DNA的复制课件1讲义整理

第3节DNA的复制第3章基因的本质第3节DNA的复制第3章基因的本质1一、导入新课

亲代的遗传物质通过复制传递给了子代。为什么这样像？一、导入新课亲代的遗传物质通过复制传一、导入新课何谓DNA的复制？所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，1DNA→2DNA。新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？一、导入新课何谓DNA的复制？所谓DN二、讲授新课（一）对DNA复制的推测1．全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分。复制一次亲代DNA子代DNA二、讲授新课（一）对DNA复制的推测1．全保留复制：新复制出二、讲授新课（一）对DNA复制的推测2．半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的。复制一次亲代DNA子代DNA二、讲授新课（一）对DNA复制的推测2．半保留复制：形成的分二、讲授新课（一）对DNA复制的推测

3．分散复制（弥散复制）：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的。复制一次亲代DNA子代DNA二、讲授新课（一）对DNA复制的推测3．分散二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究【作出假设】DNA复制是一种半保留式的复制假说-演绎法每个子代DNA均由1条母链和1条子链组成。二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究【作出假设】DNA复二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题1：如果DNA是半保留复制，复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的?问题2：如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链，可以采取什么办法？亲代子一代子二代二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题1：二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲代子一代子二代问题3：如果用同位素（放射性）进行标记，用什么元素？N、P假说-演绎法二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲子一代子二代问题3二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲代子一代子二代问题4：如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？假说-演绎法15N/14N-DNA（全部）15N/14N-DNA（1/2）

14N/14N-DNA（1/2）

子一代：子二代：亲代：15N/15N-DNA（全部）14N/14N-DNA（1/2）

二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲子一代子二代问题4二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题5：要验证上述预测，就要分别观察亲代和子代的情况，但实验中，复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？通过密度梯度离心使其发生分层（15N质量大于14N）15N15N14N14N14N15N二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题5：二、讲授新课验证假设15N/14N-DNA15N/14N-DNA14N/14N-DNA人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课验证假设15N/14N-DNA15N/14N-D二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究小结作出假设演绎推理验证假设假说演绎（1）DNA的复制是半保留复制（2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象（3）通过实验进行验证得出结论人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究小结作出假设演绎推理二、讲授新课（三）DNA复制过程以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。复制时期复制场所：复制过程解旋合成子链形成子DNA细胞核、线粒体、叶绿体有丝分裂间期减数第一次分裂前的间期人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程以亲代DNA分子为模板合成子二、讲授新课（三）DNA复制过程复制条件复制特点：复制意义：遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性边解旋边复制、半保留复制模板：DNA的每一条链为模板原料：四种脱氧核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶引物：RNA人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程复制条件复制特点：复制意二、讲授新课（三）DNA复制过程①二条母链的碱基顺序是否相同？②二条子链的碱基顺序是否相同？③新合成的二个DNA碱基顺序是否相同？不同，互补相同不同，互补人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程①二条母链的碱基顺序是否相同二、讲授新课（三）DNA复制过程思考：DNA准确复制的原因?①DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板。②碱基具有互补配对的能力，能够使复制准确无误。人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程思考：DNA准确复制的原因?“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算亲代第一代第二代第n代15N15N15N15N14N14N14N14N14N14N…………2n人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算亲代第一代第18“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算子代DNA分子共有2n个1．将1个含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则含15N的DNA分子：2个只含15N的DNA分子：0个含14N的DNA分子：2n个只含14N的DNA分子：

（2n-2）个脱氧核苷酸链共有2n+1条含15N的脱氧核苷酸链：2条含14N的脱氧核苷酸链：（2n+1-2）条人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算子代DNA分子共有219“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算2．DNA复制过程中消耗脱氧核苷酸数（1）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为：m（2n-1）。（2）第n次复制所需该种脱氧核苷酸数目为：m·2n-1。人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算2．DNA复制过程中20三、课堂反馈1．DNA的复制是在细胞的______分裂和______第一次分裂前的_____期进行的。复制是指以_____________为模板来合成____________的过程。复制特点是______________。复制过程必需以____________________为模板、_______________为原料、_______提供能量、_____的催化等条件，_________________________为DNA的复制提供精确的模板、并有_________________能力保证复制能够准确无误地完成。一个亲代DNA分子通过复制形成了两个_____________________________，新形成的DNA分子都是既含一条_____链、又含一条_______链，因此，称DNA的复制为“_________________”。有丝减数间亲代DNA分子子代DNA分子边解旋边复制亲代DNA分子一条链脱氧核苷酸ATP酶DNA分子双螺旋结构碱基互补配对结构完全相同的子代DNA分子母子半保留复制人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1三、课堂反馈1．DNA的复制是在细胞的______分裂和__三、课堂反馈2．一个DNA分子经过3次复制后，保留有原来母链的子代DNA分子占全部子代DNA分子的比例为_______；

原来的母链占全部脱氧核苷酸链的比例为______。A．1/2B．1/4C．1/8D．1/16BC3．一双链DNA分子在解旋时，一条链上的G变成C，则DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA分子占（）A．1/2B．1/（2n-1）C．1/2nD．1/（2n+1）

A人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1三、课堂反馈2．一个DNA分子经过3次复制后，保留有原来母链四、课堂小结★时间：有丝分裂分裂间期、减数第一次分裂前的间期★过程解旋合成子链模板：亲代DNA提供原料：原则：条件游离的脱氧核苷酸碱基互补配对原则能量：酶：★特点边解旋边复制半保留复制★意义：保持前后代遗传信息的连续性复旋ATP解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1四、课堂小结★时间：有丝分裂分裂间期、减数第一次分裂前的间期再见人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1再见人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张P24第3节DNA的复制第3章基因的本质第3节DNA的复制第3章基因的本质25一、导入新课

亲代的遗传物质通过复制传递给了子代。为什么这样像？一、导入新课亲代的遗传物质通过复制传一、导入新课何谓DNA的复制？所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，1DNA→2DNA。新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？一、导入新课何谓DNA的复制？所谓DN二、讲授新课（一）对DNA复制的推测1．全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分。复制一次亲代DNA子代DNA二、讲授新课（一）对DNA复制的推测1．全保留复制：新复制出二、讲授新课（一）对DNA复制的推测2．半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的。复制一次亲代DNA子代DNA二、讲授新课（一）对DNA复制的推测2．半保留复制：形成的分二、讲授新课（一）对DNA复制的推测

3．分散复制（弥散复制）：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的。复制一次亲代DNA子代DNA二、讲授新课（一）对DNA复制的推测3．分散二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究【作出假设】DNA复制是一种半保留式的复制假说-演绎法每个子代DNA均由1条母链和1条子链组成。二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究【作出假设】DNA复二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题1：如果DNA是半保留复制，复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的?问题2：如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链，可以采取什么办法？亲代子一代子二代二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题1：二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲代子一代子二代问题3：如果用同位素（放射性）进行标记，用什么元素？N、P假说-演绎法二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲子一代子二代问题3二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲代子一代子二代问题4：如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？假说-演绎法15N/14N-DNA（全部）15N/14N-DNA（1/2）

14N/14N-DNA（1/2）

子一代：子二代：亲代：15N/15N-DNA（全部）14N/14N-DNA（1/2）

二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究亲子一代子二代问题4二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题5：要验证上述预测，就要分别观察亲代和子代的情况，但实验中，复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？通过密度梯度离心使其发生分层（15N质量大于14N）15N15N14N14N14N15N二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究假说-演绎法问题5：二、讲授新课验证假设15N/14N-DNA15N/14N-DNA14N/14N-DNA人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课验证假设15N/14N-DNA15N/14N-D二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究小结作出假设演绎推理验证假设假说演绎（1）DNA的复制是半保留复制（2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象（3）通过实验进行验证得出结论人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（二）对DNA复制方式的探究小结作出假设演绎推理二、讲授新课（三）DNA复制过程以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。复制时期复制场所：复制过程解旋合成子链形成子DNA细胞核、线粒体、叶绿体有丝分裂间期减数第一次分裂前的间期人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程以亲代DNA分子为模板合成子二、讲授新课（三）DNA复制过程复制条件复制特点：复制意义：遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性边解旋边复制、半保留复制模板：DNA的每一条链为模板原料：四种脱氧核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶引物：RNA人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程复制条件复制特点：复制意二、讲授新课（三）DNA复制过程①二条母链的碱基顺序是否相同？②二条子链的碱基顺序是否相同？③新合成的二个DNA碱基顺序是否相同？不同，互补相同不同，互补人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程①二条母链的碱基顺序是否相同二、讲授新课（三）DNA复制过程思考：DNA准确复制的原因?①DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板。②碱基具有互补配对的能力，能够使复制准确无误。人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)二、讲授新课（三）DNA复制过程思考：DNA准确复制的原因?“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算亲代第一代第二代第n代15N15N15N15N14N14N14N14N14N14N…………2n人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算亲代第一代第42“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算子代DNA分子共有2n个1．将1个含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则含15N的DNA分子：2个只含15N的DNA分子：0个含14N的DNA分子：2n个只含14N的DNA分子：

（2n-2）个脱氧核苷酸链共有2n+1条含15N的脱氧核苷酸链：2条含14N的脱氧核苷酸链：（2n+1-2）条人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算子代DNA分子共有243“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算2．DNA复制过程中消耗脱氧核苷酸数（1）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为：m（2n-1）。（2）第n次复制所需该种脱氧核苷酸数目为：m·2n-1。人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1“图解法”分析DNA复制过程中的相关计算2．DNA复制过程中44三、课堂反馈1．DNA的复制是在细胞的______分裂和______第一次分裂前的_____期进行的。复制是指以_____________为模板来合成____________的过程。复制特点是______________。复制过程必需以____________________为模板、_______________为原料、_______提供能量、_____的催化等条件，_________________________为DNA的复制提供精确的模板、并有_________________能力保证复制能够准确无误地完成。一个亲代DNA分子通过复制形成了两个_____________________________，新形成的DNA分子都是既含一条_____链、又含一条_______链，因此，称DNA的复制为“_________________”。有丝减数间亲代DNA分子子代DNA分子边解旋边复制亲代DNA分子一条链脱氧核苷酸ATP酶DNA分子双螺旋结构碱基互补配对结构完全相同的子代DNA分子母子半保留复制人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)人教版生物必修二第3节DNA的复制课件1(共24张PPT)【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1【高中生物新教材】DNA的复制优秀课件1三、课堂反馈1．DNA的复制是在细胞的______分裂和__三、课堂反馈2．一个DNA分子经过3次复制后，保留有原来母链的子代DNA