落花生课件讲义整理

《落花生》五年级上册第一单元读写结合课《落花生》五年级上册第一单元读写结合课1

回顾内容种花生（）收花生尝花生议花生（）（）回顾内容种花生（）收花生尝花生2

花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。感受花生品格花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里3填一填：

种类项目桃子、石榴、苹果花生位置

外表

印象

填一填：种类桃子、石榴、4理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。认识“借物喻人”的写法理解父亲的话：认识“借物喻人”的写法5理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。在引导孩子们认识到花生的好处后，父亲郑重其事地说

；为了让孩子们能够养成花生一样的品格，父亲语重心长地说

；

父亲不仅是对儿女说，也是对我们说

。认识“借物喻人”的写法理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。6理解“我”的话：什么叫“体面”？怎样做事做人才叫体面？你觉得怎样的人是有用的人？

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。认识“借物喻人”的写法理解“我”的话：什么叫“体面”？怎样做事做人才叫体面？你觉得7

体面1.体统、身份；2.光荣、光彩；3.（相貌或样子）好看、美丽。再读句子，想想在这句话中“体面”是什么意思？你能用另外两个意思说句话吗？

一词多义体面再读句子，想想在这句话中“8了解作者

许地山，笔名落华生。留学美国多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港大学任教时，他以系主任的身份还上20小时的课，对香港的文化教育事业做出突出贡献。抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，以笔当枪，写抗日小说，表达人民坚持抗战的意志和坚强的民族自尊心，受到文艺界的极大好评，被认为是“中国小说界不可多得的作品”。1941年8月，许地山积劳成疾，英年早逝，年仅49岁。

他曾经说：“我要像落花生一样，踏踏实实地做个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而奉献。”许地山为什么以“落华生”为笔名？结合资料谈自己的理解。

了解作者许地山，笔名落华生。留学美国多年却从不穿西服，不9有着“落花生品格”的人……借物喻人

有着“落花生品格”的人……借物喻人10整合阅读，巩固提升在作者看来，江南的柳树、霸陵桥头的柳树和塞上的柳树有什么不同？作者描写陕北农民脸上的皱纹和眼里的亮光有何用意？作者借塞上柳喻指什么？揭示了什么样的人生哲理？

整合阅读，巩固提升在作者看来，江南的柳树、霸陵桥头的柳树和塞11迁移练笔，实践表达课文由“落花生”想到那些默默无闻做着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人？试着写一段话。小练笔……

落花生-PPT免费课件【教学课件】落花生-PPT免费课件【教学课件】迁移练笔，实践表达课文由“落花生”想到那些默默无闻做121．层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2．整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。7.举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。落花生-PPT免费课件【教学课件】落花生-PPT免费课件【教学课件】1．层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明13《落花生》五年级上册第一单元读写结合课《落花生》五年级上册第一单元读写结合课14

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花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。感受花生品格花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里16填一填：

种类项目桃子、石榴、苹果花生位置

外表

印象

填一填：种类桃子、石榴、17理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。认识“借物喻人”的写法理解父亲的话：认识“借物喻人”的写法18理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。在引导孩子们认识到花生的好处后，父亲郑重其事地说

；为了让孩子们能够养成花生一样的品格，父亲语重心长地说

；

父亲不仅是对儿女说，也是对我们说

。认识“借物喻人”的写法理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。19理解“我”的话：什么叫“体面”？怎样做事做人才叫体面？你觉得怎样的人是有用的人？

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。认识“借物喻人”的写法理解“我”的话：什么叫“体面”？怎样做事做人才叫体面？你觉得20

体面1.体统、身份；2.光荣、光彩；3.（相貌或样子）好看、美丽。再读句子，想想在这句话中“体面”是什么意思？你能用另外两个意思说句话吗？

一词多义体面再读句子，想想在这句话中“21了解作者

许地山，笔名落华生。留学美国多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港大学任教时，他以系主任的身份还上20小时的课，对香港的文化教育事业做出突出贡献。抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，以笔当枪，写抗日小说，表达人民坚持抗战的意志和坚强的民族自尊心，受到文艺界的极大好评，被认为是“中国小说界不可多得的作品”。1941年8月，许地山积劳成疾，英年早逝，年仅49岁。

他曾经说：“我要像落花生一样，踏踏实实地做个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而奉献。”许地山为什么以“落华生”为笔名？结合资料谈自己的理解。

了解作者许地山，笔名落华生。留学美国多年却从不穿西服，不22有着“落花生品格”的人……借物喻人

有着“落花生品格”的人……借物喻人23整合阅读，巩固提升在作者看来，江南的柳树、霸陵桥头的柳树和塞上的柳树有什么不同？作者描写陕北农民脸上的皱纹和眼里的亮光有何用意？作者借塞上柳喻指什么？揭示了什么样的人生哲理？

整合阅读，巩固提升在作者看来，江南的柳树、霸陵桥头的柳树和塞24迁移练笔，实践表达课文由“落花生”想到那些默默无闻做着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人？试着写一段话。小练笔……

落花生-PPT免费课件【教学课件】落花生-PPT免费课件【教学课件】迁移练笔，实践表达课文由“落花生”想到那些默默无闻做251．层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2．整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者