西方思想经典导读教学理念与方法课件

西方思想经典导读教学理念与方法西方思想经典导读教学理念与方法1Whytakethiscourse?

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“[I]tisclassicbecauseofacertaineternalandirrepressiblefreshness.”(EzraPound)

“Aclassicisabookthathasneverfinishedsayingwhatithastosay.”(ItaloCalvino)

3“Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewtobechewedanddigested.”(Bacon)“Somebooksaretobetasted,4教材教材5教材特点详尽注释化解原著阅读障碍，精心导读引领学子登堂入室。英语学习在学术训练中延伸，学术训练在英语学习中深化。文学、史学、哲学融为一体，阅读、写作、讨论贯穿始终。教材特点详尽注释化解原著阅读障碍，精心导读引领学子登堂入室。6实践人文教育，培养思辨能力。文化与经典同步展开，历史与思想交相辉映。品味西方思想经典，走近西方思想巨擘，领悟西方文化精髓。实践人文教育，培养思辨能力。7教学目标把握西方文化史的演变进程理解西方文化核心价值观念拓展知识面提升人文素养教学目标把握西方文化史的演变进程8培养西方思想文化经典原著阅读能力提高思辨能力提高跨文化能力提高学术写作能力培养西方思想文化经典原著阅读能力9教学内容希腊文化罗马文化早期基督教中世纪文艺复兴宗教改革教学内容希腊文化10科学革命启蒙运动浪漫主义社会主义自由主义科学革命11达尔文主义对传统的挑战现代主义运动全球化时代的西方达尔文主义12教学方法讲解：系统与重点1）纵向梳理西方思想文化史2）提供经典阅读的背景知识教学方法讲解：系统与重点13课堂讨论：提问与答辩1）深入理解经典选文2）展开历史分析、跨学科分析、跨文化分析课堂讨论：提问与答辩14在线讨论：自主学习共同体1）培养分析和运用能力2）培养学术争鸣能力和品质3）培养学术写作能力在线讨论：自主学习共同体15班级规模--小班还是大班--课堂技巧：学术演讲与即兴问答--助教的作用：分组讨论；在线讨论；班级管理；作业/试卷评阅班级规模16测评：原著阅读与学术写作课堂参与在线讨论>>>书评期末考试（开卷）测评：原著阅读与学术写作课堂参与17FinalExamSampleQuestionIndividualismhasalonghistoryofevolutioninWesterncivilization.Manyofthetextswehavereadthroughthiscoursedealwiththisconceptfromdifferentperspectives.DiscussthemeaningofindividualismandtheprocessthroughwhichindividualismhasbecomeacorevalueoftheWest.FinalExamSampleQuestionIndi18西方思想经典导读教学理念与方法西方思想经典导读教学理念与方法19Whytakethiscourse?

Whyreadingclassics?

“Definitionofaclassic:abookeveryoneisassumedtohavereadandoftenthinkstheyhave.”(AlanBennett)

“Aclassicisabookthatdoesn’thavetobewrittenagain.”(CarlVanDoren)Whytakethiscourse?

Whyread20

“[I]tisclassicbecauseofacertaineternalandirrepressiblefreshness.”(EzraPound)

“Aclassicisabookthathasneverfinishedsayingwhatithastosay.”(ItaloCalvino)

21“Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewtobechewedanddigested.”(Bacon)“Somebooksaretobetasted,22教材教材23教材特点详尽注释化解原著阅读障碍，精心导读引领学子登堂入室。英语学习在学术训练中延伸，学术训练在英语学习中深化。文学、史学、哲学融为一体，阅读、写作、讨论贯穿始终。教材特点详尽注释化解原著阅读障碍，精心导读引领学子登堂入室。24实践人文教育，培养思辨能力。文化与经典同步展开，历史与思想交相辉映。品味西方思想经典，走近西方思想巨擘，领悟西方文化精髓。实践人文教育，培养思辨能力。25教学目标把握西方文化史的演变进程理解西方文化核心价值观念拓展知识面提升人文素养教学目标把握西方文化史的演变进程26培养西方思想文化经典原著阅读能力提高思辨能力提高跨文化能力提高学术写作能力培养西方思想文化经典原著阅读能力27教学内容希腊文化罗马文化早期基督教中世纪文艺复兴宗教改革教学内容希腊文化28科学革命启蒙运动浪漫主义社会主义自由主义科学革命29达尔文主义对传统的挑战现代主义运动全球化时代的西方达尔文主义30教学方法讲解：系统与重点1）纵向梳理西方思想文化史2）提供经典阅读的背景知识教学方法讲解：系统与重点31课堂讨论：提问与答辩1）深入理解经典选文2）展开历史分析、跨学科分析、跨文化分析课堂讨论：提问与答辩32在线讨论：自主学习共同体1）培养分析和运用能力2）培养学术争鸣能力和品质3）培养学术写作能力在线讨论：自主学习共同体33班级规模--小班还是大班--课堂技巧：学术演讲与即兴问答--助教的作用：分组讨论；在线讨论；班级管理；作业/试卷评阅班级规模34测评：原著阅读与学术写作课堂参与在线讨论>>>书评期末考试（开卷）测评：原著阅读与学术写作课堂参与35FinalExamSampleQuestionIndividualismhasalonghistoryofevolutioninWesterncivilization.Manyofthetextswehavereadthroughthiscoursedealwiththisconceptfro