组的简单计算1）例题解析★★【例3】（2014年期末，13）如图所示装置，物体A在水平桌面上，滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计。当B物体重为10牛顿时，它恰好能匀速下降。若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动，则这个力的大小是（）牛顿B.10牛顿C.15牛顿D.20牛顿2）相关知识点讲解、方法总结方法：n指“直接承担”物重的绳子股数，绳子自由端的移动距离s=nh

3）成⑥秣灯★1、（2015年期末，2）如下图，用F=10N水平拉力，使重为100N的物体A,沿水平方向在1s内匀速直线运动了0.5m,若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为N。1题图★★2、（2015年期末，13）如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是（）A.20NB.25NC.30ND.35N★★3、（2014年）把质量相等的A、B两物体挂在图6所示的滑轮组下面，不记绳子滑轮的重力和摩擦，放手后（）A.A上升B.A下降C.A、B均静止D.无法确定4.如图9-54所示，绳及滑轮重不计，滑轮转动时的摩擦不计。物体A重800N、B重100N,B在运动时受地面的摩擦力是fB=20N。当拉力F=200N时，物体A以3m/s的速度沿水平面匀速运动。求：（1）物体B运动的速度；（2）物体A所受的摩擦力fA。图9-54（四）本节综合练习1、（2015年期末，6）在图中,OA是轻质杠杆，已知08=2485点所挂重物的重力为6牛,A端竖直向上拉着，杠杆处于静止状态，则力F的大小为牛。此时杠杆为杠杆（选填“省力”或“费力”）.保持作用点不变,当力F向左倾斜时,为使杠杆仍然保持静止,则力F的大小将（选填“增大”、“不变”或“减小”）.2、（2014年期末，15）如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂。3、（2015年期末，18）在探究“杠杆的平衡条件”实验中：所用的实验器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和弹簧测力计、若干个质量相同的钩码。TOC\o"1-5"\h\z⑴实验前，将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向___（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量.⑵杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，（a）在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：.他这样得出的结论是否合理?—；为什么？.⑶实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件,邓，'是否仍然成立?”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位JU置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不由］相符。其原因是：.A\F.用如图9-61所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当物重G=1600N、拉力F为450N国时，可使物体匀速上升。求：（1）当拉绳的速度为多大时，可使重物以0.5m/s的速度匀速上升；*（2）当被提起的物体重为G’=2600N时，拉力F’为多大可以使物体匀速上升。§9-61

.如图所示，用滑轮组将一个重G=30N的物体匀速提升10cm.求:⑴不计摩擦、绳重及动滑轮重,绳端受到的拉力F1多大？⑵不计摩擦、绳重,实际拉力为F2=12N,动滑轮的重G动为多少?（五）课堂总结三、出门侧1、如图所示，用螺丝刀撬起图钉。请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂;并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图。2、（2分）（2015年）.图11中OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动F「使杠杆在水平位置平衡。请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂」.。（3分）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，II1f喟4升4MQ忠J/■12-43（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图12-43所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）.你的方法是。（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是。四、练一练★★1、（2013年19中期末，5）（2分）（2013•湖北）如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A端转动，当在B处施加30N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为N.★2、（2013年19中期末，10）（3分）（2014•福州模拟）如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态.如果两侧各去掉一个钩码，则杠杆（）A.仍然平衡B.右端下降C.左端下降D.无法判断111113、如图所示，不考虑滑轮重及摩擦力，物B重20N,A为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，当滑轮在力F的作用下匀速上升时1m时，则所用拉力F大小和物B上升高度分别为（）A.15N、1mB.40N、2mC.30N、2mD.60N、1m4、如图6-6-3所示，小华利用动滑轮匀速吊起一个质量为20kg的物体，若把动滑轮看成杠杆，其支点是，动力臂是―，阻力臂是，人手拉绳子的力F=N.如果物体被提高5m,绳子的自由端向上移动了m.（不计动滑轮重、绳重及摩擦，g取10N/kg）图6-6-35.（2014年期末，4）用如图所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A,所用拉力F为10N（不计滑轮与绳重、及滑轮与绳之间的摩擦）则A受到地面对它的摩擦力大小是N,方向向（填“左”或“右”）6、如图所示，一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需—N拉力,乙图中需N拉力.7、（2013年19中期末，18）（3分）（2001•河南）用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力绕绳方法.8、（2016年四中第二次月考，23）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。⑴将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆