体育游戏教案汇总十篇

第第页体育游戏教案汇总十篇

体育游戏教案篇1

游戏活动：勇猛者前进

活动目标：

1、提高身体动作的协调性，加强身体的综合素养。

2、加强参与体育熬炼的志气。

活动预备：

1、小椅子、轮胎、红蓝色布带假设干，沙包人手一个，筐两只。

2、场地布置如图：

活动过程：

1、预备活动。把幼儿分成两队，分别在头上系上红色或蓝色布带扮演勇猛者。

2、介绍勇猛者的任务。

〔1〕勇猛者把沙包顶在头上走过桥墩〔椅子〕，并把沙包放入筐中。

〔2〕跨过沼泽〔轮胎内圈〕，再跨过小溪，然后翻越拦。

〔3〕快速攀爬到城堡〔用玩具搭建〕上面察看敌情。

〔4〕完成任务后从场地两侧返回。

3、勇猛者前进。

红蓝两队幼儿分别排成一列纵队，听口令同时从起跑线出发，完成任务后快速从场地两侧返回，先回到起跑线的队获胜。游戏反复进行。

体育游戏教案篇2

下面是特意预备的体育游戏运球教案，供各位阅读，盼望对大家有所援助！

活动目标

1.两人协调全都的夹球侧身行进。

2.积极探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。

3.让孩子学会遵守游戏规章。

活动预备

1.音乐-丑角的晨歌

2.大球假设干，画好两条跑道线，每条跑道终点放一标识物。

活动过程

一、导入

组织幼儿做预备活动，我是小球员。

学做各种球员的动作，如踢足球、打排球、运球跑等。

二、开展

1.组织幼儿探究两人一组，不用手，用身体其他部分合作运球的方法。

〔1〕引导幼儿探究尝试不同部位的运球方法，

如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

〔2〕组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌控夹球侧身行进的要领。

2.组织幼儿进行胸夹球竞赛。

〔1〕老师介绍游戏玩法：

幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后。

游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，

然后步伐全都地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，

以最先完成运球任务的堆为成功。

〔2〕组织幼儿分队联系，老师强调游戏规章：

两人需要夹球侧行而且不能用手扶球；

到达终点后需要绕过椅子方可返回。

3.老师担负裁判，组织幼儿进行夹球竞赛。

小结竞赛中涌现的问题，如运球方法、规章等。

4.组织进行背夹球，头夹球竞赛。

三、结束

放松活动，组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

体育游戏教案篇3

教学目标：

1、积极参与玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。

2、通过活动，进展跨越、曲线跑、躲闪等技能。

3、熬炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的技能。

活动预备：

大小不同的纸盒、纸箱，动感和舒缓的音乐。

活动过程：

一、开始部分：

利用纸盒做预备动作，活动身体各部位。

二、基本部分：

1、鼓舞幼儿自由探究玩纸盒：重点指导纸盒的多种玩法。

2、引导幼儿沟通共享玩纸盒的阅历。

3、穿越纸盒阵。

要求过纸盒阵时：需要从纸盒当中穿过去，不能遇到纸盒，从两边径直跑过去就犯规了。

〔1〕集体穿越纸盒阵。〔曲线跑〕

〔2〕集体跳越纸盒阵。

〔3〕两人合作持纸盒穿越。

4、集体游戏：运纸盒过障碍。

〔1〕老师讲解运纸盒的路径走法并请个别幼儿示范。

〔2〕思索并尝试一次运更多纸盒的方法。

〔3〕持纸盒过路障，强调幼儿要拿稳纸盒。

5、盖新居。

每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又厚实的新居子，强调分工与合作。

三、结束部分：

以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。

体育游戏教案篇4

活动目标：

1、尝试用多种形式进行爬行，掌控手脚协调用力向前爬的动作要领。

2、体验合作游戏带来的欢乐。

活动预备：

垫子假设干、音乐等。

活动过程：

一、开始部分

师：小伙伴们，我们听着音乐一起动起来吧。

二、基本部分

1、游戏一：障碍爬、钻山洞。

〔1〕障碍爬

游戏玩法：女孩做“木头人”，男孩从“木头人”身上爬过，不能遇到“木头人”。〔男女交换游戏〕

重点要求：膝盖抬高爬过“障碍物”，不能遇到。

〔2〕钻山洞

游戏玩法：女孩搭山洞，男孩从山洞下快速爬过。〔男女交换游戏〕

重点要求：双手、双脚伸直搭山洞，幼儿从山洞下快速爬过。

2、游戏二：穿越红外线。

师：我们今日要来学习一个更难的本事--手脚协调用力向前爬。

争论：怎样爬能不遇到红外线。

〔1〕老师示范。

〔2〕个别幼儿示范。

〔3〕幼儿第一次游戏。

重点要求：身体谅地，手脚协调用力向前爬，不能遇到红外线。

〔4〕幼儿第二次游戏。

重点要求：穿越更低的红外线，挑战更高的难度。

三、结束部分

师：我们听着音乐一起来放松一下吧。

体育游戏教案篇5

一、活动目标：

1、幼儿仿照青蛙的动作，学习蛙跳，掌控动作要领。

2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。

3、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。

二、活动重点难点：

〔一〕活动重点：

幼儿仿照青蛙的动作，学习蛙跳。

〔二〕活动难点：

培育幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。

三、活动预备：

1、画好的荷叶假设干。〔4片一排、两排〕

2、画好的小河和草地。

3、青蛙头饰

4、音乐《梦的眼睛》〔热身音乐〕《天空之城》〔放松音乐〕

四、活动过程：

〔一〕老师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，进行活动前的预备。

1、老师：天气真好啊！青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，你们想去吗？

2、老师：那我们一起跳到草地上去吧！〔播放音乐，老师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地〕。

〔二〕幼儿学习蛙跳。

1、老师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了！夏天来了，农民伯伯的农田又会有很多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗？

2、老师：那我们是怎么去捉害虫呢？〔跳着去〕

3、老师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本事，想学吗？

4、老师先做一遍动作的示范。〔示范时让小伙伴站成一排，或散开一些〕

5、老师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做一遍。

6、一边讲解动作一边做示范动作。

老师一边做示范一遍讲解动作要领。〔两脚略微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。〕

7、老师老师带领幼儿练习2——3次，视幼儿表现进行动作订正。

〔1〕老师：你们会了吗？来试一试。

〔2〕老师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。〔表扬***跳的好，请你到前面来跳〕

8、老师小结幼儿练习状况。

〔三〕幼儿进行游戏，巩固蹲撑跳的动作。

1、老师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本事，农民伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们情愿去吗？

2、老师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗？

3、老师：孩子们，我们出发吧！〔老师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。〕

4、来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。

5、老师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是许多，我们有这么多的小青蛙要到池塘对面去，我们怎样才能安全顺当的通过池塘呢？〔排好队〕

6、老师：我的宝宝真聪慧，想出了排队的好方法，那我们就抓紧排好队吧！

7、组织幼儿排队。

老师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗？

8、幼儿捉虫子。

9、组织幼儿再次游戏。

〔1〕老师：我的宝宝变得这么能干我真是兴奋极了，在那边的棉田里也有很多害虫，我们去把它们都捉光，好吗？

〔2〕老师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才能到达棉田，我们出发吧！

〔四〕组织有进行放松活动，结束活动。

老师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦！捉了这么多虫子，你们肯定累了吧，我们一起放松休息一下吧！〔随着音乐放松〕

老师：好啦！我们回家吃虫子吧！

体育游戏教案篇6

【设计意图】

编花篮是我们小时候常常玩的游戏，趣味性强，操作简约，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别喜欢的游戏。

【活动目标】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能。

2、通过游戏提高孩子们的合作技能，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

【活动预备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、预备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。

二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。

游戏规章：

1、参与游戏的人数在三人以上。

2、假设有一个小孩的腿掉下来了，游戏需要重新开始。

三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小伙伴们继续玩《编花篮》的游戏。

体育游戏教案篇7

徒手类游戏

1.粘泡泡糖。全部的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:"粘泡泡糖,粘泡泡糖。"孩子问:"粘哪里?"老师说:"粘肩膀(或身体的其他部位)。"孩子立刻两人一组相互碰肩膀。

2.天气预报。老师说:"下大雨。"孩子说:"不怕。"老师说:"下雪。"孩子说:"不怕。"当老师说下冰雹时,孩子们立即蹲下抱住头,慢者被淘汰。

3.搭三角形。孩子分成假设干组,每组6个小伙伴,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,"三角形"一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。

4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,全部的孩子一起说:"老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。"扮演老鼠的孩子那么围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。

5.人枪虎。孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立即同时做出自己队的动作,胜队马上追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。

6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:"**蹲,**蹲,**蹲完,**(说另一个小伙伴的名字)蹲。"(**代表小伙伴的名字),被点到名字的小伙伴开始游戏,依次类推。

7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子相互撞击,最末,没有摔倒者为成功。

8.红绿灯。老师作红绿灯(胳膊上举为红灯,放下为绿灯),游戏开始,孩子们开车行驶,看到红灯后马上停止,绿灯可以继续行驶,涌现错误的返回原点重新开始。

9.编花篮。10个小伙伴为一组,将腿盘在一起,然后边说儿歌边按肯定的方向转圈,假设有小伙伴的腿掉下,那么游戏重新开始。

10.我有一个大皮球。小伙伴拉手围成一个圆圈,选择出一个小伙伴做追皮球的人,听老师的口令:"皮球变大了,即孩子拉手往后退,圈变得大一点;皮球变小了,即孩子拉手往中间聚,圈变得小一点;皮球破了,孩子松开手,追皮球的小伙伴就开始追小伙伴。

11.狡猾的狐狸。小伙伴拉手围成一个圆圈,闭上眼睛,老师在圈后随意拍一个小伙伴当狐狸,但不说出来,等老师说睁开眼睛后,孩子们问问:"狡猾的狐狸在哪里?狡猾的狐狸在哪里?"被拍到的小伙伴说:"狡猾的狐狸在这里。"便开始去追小伙伴。

12.剪子包袱锤。两个小伙伴为一组,用腿做剪子包袱锤,胜者向前走一步,最先到达终点者为最末的成功者。

13.口令游戏。老师去捉人,假设一个小伙伴快被捉住时,说定住,即安全,等其他小伙伴拍一下后复活可继续参与游戏。

14.解扣游戏。4个小伙伴为一组,右手在上,左手在下交叉拉手,一个小伙伴作为起点开始向外翻,其他小伙伴依次进行,等都翻完后,再翻回去。

体育游戏教案篇8

【活动目标】进展幼儿跳的动作，培育单、双脚跳的技能及动作灵敏、协调性。

【活动预备】画好练习单、双脚跳的场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。

游戏开始，老师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路径跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行一遍。

【活动规章】

1、需要按要求单、双脚跳，跳错者重跳。

2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。

考前须知：圈的多少及大小，可依据本园幼儿状况增减及变换排列顺次。

体育游戏教案篇9

活动目标：

以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作，协同游戏。

活动预备：

较为宽敞的场地。预备活动时重点活动脚部。

活动过程：

小弹簧跳一跳。

——小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。

——老师和幼儿一起跳一跳，活动身体。

绕个弹簧跳一跳。

——小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。

——引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。

按按按，跳跳跳。

——我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。

——老师边讲解，边做动作。

——老师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。

——幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，马上往上跳。

活动结束：

依据幼儿游戏状况，反复游戏假设干次。

体育游戏教案篇10

活动一：

活动名称：小刺猬采枣子

活动目标：

1、幼儿练习手膝着地爬，进展动作的协调技能。

2、幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。

活动重点：

能手膝着的地下向前爬。

活动预备：

红色“枣子”假设干、小篮子假设干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。

活动过程：

1、预备活动：

〔1〕老师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。

(2)听音乐做动物仿照操：

―“今日天气真好，让我们一起熬炼身体把！”练习手膝着地爬。

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