缙云县第九届教坛新秀即兴演讲考核课件

缙云县第九届教坛新秀即兴演讲考核

试题分析县教研室王琳富缙云县第九届教坛新秀即兴演讲考核

试题分1缙云县第九届教坛新秀即兴演讲试题围饶教师专业发展这个主题出了9个题目，通过抽签考了8个题目。这9个题目是：缙云县第九届教坛新秀即兴演讲试题围饶教师专业发展这个主题出了2第一题请结合实际谈谈师德建设的重要性。第一题3第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。4第三题你今后三年专业发展的具体目标是什么？请作简要描述。第三题5第四题请结合自身实际谈谈教学反思对教师专业成长的重要作用。第四题6第五题简要分析你在专业成长中所面临的主要问题。第五题7第六题请你为我县教师专业建设工作提一个合理化建议，并说明其理由。第六题8第七题你想成为名师吗？并将如何为之而努力？第七题9第八题请结合实际谈谈你对课改背景下学生学习方式变革的理解。第八题10第九题你认为一堂好课的标准是什么？请结合实际谈谈。第九题11教师专业发展树立远大理想（内驱力）确立具体目标加强师德修炼营造良好心态清楚自身问题善于教学反思抓住课改机遇积极参与活动上好每一堂课教师专业发展树立远大理想（内驱力）12评价标准内容的切题性、深刻性。（50%）思路的清晰性、逻辑性。（30%）演讲的语言、仪态。（20%）评价标准13评分具体操作大致分5档：离题：50分以下。偏题：60分左右。切题但重点不突出、不深刻：70分左右。切题重点突出、不深刻：80分左右。切题重点突出、深刻：90分左右。思路的清晰性、逻辑性，语言、仪态在基准分上酌情加减分。评分具体操作大致分5档：离题：50分以下。14具体题目答题分析题目内涵分析答题思路分析出现问题分析具体题目答题分析15第一题请结合实际谈谈师德建设的重要性。第一题16答题思路从教师职业使命角度谈（资格缺失）从教师自身发展角度谈（动力缺失）从师德建设内容角度谈

依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表从师德建设实际效果谈答题思路从教师职业使命角度谈（资格缺失）17出现问题分析只谈什么是师德建设，如何进行师德建设新时期应该怎样当教师我是怎样当教师的我的成长之路没有结合实际谈普遍缺乏深度出现问题分析只谈什么是师德建设，如何进行师德建设18第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。19答题思路分析用几个词语概括地表达自己目前从教的心态说明这种心态的形成历程及原因分析用具体的事例对这种心态进行描述这种心态的利弊描述如何完善自己的从教心态答题思路分析用几个词语概括地表达自己目前从教的心态20出现问题分析不谈自己的心态谈教师应具备怎样的心态不谈从教心态谈自己是怎样一个人谈目前教师从教心态存在的问题谈教师从教心态的重要性谈我是怎样当教师的谈教师的角色定位谈应以怎样的心态对待新课改出现问题分析不谈自己的心态谈教师应具备怎样的心态21第三题你今后三年专业发展的具体目标是什么？请作简要描述。第三题22答题思路分析学历进修、考研目标职称、荣誉目标论文写作、课题研究目标读书学习反思目标树立榜样接受专业引领目标课堂教学技能目标完善自己专业弱项目标答题思路分析学历进修、考研目标23出现问题分析不说自己不是今后三年不是专业发展目标专业发展目标不具体专业发展目标不现实缺乏具体描述和适当分析出现问题分析不说自己24第四题请结合自身实际谈谈教学反思对教师专业成长的重要作用。第四题25答题思路分析什么是教学反思说明教学反思能促进教师专业成长的理由反思——发现问题、促进学习、加深认识、形成经验我是怎样做教学反思的通过自身几个典型案例说明教学反思对自己专业成长的促进作用（改进一小步、前进一大步）答题思路分析什么是教学反思26出现问题分析没有从揭示教学反思的内涵开始没有讲明教学反思促进专业成长的道理不具体而有条理地介绍自己教学发思的做法结合自身实际谈缺乏典型的案例出现问题分析没有从揭示教学反思的内涵开始27第五题简要分析你在专业成长中所面临的主要问题。第五题28答题思路分析面临哪些问题分析这些问题形成的原因揭示出主要问题说说这些问题如何解决答题思路分析面临哪些问题29出现问题分析不说自己的问题而说大家的普遍问题不说专业成长问题而说了很多其他问题忽视题目中“分析”，没有分析问题形成的原因，揭示出主要问题出现问题分析不说自己的问题而说大家的普遍问题30第六题请你为我县教师专业建设工作提一个合理化建议，并说明其理由。第六题31答题思路分析简要分析我县教师专业建设工作现状，并指出存在的不足针对不足之处，提一个建议说明理由，让人觉得建议具有合理性答题思路分析简要分析我县教师专业建设工作现状，并指出存在的不32出现问题分析谈教师专业建设问题，讲观点，不是提建议忽视题中“我县”，脱离我县教师专业建设工作提建议只谈自己的专业成长问题忽视题中“一个”，提好几个，泛泛而谈没有很好地说明理由，建议听起来不够合理出现问题分析谈教师专业建设问题，讲观点，不是提建议33第七题你想成为名师吗？并将如何为之而努力？第七题34答题思路分析明确回答想不想说明为什么想揭示成为名师的途径根据名师成功的规律说说如何为之而努力答题思路分析明确回答想不想35出现问题分析只谈如何提高自己的专业水平，不说想成为名师并为之而努力没有揭示想成为名师的目的因为不懂名师成功之道，所谈努力根本不能走向名师普遍缺乏深度出现问题分析只谈如何提高自己的专业水平，不说想成为名师并为之36第八题请结合实际谈谈你对课改背景下学生学习方式变革的理解。第八题37答题思路分析说明新课改倡导哪些学习方式

自主、合作、探究简要说说三种学习方式的含义说明自主、合作、探究三种学习方式的关系结合实际谈谈学习方式改革存在的问题说说学习方式变革在新课改中的重要性答题思路分析说明新课改倡导哪些学习方式38出现问题分析不谈理解而大谈自己的做法只谈新课程改革课堂教学问题，不围绕学习方式变革谈对新课程改革倡导的学习方式没有进行准确的陈述没有一位老师揭示三种学习方式的关系出现问题分析不谈理解而大谈自己的做法39这次即兴演讲考核发现的问题不会审题，普遍缺乏应试能力读书不多，普遍缺乏足够的理论知识思维不活，角度单一，背题套题很多对教师专业发展问题缺乏深入的思考，其认识水平亟待提高这次即兴演讲考核发现的问题不会审题，普遍缺乏应试能力40

教师专业发展规律性

41教师的职业心态◆从业◆敬业◆乐业——追求功利价值——追求社会价值——追求人生价值教师的职业心态◆从业◆敬业◆乐业——追求功利价值——追求42为谁教?为何教?如何教?教学三问:师生观教学观价值观为谁教?为何教?如何教?教学三问:师生观教学观价值观43发展期成熟期高原期创新期停滞期适应期专业成长历程发展期成熟期高原期创新期停滞期适应期专业成长历程44一.激发动力系统二.优化业务系统三.更新观念系统教师专业化成长三个系统一.激发动力系统二.优化业务系统三.更新观念系统教师专45教学境界教学模式教学技能教师的专业成长目标(站稳讲台)(凸现风格)(名师辈出)教学境界教学模式教学技能教师的专业成长目标(站稳讲台)(凸现46对教师的业务要求学术（专业功底）▲艺术（教学水平）▲技术（实践能力）▲(“三术”)对教师的业务要求学术（专业功底）▲艺术（教学水平）▲技术（实47教师的学术水平深厚的学术底蕴广阔的学科视域扎实的专业知识教师的学术水平深厚的学术底蕴广阔的学科视域48教师的学术底蕴

学校教育好比一盘磨:上磨是科学,底磨是人文,磨心是哲学.这就要求——

理科教师要有人文素养

文科教师要有科学背景

所有教师都要有哲学头脑教师的学术底蕴学校教育好比一盘磨:上磨是科学,底磨是人文49教师成长公式经验＋反思＝成长波斯纳:优秀教师=教学过程+反思林崇德:教师成长公式经验＋反思＝成长波斯纳:优秀教师=教学过50×学术理论个人理论教学行为观点

(认知)观念(认同)信念(信奉)内化教学理论内化：×学术理论个人理论教学行为观点(认知)观念(认同)信念(信51实践是理念的土壤理念是思想的结晶反思例案学教实践教育理念自我更新模式实践是理念的土壤理念是思想的结晶反思例案学教实践教育52《论语》的启示

兵食信

治国《论语》的启示53教师靠什么治教

兵——教师角色权威

食——教师专业水平

信——教师人格魅力教师靠什么治教兵——教师角色权威54推荐几本书：《力度生存境界》——李敖《魏书生教育教学思想漫谈》——蔡政权《十六位教育家的智慧档案》——张彦春《论语》——孔子《人生哲思录》——周国平《我眼里的健康人生》——洪昭光《教师专业发展文献汇编》（教研室）

推荐几本书：55

谢谢！

56缙云县第九届教坛新秀即兴演讲考核

试题分析县教研室王琳富缙云县第九届教坛新秀即兴演讲考核

试题分57缙云县第九届教坛新秀即兴演讲试题围饶教师专业发展这个主题出了9个题目，通过抽签考了8个题目。这9个题目是：缙云县第九届教坛新秀即兴演讲试题围饶教师专业发展这个主题出了58第一题请结合实际谈谈师德建设的重要性。第一题59第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。60第三题你今后三年专业发展的具体目标是什么？请作简要描述。第三题61第四题请结合自身实际谈谈教学反思对教师专业成长的重要作用。第四题62第五题简要分析你在专业成长中所面临的主要问题。第五题63第六题请你为我县教师专业建设工作提一个合理化建议，并说明其理由。第六题64第七题你想成为名师吗？并将如何为之而努力？第七题65第八题请结合实际谈谈你对课改背景下学生学习方式变革的理解。第八题66第九题你认为一堂好课的标准是什么？请结合实际谈谈。第九题67教师专业发展树立远大理想（内驱力）确立具体目标加强师德修炼营造良好心态清楚自身问题善于教学反思抓住课改机遇积极参与活动上好每一堂课教师专业发展树立远大理想（内驱力）68评价标准内容的切题性、深刻性。（50%）思路的清晰性、逻辑性。（30%）演讲的语言、仪态。（20%）评价标准69评分具体操作大致分5档：离题：50分以下。偏题：60分左右。切题但重点不突出、不深刻：70分左右。切题重点突出、不深刻：80分左右。切题重点突出、深刻：90分左右。思路的清晰性、逻辑性，语言、仪态在基准分上酌情加减分。评分具体操作大致分5档：离题：50分以下。70具体题目答题分析题目内涵分析答题思路分析出现问题分析具体题目答题分析71第一题请结合实际谈谈师德建设的重要性。第一题72答题思路从教师职业使命角度谈（资格缺失）从教师自身发展角度谈（动力缺失）从师德建设内容角度谈

依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表从师德建设实际效果谈答题思路从教师职业使命角度谈（资格缺失）73出现问题分析只谈什么是师德建设，如何进行师德建设新时期应该怎样当教师我是怎样当教师的我的成长之路没有结合实际谈普遍缺乏深度出现问题分析只谈什么是师德建设，如何进行师德建设74第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。第二题你目前从教的职业心态怎样？请作简要描述。75答题思路分析用几个词语概括地表达自己目前从教的心态说明这种心态的形成历程及原因分析用具体的事例对这种心态进行描述这种心态的利弊描述如何完善自己的从教心态答题思路分析用几个词语概括地表达自己目前从教的心态76出现问题分析不谈自己的心态谈教师应具备怎样的心态不谈从教心态谈自己是怎样一个人谈目前教师从教心态存在的问题谈教师从教心态的重要性谈我是怎样当教师的谈教师的角色定位谈应以怎样的心态对待新课改出现问题分析不谈自己的心态谈教师应具备怎样的心态77第三题你今后三年专业发展的具体目标是什么？请作简要描述。第三题78答题思路分析学历进修、考研目标职称、荣誉目标论文写作、课题研究目标读书学习反思目标树立榜样接受专业引领目标课堂教学技能目标完善自己专业弱项目标答题思路分析学历进修、考研目标79出现问题分析不说自己不是今后三年不是专业发展目标专业发展目标不具体专业发展目标不现实缺乏具体描述和适当分析出现问题分析不说自己80第四题请结合自身实际谈谈教学反思对教师专业成长的重要作用。第四题81答题思路分析什么是教学反思说明教学反思能促进教师专业成长的理由反思——发现问题、促进学习、加深认识、形成经验我是怎样做教学反思的通过自身几个典型案例说明教学反思对自己专业成长的促进作用（改进一小步、前进一大步）答题思路分析什么是教学反思82出现问题分析没有从揭示教学反思的内涵开始没有讲明教学反思促进专业成长的道理不具体而有条理地介绍自己教学发思的做法结合自身实际谈缺乏典型的案例出现问题分析没有从揭示教学反思的内涵开始83第五题简要分析你在专业成长中所面临的主要问题。第五题84答题思路分析面临哪些问题分析这些问题形成的原因揭示出主要问题说说这些问题如何解决答题思路分析面临哪些问题85出现问题分析不说自己的问题而说大家的普遍问题不说专业成长问题而说了很多其他问题忽视题目中“分析”，没有分析问题形成的原因，揭示出主要问题出现问题分析不说自己的问题而说大家的普遍问题86第六题请你为我县教师专业建设工作提一个合理化建议，并说明其理由。第六题87答题思路分析简要分析我县教师专业建设工作现状，并指出存在的不足针对不足之处，提一个建议说明理由，让人觉得建议具有合理性答题思路分析简要分析我县教师专业建设工作现状，并指出存在的不88出现问题分析谈教师专业建设问题，讲观点，不是提建议忽视题中“我县”，脱离我县教师专业建设工作提建议只谈自己的专业成长问题忽视题中“一个”，提好几个，泛泛而谈没有很好地说明理由，建议听起来不够合理出现问题分析谈教师专业建设问题，讲观点，不是提建议89第七题你想成为名师吗？并将如何为之而努力？第七题90答题思路分析明确回答想不想说明为什么想揭示成为名师的途径根据名师成功的规律说说如何为之而努力答题思路分析明确回答想不想91出现问题分析只谈如何提高自己的专业水平，不说想成为名师并为之而努力没有揭示想成为名师的目的因为不懂名师成功之道，所谈努力根本不能走向名师普遍缺乏深度出现问题分析只谈如何提高自己的专业水平，不说想成为名师并为之92第八题请结合实际谈谈你对课改背景下学生学习方式变革的理解。第八题93答题思路分析说明新课改倡导哪些学习方式

自主、合作、探究简要说说三种学习方式的含义说明自主、合作、探究三种学习方式的关系结合实际谈谈学习方式改革存在的问题说说学习方式变革在新课改中的重要性答题思路分析说明新课改倡导哪些学习方式94出现问题分析不谈理解而大谈自己的做法只谈新课程改革课堂教学问题，不围绕学习方式变革谈对新课程改革倡导的学习方式没有进行准确的陈述没有一位老师揭示三种学习方式的关系出现问题分析不谈理解而大谈自己的做法95这次即兴演讲考核发现的问题不会审题，普遍缺乏应试能力读书不多，普遍缺乏足够的理论知识思维不活，角度单一，背题套题很多对教师专业发展问题缺乏深入的思考，其认识水平亟待提高这次即兴演讲考核发现的问题不会审题，普遍缺乏应试能力96

教师专业发展规律性

97教师的职业心态◆从业◆敬业◆乐业——追求功利价值——追求社会价值——追求人生价值教师的职业心态◆从业◆敬业◆乐业——追求功利价值——追求98为谁教?为何教?如何教?教学三问:师生观教学观价值观为谁教?为何教?如何教?教学三问:师生观教学观价值观99发展期成熟期高原期创新期停滞期适应期专业成长历程发展期成熟期高原期创新期停滞期适应期专业成长历程100一.激发动力系统二.优化业务系统三.更新观念系统教师专业化成长三个系统一.激发动力系统二.优化业务系统三.更新观念系统教师专101教学境界教学模式教学技能教师的专业成长目标(站稳讲台)(凸现风格)(名师辈出)教学境界教学模式教学技能教师的专业成长目标(站稳讲台)(凸现102对教师的业务要求学术（专业功底）▲