高三音乐特长生教学工作计划

PAGE页码3/NUMPAGES总页数10高三音乐特长生教学工作计划做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务.尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩.一∶教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏.二∶联考分析我省__年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分.预计__年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上.前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上.音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可.__年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开.三∶教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练.1:声乐教学：学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位声乐教师：本学期声乐教师公开课两次.总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节.发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习.每位学生学会10首新歌曲.前3个月每生一周一歌，一周一查.后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用.重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等.10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏.11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目.12月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项.教学方法：因人而异，张扬个性.2:乐理教学：乐理卷：总课时计划60节.要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容.引导学生自觉学习音乐理论，多做练习.有系统地做实战练习，有难题随即启示引导.8月9月份讲授、复习基本乐理.10月份《乐理卷》试题分析.11月份历年音乐高考试卷分析.12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识.侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析.3:听音练耳教学总课时计划60节.教学过程：〔a〕、听单音音程〔用所有自然音程比较、听辩〕〔b〕、听音阶〔自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式〕〔c〕、听和弦〔原位三和弦、转位三和弦、属七和弦〕〔d〕、听节奏听拍号〔2／43／44／43／8等，书写基本节奏型〕〔e〕、听旋律〔用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律〕检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正.4:视唱教学除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助，教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏.视唱总课时计划120节.从视唱卷118条练到335条，共217条.其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条.从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法.教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当.PAGE页码7/NUMPAGES总页数10

高三音乐特长生教学工作计划〖2〗认真贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神.在教育教学中落实我校“学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念.不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探索新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育发展的思路.不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献.工作任务与目标：1：本人本学期任教高二选修课程《音乐与舞蹈》.2：认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动.结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作.3：加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用.充分利用各种资源，加强教师专业发展.4：音乐教研活动常规化、常态化.通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近教师与教学实际.5：加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效.5：认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，增强音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破.6：以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作.认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课.努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学.不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作.7：重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求.应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来.根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长.8：积极认真完成学校交给的各项工作.音乐活动：1：扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长.2：根据学校对开展舞蹈活动的指导思想，结合舞蹈教学的特点，组织校舞蹈队的开展和推进工作，加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的氛围.积极准备参加各种文艺演出及比赛.具体情况本学期本人主要负责高一1：2：3：4：5：6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作.高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大.高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依然有提升的较大空间.特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导.通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的能力，面向全体学生，注重个性发展.并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂.教学任务及其目标：1：切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容.2：在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化.3：启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动.4：加强学生学习能力的培养，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯.5：在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力.6：加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩.教学理念：1：以音乐审美为核心，培养兴趣爱好.以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格.音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中2：面向全体学生，注重个性发展.提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益.普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置.3：重视音乐实践，增强创造意识在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径.通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神.4：弘扬民族音乐，理解多元文化普通高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识，培养爱国主义情感.提高教学质量措施：1：以培养学生的特长为主，提高学生基本素质，提高学生的音乐审美能力.2：进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益.3：认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作.4：完成教学任务，搞好常规教学5：通过聆听与鉴赏培养学生对音乐的兴趣与鉴赏能力，提高音乐素养.启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象;保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解.6：在教学活动中要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美.7：思考与探究：培养学生探究学习的能力，自己解决问题的能力.重视发展学生创造性思维的探究过程.8：收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培养学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的能力.同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，保护的方法.9：活动与创编在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和掌握音乐的基本技能技巧，提高学生音乐的表演能力与创造性思维能力.提供同学相互鉴赏与评价时间、空间.PAGE页码10/NUMPAGES总页数10

高三音乐特长生教学工作计划〖3〗在高中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学.作为一名高中音乐教师，我从教已经有很多年了.在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法.不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的.在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的.一∶指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务.二∶学生情况分析1:学生正处于变声期，唱歌较困难.2:学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力.3:学生对音乐的学习，观念不正确.三∶教材分析1:高一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课.安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时.2:高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课.安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时.四∶工作任务：1:高一∶二级音乐教材课堂教学，每周一节.2:学校有关音乐方面的文娱工作.五∶教学目标1:突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者.2:启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展.3:增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力.4:了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力.六∶教学措施1:高一∶二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性.2:互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型.3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程.4:课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力.具体安排：周次高一级高二级1《岭南春早》《编钟》2__音乐古琴3__民歌印安人的音乐4《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点5《噢!苏珊娜》北美洲的音乐6亚洲的歌中国民歌的题材7圆舞曲