幼儿园语言工作计划3篇

—幼儿园语言工作计划3篇有关幼儿园语言工作方案3篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是搜集整理的幼儿园语言工作方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。幼儿园语言工作方案篇1说好一般话是每个公民的根本素养，为贯彻落实《国家通用语言文字法》和省、市、区有关语言文字工作的精神，不断提高幼儿老师的标准用字水平。标准运用一般话是本学期工作的一大重点，我们将本着“说好一般话，用好标准字，提高全民素养”的目标，形成自上而下，家长、幼儿、老师人人参与、人人讲好一般话的良好气氛，使我园推普工作更趋标准，先做方案如下：一、提高思想认识，保证目标顺当实施汉语是世界上运用人口最多的一种语言，伴着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们老师认真学习。在工作中不断标准语言、文字、让一般话成为老师职业语言，让一般话在幼儿园得以顺当实施。二、主动探究、学习、提高自身素养1、老师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，擅长模拟、老师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面对全体幼儿，推广一般话、从小抓起。如：与幼儿交谈运用标准的一般话，每天布置非常钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。2、说好一般话，首先要多模拟、多听、多说、扎实的把握一般话的基础学问；其次要做到多读、多记、为了使我国一般话水平得以提高，要求老师：（一）依据本班幼儿的进展情况，有目的的制定出本班的推普方案。（二）多朗诵书面材料、一般话读本、提高一般话水平。（三）进行“做个文明人，标准汉字”等活动，提高老师推广一般话的主动性。三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境我们应深入认识到，幼儿教育必需家、园、社区三方面协作，同向、同步形成合力、才能到达良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求老师按时向家长宣传有关一般话的学问、与家长联系、交谈时都要运用一般话，让家长了解到一般话的重要性，创设良好环境协作老师的推广工作。总之，一分耕耘、一分收获，我们锲而不舍讲一般话工作做好，为孩子的将来奠定基础。附月份布置：三月份：1、学习文件，提高老师思想意识。2、制定个人计划。四月份：宣传一般话推广工作五月份：1、说说我班的趣事（各班）2、绘画：我是小小推普员（各班）六月份：总结、个人总结幼儿园语言工作方案篇2经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达力量强，事情阐述很清晰，还有一部分不情愿表达。为了便于幼儿的语言进展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确讲一般话。我依据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下方案：一、教学目标：1、情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。2、愿意与伙伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声响洪亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比拟正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完好的和成词。5、明白文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二、教学内容与要求：1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、伙伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习运用恰当的'、礼貌的语言交往。2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。3、激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。7、提供一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话。三、教学措施：1、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有时机说，并能得到主动应答的环境。2、幼儿语言的进展与其情感、经验、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互浸透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言进展具有特别意义。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。4、对有语言障碍的儿童要赐予特别关注，要与家长和有关方面亲密协作，主动地帮忙他们提高语言力量。四、教学进度及内容：二、三月份：《送南瓜》、《娃娃开门》、《我的好妈妈》、《小兔乖乖（一）》、《小兔乖乖（二）》四月份：《春天来了》、《小雨珠》、《小老鼠上灯台》、《小猫在哪里》、《聪慧的小兔》五月份：《我喜爱去的地方》、《小青蛙找家》、《我们手拉手》六月份：《大伞和小伞》、《您别说我小》、《池塘夏夜》、《最好听的歌》、《绿色世界》幼儿园语言工作方案篇3为了连续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对本学期语言文字工作做如下布置：一、指导思想连续认真贯彻《国家通用语言文字法》，深化学习《国家通用语言文字法》精神，主动营造标准语言文字气氛，提高全体教职员工和幼儿标准语言文字意识。二、工作要求1.严格按《创立语言文字标准化示范校（园）监督监测及催促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。2.组织老师学习《国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和标准标准，提高语言文字标准的意识。3.将语言文字标准运用，一般话达标与老师的老师绩效考核挂钩。4.强化老师语言文字标准的应用力量，运用标准文字制定各种方案、总结，运用标准一般话进行教学。5.教学要重视培育幼儿的听说力量。6.创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内运用和公布的文字都要书写标准。7.一般话和语言文字标准化宣传教育要做到常常化，并融入幼儿园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。三、详细工作（一）强化学习，提升语言文字标准运用意识开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的言论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长期效果。（二）开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。1.美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的幼儿园文化气氛。2.充足发挥班级家园栏的功能，做好推普周宣传活动。3.开展说、上、评竞赛活动。在主持、说课、上课、研讨等环节上促进老师语言文字运用力量。4.开展新老师语言教学实践课观摩，进一步催促新老师语言文字的标准化。5.对教育教学资料语言文字标准化进行检查：如班级方案、