英语新课标人教版必修2U5复习课件

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必修2Unit5晨读启航基础梳理重点突破语法专练单词积累单词巩固短语接力短语巩固句型荟萃句型巩固备课优选应试技巧晨读启航基础梳理1.

n.音乐家

n.音乐

adj.音乐的 2.

vt.假装；假扮

adj.假装的；虚伪的 3.

vt.（使）组成；形成；构成

n.形式；形状；种类；表格

一、单词回顾musicianmusicmusical

pretended

form

pretend

基础梳理7.

n.男演员；行动者

n.女演员

n.行动

n.活动

vi.行动；做事；表现 8.vi.依赖；依靠

adj.可靠的；可信赖的 9.

n.广播；播放 vi.&vt.广播；播放 actoractress

actionactivity

actrelyreliablebroadcast基础梳理14.

adj.简短的；简要的n.摘要；大纲

adv.简要地；短暂地15.

n.投入；热爱

vt.献身于；投入16.

n.邀请；招待

vt.邀请briefinvitationbrieflydevotiondevoteinvite二、短语互译1.梦见；梦想；设想dreamof

2.说实在地；实话说tobehonest

3.最重要；首先aboveall

4.用现金；有现钱

incash

5.依赖；依靠relyon

6.大约orso

7.打碎；分裂；解体breakup

二、短语互译8.playjokeson

戏弄9.be/getfamiliarwith

熟悉；与……熟悉起来10.makebelieve

假装；假扮

11.inaddition

另外；也12.sortout

分类

13.attach...to认为有（重要性、意义）；附上；连接

14.haveagoodknowledgeof

精通；通晓

三、句型精析提炼1：“介词＋关系代词”引导非限制性定语从句Theymaystartasagroupofhigh­schoolstudents，________________practisingtheirmusicinsomeone'shouseisthefirststeptofame. 他们开始（组乐队）可能是一群高中生，对他们来说在某人的家里排练音乐是成名的第一步。

forwhom三、句型精析提炼2：so...that...结构Theywere______

popular_______

theirfansformedclubsinordertogetmorefamiliarwiththem.他们如此受欢迎以至于为了与他们更熟悉，他们的歌迷们组成了俱乐部。sothat三、句型精析提炼3：not...without...双重否定结构，表示肯定意义Freddyandhisbandcould______

gooutanywhere_______beingfollowed.他们如此受欢迎以至于为了与他们更熟悉，他们的歌迷们组成了俱乐部。notwithout重点突破（1）Ihadbeenlyingtomyself，pretendingthateverythingwasfine.（2013浙江，阅读理解D）我一直自欺欺人，假装一切都好。（2）Yourbrother_________________________________________

aboutitandsaidnothing.你哥哥假装已了解了一切，什么也没有讲。pretendedtohaveknowneverything重点突破单词积累2.attach

vt.&vi.系上；缚上；附加；连接attach...to...附上；连接attachimportance/significance/valueto

认为……有重要性（或意义、价值等）attachto属于；依附beattachedto喜欢；依恋；附属于重点突破单词积累3.familiar

adj.熟悉的；常见的；亲近的（1）beunfamiliar/familiarwith，“（不）熟悉；（不）通晓”。其主语通常是指人的名词或代词，with的宾语是主语通晓的事物。该词组也可写成getfamiliarwith。重点突破单词积累（2）befamiliarto，“为……所熟悉”。其主语通常是人们所通晓的事物，to的宾语通常是指人的名词或代词。（3）besimilarto，“与……相似”，表示“在某一方面相似”使用介词in。1.（2013泸州市模拟）Yourdaughter__________tobeafamousmusician，soyoushouldkeepherpractisingthepiano.A.promisesB.agreesC.expectsD.pretends2.Parents_________muchimportancetoeducation.Theywilldotheirbesttogivetheirchildrenthatpricelessgift.A.attachB.payC.linkD.apply

单词巩固3.Schoollifeistoofamiliar_________me.I'vebeenworkinginthisschoolfor20years.A.onB.inC.withD.to单词巩固1.breakdown

分解；驱散；打碎；结束；(学校或学生)

期终放假；(关系)破裂breakdown（机器等）出故障；（计划、谈判等）失败breakinto突然闯入；强行进入

breakout（战争、灾难等）突然爆发

breakin闯入；打断，插嘴

breakawayfrom逃脱；摆脱

breakthrough突破；打破；冲破短语接力（2013福建，28）Old­fashionedphonesmatterwhenwirelessnetworks__________indisasters.A.turndownB.turnout

C.breakdownD.breakout

C考查动词短语辨析。句意：当发生灾难无线网络无法用的时候，老式的电话就有作用了。turndown，“调小；拒绝”；turnout，“结果证明是”；breakdown，“出故障；分解”；breakout，“爆发”。2.aboveall

首先，最重要afterall毕竟；终究

inall/total全部；合计

allinall整体来说；总而言之

mostimportantofall首要的是；尤其短语接力（1）Aboveall，weshouldrecognizeourstrengthsandweaknesses.首先，我们应该认识到自己的优点和缺点。（2）Iknowhehasn'tfinishedtheworkbut，__________，heisverybusy.我知道他还没完成工作，毕竟他太忙了。afterall

（2011安徽，24）Tobegreat，youmustbesmart，confident，and，________，honest.A.thereforeB.aboveall

C.howeverD.afterall

B句意：要想变得伟大，你必须是一个既聪明又有信心的人，最重要的是要诚实。therefore，“因此”；aboveall，“最重要”；however，“然而”；afterall，“毕竟，终究”。根据句意选B项。短语巩固1.（2013江苏启东中学摸底考试）—Shallwe_______

fortwentyminutesandhaveacupofcoffee？—Ican'tagreewithyouanymore.A.breakoffB.breakdown

C.breakupD.breakout

A句意：—我们能不能停下休息二十分钟来喝杯咖啡？—我非常同意你的建议。breakoff，“中断，停止”；breakdown，“瓦解；分解”；breakup，“破裂；解散”；breakout，“爆发”。短语巩固2.用afterall，notatall，allinall与aboveall填空（1）Childrenneedmanythings，buttheyneedlove

________

.（2）Don'tgetdiscouragedbythedifficulties.Wearenewtothework________.（3）Hewas___________

nervous，forheknewwhattoexpect.（4）________，ithasbeenagreatsuccess.aboveallafterallnotatallAllinall

句型荟萃1.Theymaystartasagroupofhigh­schoolstudents，forwhompractisingtheirmusicinsomeone'shouseisthefirststeptofame.他们开始（组乐队）可能是一群高中生，对他们来说在某人家里排练音乐是成名的第一步。 【句型分析】forwhom...是“介词＋关系代词”引导的非限制性定语从句。在非限制性定语从句中，如果关系代词指人并且在句中作宾语时，用whom；如果关系代词指人并且在句中作主语时，用who；指物时用which，不可用who或that。句型荟萃Isawawomanrunningtowardmeinthedark.BeforeIcouldrecognizewhoshewas，shehadrunbackinthedirectionfromwhichshehadcome.黑暗中我看到一个女人朝我跑来，我还没来得及认出她是谁，她就朝来时的方向跑了回去。

—般来说，确定关系代词前的介词，可以从三方面入手：先行词的意义，从句中动词的固定搭配和句子的意思。句型荟萃（2013浙江，5）Thechildren，________

hadplayedthewholedaylong，werewornout.A.allofwhatB.allofwhich

C.allofthemD.allofwhomD句意：孩子们玩了一整天，都已经精疲力竭了。先行词为thechildren，将先行词代入定语从句后为：Allofthechildrenhadplayedthewholedaylong，由此可见，先行词在定语从句中作of的宾语，且先行词表示“人”，故只能用allofwhom。句型荟萃2.Freddyandhisbandcouldnotgooutanywherewithoutbeingfollowed.弗雷迪和他的乐队走到哪里都会有人跟随。 【句型分析】not...without...，“没有……就不能……”。这是一种双重否定句式，表示肯定的意义。在英语中表示非否定意义的否定句常见于某些固定的句型、习惯用语及搭配等中，除了not/never...without...结构外还有以下几种常见的情况：句型荟萃（1）not...until...句型。（2）含cannot/couldn't或“can/could＋否定词（如not，never，hardly，scarcely等）”的否定句常表达语气很强的肯定意义。如can'thelpdoing，can'thelpbutdosth.等句型。（3）nosooner...than...，scarcely/hardly...when等否定结构的句子表示肯定意义。（4）借助于without，butfor或否定形式，虚拟语气结构常用来表示与事实相反的状况或愿望，从而间接传达肯定的意义。句型荟萃（1）“Musicislikewaterandairtome，”hesaid，“Ican'tlivewithoutit.”他说：“音乐对我来说就像是水和空气，没有它我就活不了。”（2）没有你的帮助，我就不可能取得如此大的进步。（翻译）

Icouldn'thavemadesomuchprogresswithoutyourhelp.

句型巩固1.（2013辽宁，34）Hemaywinthecompetition________

heislikelytogetintothenationalteam.A.inwhichcaseB.inthatcase

C.inwhatcaseD.inwhosecase

A考查定语从句。句意：他有可能赢得这次比赛，那样的话他有希望进入到国家队。根据“介词＋which”的结构，选A项。句型巩固2.（2013湖南，35）Notonce_______toMichaelthathecouldonedaybecomeatopstudentinhisclass.A.occurreditB.itdidoccurC.itoccurredD.diditoccur

D考查倒装句型。否定词（短语）放于句首，句子要部分倒装，此处即将助动词did放于主语it之前。句型巩固3.完成句子（1）她每次来都会告诉我一些她家乡发生的新鲜事。She

___________________

tellingmesomethingnewthathappenedinherhometown.（2）两个孩子到了公交车站才分手。Thetwokids____________________

theyreachedthebusstop.didn'tcomewithoutdidn'tpartuntil单元语法专练【语法概要】本单元主要复习了“介词＋关系代词”引导定语从句的用法。【典题集训】1.（2013四川高三模拟）About1.62millionChinesestudentswentabroadtostudybetween1978and2009，______

only497，400havecomeback.A.whoB.amongwhom

C.amongwhichD.inwhom2.Finally，Iboughtthenewbook，___________

Ispentonly5yuan，inthebookstorewheremyoldfriendwastheboss.A.onwhichB.whichC.inwhichD.that单元语法专练3.Erictaughtfolkmusicinalocalschoolforoneyear，________hespentsometimeabroadstudyingjazz.A.afterthatB.afterwhich

C.afteritD.afterthis4.Hisglasses，________hewaslikeablindman，felltothegroundandbroke.A.withwhichB.bywhichC.throughwhichD.withoutwhich5.RecentlymyfatherboughtaChinesepainting，_______

wasveryreasonable.A.thepriceofwhoseB.whichpriceC.thepriceofwhichD.itsprice

应试技巧常用修辞在写作中的应用

1.比喻（metaphor）：比喻就是打比方，是英语中常用的修辞手法。（1）明喻（simile）：用一种事物比喻所要说明的另一事物，两者在本质上或性质上有相似之处。常用格式是“本体＋喻体”，常用like，as...as，asif，或asthough引导。例如：Aseverybodyknows，vocabularyisanimportantpartoflanguage，justlikebricksinabuilding.（2）暗喻（metaphor）：对所比喻事物不直接点明而是用一个词来指代与该词所指事物有相似特点的另外一个事物。例如：Mother'sloveisalamp，whichlightsourforwardroad.2.拟人（personification）：拟人赋予无生命事物、自然现象、抽象概念或动物等人的感情、行为、品质、态度等特征，以达到彼此交融，合二为一的效果。例如：（1）Ithinkthemotherbirdmustbeveryproudofherchildren，whoareabletofindtheirownfoodnow.（2）Unlikemosttrees，thisonebendsinthemiddle，struggling（allthewayup）togetmoresunshine.3.类比（analogy）：比较两事物在多方面的相似或不同之处，常采用theway（that），as，thesamewayas引导或“AistoBwhatCistoD”句型。例如：（1）HeisholdingtwoforksthesamewayasweChineseholdchopsticks.（2）Booksaretoourmindswhatwateristofish.4.夸张（hyperbole）：夸张分为扩大夸张和缩小夸张，即通过夸大或缩小程度达到强调句意、丰富情感色彩的目的。例如：Istillhavehundredsofstoriestosharewithyou.Istillhavethousandsofblessingsforyou.Mayourfriendshiplasttilltheendoftheuniverse.5.对比（antithesis）：将意义相反或相对的两句或两个词语平行排列加以对比，以使两个事物的对照更加鲜明从而给读者留下深刻的印象。这种修辞常用于下列结构：（1）not...but...，“不是……而是……”。例如：Fromhim，Irealizethesecrettosuccessisnotwhenorwhereyouwereborn，butwhatyouaredoingandhowyoudoitinyourlife.（2）用于平衡结构：借助not，but，or或while来引导。例如：①Beingpolitecostsnothing，butit'sworthofmilliondollars.②Whiletherestofuswereenjoyingourleisuretimeincoolandcomfortablerooms，shespentthewholeafternooninsearchingandselecting.（3）借助ontheotherhand，onthecontrary等短语进行对比。例如：Idon'tthinkitisaneffectiveway，onthecontrary，itmayleadtotheoppositeresult.6.递进（climax）：由小到大，由轻到重，由浅到深，由低到高，由少到多重新排列单词、短语或从句，以便让整个句子具有语气逐渐增强的效果。例如：（1）排列单词：Formostpeople，it'salmostimpossibletooperateacomputerwithoutamouse，letalonesurftheInternet.（2）排列短语：Withsuchapenfriend，IhopeIcansharewithherourexperiencesintraveling，takingcareofpets，orwhateverwehaveincommon.（3）排列句子：Ilikehimbecausehiscomediesandtragediesbringmeintoafantasticworld；IlovehimbecausehispoemsletmeenjoythebeautyoftheEnglishlanguage；Iadmirehimbecausehiskeensightssetmethinkingandteachmehowtoleadameaningfullife.7.排比（parallelism）：排比结构是英语写作中一个较为常见的修辞手法，它既能增加文章的清晰度，又能使一个句子或一个段落的思想内容逐步递进，达到高潮。例如：（1）单词排比：Awell­chosenmouseisreallyhandy，flexibleandconvenientincontrollingthescreen.（2）短语排比：Withthefunctionsofinserting，deleting，movingandcopying，itenablesustoedittext，browsewebpagesanddownloadwhatwewant.（3）句子排比：Showyourrespectandneverstopotherstilltheyfinishtheirtalk；showyouareinterestedbyasupportivesilenceoraknowingsmile；beopen­mindedtodifferentopinionseventhoughyoudon'tlikethem.8.引用（quotation）：写文章时，引用现成语（如成语、诗句、格言、典故等）表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。它使论据确凿充分，增强文章说服力，使文章富有启发性，而且引用的语言精炼、含蓄、典雅。例如：（1）Ifyou“DoastheRomansdowheninRome”，you'llenjoymoreofyourstayhere.（2）Practicemakesperfect.TolearnEnglishwellrequiresalotofpractice.9.转喻（metonymy）：两种不同事物并不相似，但又密不可分，因而常用其中一种事物名称代替另一种。例如：Youaretheverypersonwhogivesmeahandwhennecessary.（ahand代替了help）10.间接肯定（litotes）：用反义语表示肯定的强调手法，可起到加强或削弱表达效果的作用。例如：Whencrossingthestreet，youcan'tbetoocareful.＝Whencrossingthestreet，youcan'tbecarefulenough.＝Whencrossingthestreet，youmustbecareful.总之，只要大家在平时阅读中对上述修辞手法反复体会并在平时的写作训练中有意识地加以运用，相信一定能较好地掌握它们并在高考中为自己的写作锦上添花。备课优选1.（2013厦门模拟）Myvoluntaryexperienceinthehospitalmadememuchmore__________totheneedsofthedisabled.A.positiveB.addictedC.availableD.sensitive

D句意：我在医院当志愿者的经历使我更能理解残疾人的需求。sensitive，“体贴的；善解人意的”，符合句意。备课优选2.（2013厦门模拟）Beingsobusywithhisexperiment，howhedreamsof_________enoughtimeforrelaxation！

A.tohaveB.beingC.therebeingD.giving

C句意：由于忙于做实验，他多么希望可以有足够的时间放松一下啊！根据句意，此处dreamof后接动名词结构，therebeing是动名词复合结构。备课优选3.（2013潍坊模拟）PeoplewhohadseenthefilmDevilwereafraidtogotothedarkplaceswhentheyrememberedthescenes________peoplewereeatenbydevils.A.forwhichB.inwhichC.ofwhichD.fromwhichB句意：当看过《魔鬼》这部电影的人记起魔鬼吃人的场景时，他们就不敢去黑暗的地方。inwhich在此指inthescenes。备课优选4.Parents_______muchimportancetoeducation.Theywilldotheirbesttogivetheirchildrenthatpricelessgift.A.attachB.payC.linkD.apply

A句意：父母都十分重视教育。他们会竭尽所能给他们的孩子们那种极其贵重的礼物。attachimportanceto...，“认为……有重要性”。备课优选5.Whentheteachercamein，thechildrenpretended______attentively.A.readingB.tobereadC.beingreadingD.tobereading

D句意：当老师进来的时候，孩子们假装在认真读书。pretend后跟不定式结构，此处表示正在进行的动作，故用其进行时态，答案为D。备课优选6.Ladiesandgentlemen，pleasemakesureallmobilephonesareswitchedoffduringthe_______ofth