公司人才培养方案总结报告模板集合五篇

Word-25-公司人才培养方案总结报告模板集合五篇

一年之计在于春，一日之计在于晨。当我们面临各种各样的项目建设，我们或多或少都应当预备好一份方案，制定好方案对于自己也是一种成长，那么应当如何去写一份方案？特地为您收集整理“【总结共享】公司人才培育方案总结报告模板集合五篇”，盼望能为您供应更多的参考。

公司人才培育方案总结报告(篇一)

一、培育目标

本专业培育适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面进展，学问、力量、素养协调统一，具有扎实的经济、管理、法律和工程技术等基础学问，以及房地产经济、管理和经营等专业学问，具备房地产开发项目可行性讨论力量、房地产估价力量、房地产营销策划和销售力量、工程估价力量，以及具备健康的品质和良好的社会适应力量，能在房地产开发、房地产中介、工程估价、物业管理等领域从事全过程房地产管理的应用型高级特地人才。

二、培育要求

该专业的毕业生主要从事房地产开发、房地产中介、工程估价、物业管理等领域的相关工作。应初步具备分析和解决房地产开发项目可行性讨论、房地产估价、房地产营销策划和销售、工程估价等方面的力量。详细的专业培育要求如下：

1.拥护中国共产党领导，具有良好的思想道德素养；

2.熟识房地产相关的法律、法规学问；

3.把握房地产经营管理基本理论和方法；

4.把握经济学和管理学的基本原理；

5.把握工程施工基础学问；

6.了解房地产的前沿理论及相关学科学问；

7.具有阅读房地产经营管理专业外语文献的基本力量；

8.具有运用计算机帮助解决房地产经营管理问题的力量；

9.具有初步的科学讨论力量；

10.具有健康身体和良好的心理素养。

三、主干学科

管理科学与工程、土木工程、公共管理

四、专业主要力量

基本技能：同学具有较好的计算机操作和应用力量，对英语具有基本的听、说、读、写、译力量，具有较好的汉语言书写，表达、交际力量，身心健康且有较强心理调整力量和社会适应力量，能较好地观赏文学艺术作品，并写出评论，且具备基本的艺术素养品德、审美观念和思维。

专业力量：能对房地产开发项目进行可行性讨论，并编制可行性讨论报告。能对房地产估价对象的价值进行评估，撰写规范的房地产估价报告。能对房地产开发项目进行营销策划，能编制房地产营销策划书。

五、授予学位须猎取力量

基本技能：同学具有较好的计算机操作和应用力量，对英语具有基本的听、说、读、写、译力量，具有较好的汉语言书写，表达、交际力量，身心健康且有较强心理调整力量和社会适应力量，能较好地观赏文学艺术作品，并写出评论，且具备基本的艺术素养品德、审美观念和思维。

专业力量：能对房地产开发项目进行可行性讨论，并编制可行性讨论报告。能对房地产估价对象的价值进行评估，撰写规范的房地产估价报告。能对房地产开发项目进行营销策划，能编制房地产营销策划书。

六、主要课程

工程图学、工程结构、房屋建筑学、工程经济学、工程项目管理、房地产法、房地产合同管理、房地产经济学、房地产行政管理、房地产测绘、房地产估价、房地产开发与管理、房地产营销策划、房地产经纪、物业管理、工程估价（土建）。

七、特色课程

房地产估价、房地产开发、房地产经纪

八、主要实践性环节

公共实践，实习（熟悉实习、测量实习、生产实习、专业软件实习、毕业实习），论文（学年论文、课程论文、毕业论文），设计（课程设计、毕业设计）四大类型。

九、主要专业试验

房地产测绘、建筑材料

十、学制

四年

十一、学位

管理学学位

公司人才培育方案总结报告(篇二)

目前，我厂职工整体文化素养、技术水平呈平稳上升趋势，但总体水平仍旧偏低，还存在人才管理机制较落后、培训机制较滞后，激励机制存在缺陷、企业后备力气不足等诸多问题。

依据公司的进展趋势和我厂的实际状况，特制定了以下人才培育方案。

一、加强管理，完善人才培育机制

转变传统的人才培育方式，转变用人理念，真正树立“以人为本”的管理思想。企业对人才的管理并非是简洁的“管人”，也并非是单纯的待遇提升，而更应当是关怀人、重视人和敬重人，塑造良好的人才培育环境。只有根据个人的身心特点去实施管理，才能最大限度的发挥自身的主动性、乐观性和制造性。实施人性化管理，通过关怀员工的身心健康、员工的生活环境等，用关怀和服务员工来换取员工的仆人翁意识和忠诚服务。

二、实施梯队人才培育模式

人才充分、均衡，后备力气强大是企业得以持续进展的基础条件。因此，制定梯队人才培育实施方案，是人才战略管理的重要内容。梯队人才培育包括管理型梯队人才和技术型梯队人才培育。企业应对员

工的特点、专进步行有目的有方向的培育，设立清楚的梯队人才职业生涯进展规划，完善职业生涯进展通路，明确人才推举、储备、培训、考核等制度，建立健全人才管理制度与流程。增加员工自我提升的信念与动力。本着公正公正公开的原则，引导员工通过努力提升自己获得职业进展。乐观稳妥，有步骤的实施变革，确保公司实现新跨越。

三、加大对人力资源培训的投入

对人才的培训支出不仅仅是单纯的经费投入，更是一种重要的投资，这种投资在促进员工素养提高的同时，更有技术上、管理上的回报，而且这种回报比单纯的资金投资更为长远更为有意义。因此，企业应当建立完善的人力资源培训体系，明确培训流程。不同的岗位有不同的技能和操作要求，针对不同类型的员工，制定选择标准，避开培训对象的随便选择性。培训中，组织应当全程掌握，应当选择特地人员与培训人员和受训人员保持联系，建立培训效果反馈系统。同时，除了正规培训外，在日常管理中，可以开发各岗位帮带教练。

四、健全激励机制制度

在人才培育中应考虑到“双赢”，在对员工职业生涯规划上，动态的为员工制造职业进展空间，以空间激发员工自我进展动力，以机制促进员工成长。为了使人才资源发挥最大的效用，应依据其需求对其进行有效激励，同时为了保证人才资源效用符合本公司的利益，同时必需对其进行有效的监督与制约。

五、制定完善的考核、评价制度

培育人才需要合理的考核与评价制度，考核、评价制度应遵照多量化，多维度。针对不同岗位的关键胜任力人物，制定有侧重的考核指标系统，充分发挥专业人才特长，公正考核，综合评价。

总之，企业要进展，人才是关键。只有不断提高员工的技能水平,才能使企业保持较强的创新力量,才能为企业的长远进展供应动力，才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

公司人才培育方案总结报告(篇三)

公司“十一五”期间人才培育的总体目标是：坚持终身学习、全员培训的思路，通过构建符合公司实际的现代教育培训体系，建立健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培育新格局，培育和造就一支政治素养好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够防范经营风险、应对简单局面的经营人才队伍;一支职业素养好、市场意识强、熟识电网企业经营管理业务、坚持并实践公司进展战略、执行力强的管理人才队伍;一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关力量的技术人才队伍;一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风过硬的技能人才队伍。

1、员工素养提升方案。到20xx年底，公司系统员工队伍具有本科及以上学历员工的比例达到25%，人才密度达到0.80。企业经营者、管理人员、技术人员具有本科及以上学历的比例分别达到20xx公司人才培育方案、50%和55%以上全员培训率达到95%以上，各类员工的思想道德素养、业务水平和创新力量明显提高，岗位适应性明显增加。

2、“1551”优秀人才培育方案。加大各类优秀人才培育力度，公司培育选拔100名优秀经营人才、500名优秀管理人才、500名优秀技术人才和1000名优技能人才。

3、创新型高精尖科技人才培育方案。在支撑电网建设与进展、提高电网运行掌握水平和推动电网技术升级等重点技术领域，重点培育2-3名后备院士人才，培育300名创新型优秀拔尖人才，新增国家级专家150人，公司系统进入国家级人才库的专家力争达到300人以上，形成以院士和知名专家为核心的创新性高精尖科技人才队伍。

4、紧缺人才培育方案。加大引进和培育公司紧缺专家人才的力度，5年内引进和培育500名金融、保险、法律和财务等高级专业人才，满意公司业务拓展的需求。

5、特高压电网专项人才培育方案。依据特高压电网工程建设的要求，加强特高压科技人才的培育，5年内滚动培育20xx名能够担当特高压电网技术讨论、设计、建设、生产运行、维护和管理等专业人才。

6、西部电力企业优秀青年人才培育方案。每年从西北五省和西藏公司选拔40名有培育前途的青年管理和技术人才，进行针对性的集中强化培训，并对口派遣到东部发达电力企业实践熬炼。加大对西藏公司人才帮扶力度，每年选派10名优秀技术和技能人才进藏担当培训师，开展对口培训，为西藏公司培育技术和技能人才。

7、学习型班组建设方案。以开展“爱心活动”、实施“平安工程”为载体，乐观培育国家电网文化，建设学习型班组;加强基层班组建设，大力促进在岗学习和现场培训，开展公司系统全部班组长的轮训工作。

8、农电工素养力量提升方案。加大农电工培训力度，全面提高农电工基本素养和工作力量，开展对全部农电所长的轮训工作。到20xx年底，农电工持证上岗率达到100%。

公司人才培育方案总结报告(篇四)

为进一步深化我校本科教育教学改革，创新人才培育模式，建设高水平教学讨论型高校，学校对人才培育方案进行了全面修订。此项工作于20xx年11月启动，前后历时十个多月，现已修订完成并发布，将于20xx-2022学年第一学期在20xx级开头实施。

人才培育方案是学校实施人才培育工作的纲领性文件，是组织教学活动、实施教学管理和审核同学毕业资格的主要依据。在全面总结20xx版人才培育方案的基础上，新版人才培育方案主要体现如下特点：

一是突出专业分类建设。依据我校专业特点，新版方案在人才培育总体分为老师教育类和非老师教育类的基础上，进一步将专业类型细分为基础类、应用类和艺体类，为各专业明确办学定位，利用好现有办学资源，设计好人才培育路径，服务好人才培育奠定基础;

二是明确专业核心课程。针对08方案对同学专业核心力量培育不足、专业核心课程界定模糊的`弊端，新版方案修订要求各专业综合考虑学校人才培育总体目标、社会需要、学科专业进展特点等因素，明确本专业培育人才的核心力量，进而确定本专业的核心课程;明确专业核心课程，加强专业核心力量培育，为同学今后专业的可持续进展供应学问与力量基础。

三是加强实践创新力量培育。本次的方案修订中，明确要求各专业增加实践教学环节的学分比重，进一步完善实践教学体系，把创新实践力量的培育落到实处。此外，还允许各专业依据本专业教育教学特点增设创新学分，鼓舞同学通过科学讨论等方式获得该学分。

据了解，专业人才培育方案是高校人才培育工作的总体设计和实施蓝图，是学校教育思想和教育理念的集中体现。学校高度重视此次方案修订工作，校党委书记顾家山、校长王伦多次提出详细要求和指导看法，分管副校长李进华全程参加、直接指导，相关部门、各学院乐观组织开展修订工作，期间召开相关会议10余次，其中包括为期两天的新版方案集体评审论证会。方案修订遵循“系统设计、分类指导、强化实践、突出力量”的总体要求，充分体现了我校加强专业内涵建设、优化课程体系和教学内容、深化人文素养和实践创新力量培育的人才培育目标。新人才培育方案的全面实施，标志着我校人才培育将立足于一个新的平台，为我校着力提高本科教育质量打下了坚实的基础。

公司人才培育方案总结报告(篇五)

核心课程与主要实践环节

一、核心课程

护理技术：主要内容是护士素养与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理平安与防护、基本护理技术操作及生活支持护理技能、生命体征的观看与维护技能、医院感染的预防与掌握技能、诊疗技能。使同学熟悉到护理工作的重要性，树立职业骄傲感；获得基础护理理论学问及护理操作技能，能运用所学学问和技能为护理对象服务。

健康评估：内容包括常见症状、问诊、体格检查、X线检查、心电图检查、超声检查以及其他检查等。使同学获得诊断学的基本理论学问和科学方法，为学习各临床课程和开展社区医疗保健工作奠定必需的基础。

内科护理：介绍内科常见疾病的病因、发病机制、临床表现、有关检查、诊断要点、防治原则等学问；运用护理程序对内科病人进行整体评估，制订护理方案，并进行评价；学习内科常见急救方法、临床操作、心肺监护、机械通气等临床技能。通过讲课、实习，使同学不但把握内科常见病的基本学问与临床操作技能，而且会将护理程序的工作方法贯穿到护理实践中，为病人供应良好的整体护理。

外科护理：主要内容是外科学总论、手术的基本学问、外科休克病人的护理、外科病人养分支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理、外科常见疾病病人的护理及外科护理操作方法训练。使同学运用上述有关学问，以护理程序的方法对外科病人进行整体护理，关心病人康复。正确运用外科护理操作并具有良好的工作态度。

妇产科护理：主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、特别妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、方案生育等以及妇产科护理操作方法训练。使同学依据妇女生理特点运用已学的妇产科学问和护理程序对孕产妇及妇产科病人、新生儿进行整体护理；并具备开展妇女保健、方案生育的力量。

儿科护理：主要内容是小儿生长发育的规律、小儿养分与喂养、儿童保健和疾病预防、儿科常见疾病的护理、常用儿科护理技术操作以及儿科护理操作方法训练。使同学具有良好的职业素养和护理技能，能对儿科病人进行整体护理，关心个体、家庭、社区小儿获得最大程序的身心健康。

急抢救理与重症监护：主要内容是院外急抢救理、急诊设置与管理、重症监护的工作范围和任务、重症监护的护理技术、危重病人的基础护理、心脏骤停与心肺复苏、理化因素急性损伤病人的抢救，以及常用急抢救理技术和重症监护技术的基本学问。

二、主要实践环节

主要实践环节包括试验、实训、专业技能训练、综合技能训练、临床实习等。

1．试验实训：第1～4学期，利用校内实训基地开展试验实训，专业技能训练和综合技能训练。

2．教学见习：第4学期，临床医院教学见习2周。

3．临床实习：第5、6学期，综合医院进行为期40周的临床实习。

就业面对

就业面对：面对各级医院及医疗卫生气构，从事临床护理、社区护理、护理管理等工作。

其他

毕业后可参与国家护士资格考试，取得护士资格证书。

社会人才需求

通过对国内护理专业职业技术领域人才需求进行调查分析，结果表明临床一线对护理人才的学历层次需求量排序分别是专科、本科、硕士讨论生、中专和博士讨论生，结合临床一线护理人才学历结构状况，可见将来护理专业技术领域对护理人员专科学历需求最大，尤其是中部地区对专科学历需求最大，其次是本科和中专。调查结果还表明高职护理专业具有较高的就业率，护理专业就业率达90%以上，专业对口就业率达85%以上，主要分布在各级各类临床护理岗位、少数在社会举办的卫生健康相关机构和企事业单位的护理岗位上。

河南是全国人口第一大省，近年来，经济快速进展，人民生活水平不断提高，对医疗、预防、保健提出了更高的要求。特殊是老龄人口的增加、以及妇女儿童的特别健康服务，需要大量高素养的护理人才。我省医疗卫生事业的快速进展，各种高科技手段快速运用于医学领域，现代诊疗技术越来越现代化、综合化、自动化、智能化，护理工作也由单纯的护理技术操作进展到运用多种高科技手段直接为病人独自解决健康问题，科技的进展对护理人员的学问、力量、素养也提出了更高的要求。然而，由于1993年以来，我国护理教育始终以招收学校毕业生为主，低于世界护理教育的普遍水平。目前，很多发达国家和相当一部分进展中国家的护士均为高中毕业后进入高校培育。全国120万护士中有本科学历的不足1%。我省专科以上毕业生数量比全国平均水平还低。河南省20xx年对48家三级综合医院和11家专科医院进行“十大指标”运行数据统计显示，全省三甲医院床位与临床一线护士比低于0.6。这种状况与医疗卫生事业的进展极不适应、不协调、不同步，严峻制约了医疗服务质量的提高。因此，增设护理专业，调整护理教育结构，提高培育层次，进展高等护理教育非常必要。

随着社会经济的进展，医学模式从生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变，以疾病为中心的功能制护理，进展为以病人为中心的系统化整体护理。护士由单纯帮助医生做治疗、按医嘱发药、打针等简洁、重复性的技术操作和生活护理，转变为以病人为中心，为病人供应包括生理、心理、社会等各个方面的服务。护理理论和护理技术的快速进展已使护理学渐渐成为一门独自的学科，护理工作在医疗和恢复病人身心健康中的地位越来越高。然而，以中专毕业生为主体的护理队伍，在中专教育阶段，由于受年龄、学问、学历的限制，基本上没有接受社会学、心理学、人际沟通等人文与行为科学学问，所以在素养上难以达到对病人进行整体化护理的要求。开设护理专科教育，开展高等护理教育，满意医学模式转变、整体化护理对高层次护理人才的需求。

改革开放后，我国高等医学教育进展快速，随着人民群众医疗保健和医学教育需求的不断增长，立志献身护理事业成为众多考生的迫切要求；医疗卫生单位，特殊是地市级以上医院急需高层次的护理人才；广阔护理人员也渴望更新学问，接受连续教育，具有提高自身素养的求知热忱。高等护理教育落后，与社会需求不适应成为制约我省护理事业进展的瓶颈。开展高等护理专科教育，满意医疗单位对高层次护理人才的需求，同时也给护理人员供应很好的进展空间。

03kkk.CoM推举

人才培育方案最新模板(720字)

人才培育方案【篇一】

一、培育目标

本专业培育适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面进展，学问、力量、素养协调统一，具有扎实的经济、管理、法律和工程技术等基础学问，以及房地产经济、管理和经营等专业学问，具备房地产开发项目可行性讨论力量、房地产估价力量、房地产营销策划和销售力量、工程估价力量，以及具备健康的品质和良好的社会适应力量，能在房地产开发、房地产中介、工程估价、物业管理等领域从事全过程房地产管理的应用型高级特地人才。

二、培育要求

该专业的毕业生主要从事房地产开发、房地产中介、工程估价、物业管理等领域的相关工作。应初步具备分析和解决房地产开发项目可行性讨论、房地产估价、房地产营销策划和销售、工程估价等方面的力量。详细的专业培育要求如下：

1.拥护中国共产党领导，具有良好的思想道德素养；

2.熟识房地产相关的法律、法规学问；

3.把握房地产经营管理基本理论和方法；

4.把握经济学和管理学的基本原理；

5.把握工程施工基础学问；

6.了解房地产的前沿理论及相关学科学问；

7.具有阅读房地产经营管理专业外语文献的基本力量；

8.具有运用计算机帮助解决房地产经营管理问题的力量；

9.具有初步的科学讨论力量；

10.具有健康身体和良好的心理素养。

三、主干学科

管理科学与工程、土木工程、公共管理

四、专业主要力量

基本技能：同学具有较好的计算机操作和应用力量，对英语具有基本的听、说、读、写、译力量，具有较好的汉语言书写，表达、交际力量，身心健康且有较强心理调整力量和社会适应力量，能较好地观赏文学艺术作品，并写出评论，且具备基本的艺术素养品德、审美观念和思维。

专业力量：能对房地产开发项目进行可行性讨论，并编制可行性讨论报告。能对房地产估价对象的价值进行评估，撰写规范的房地产估价报告。能对房地产开发项目进行营销策划，能编制房地产营销策划书。

五、授予学位须猎取力量

基本技能：同学具有较好的计算机操作和应用力量，对英语具有基本的听、说、读、写、译力量，具有较好的汉语言书写，表达、交际力量，身心健康且有较强心理调整力量和社会适应力量，能较好地观赏文学艺术作品，并写出评论，且具备基本的艺术素养品德、审美观念和思维。

专业力量：能对房地产开发项目进行可行性讨论，并编制可行性讨论报告。能对房地产估价对象的价值进行评估，撰写规范的房地产估价报告。能对房地产开发项目进行营销策划，能编制房地产营销策划书。

六、主要课程

工程图学、工程结构、房屋建筑学、工程经济学、工程项目管理、房地产法、房地产合同管理、房地产经济学、房地产行政管理、房地产测绘、房地产估价、房地产开发与管理、房地产营销策划、房地产经纪、物业管理、工程估价（土建）。

七、特色课程

房地产估价、房地产开发、房地产经纪

八、主要实践性环节

公共实践，实习（熟悉实习、测量实习、生产实习、专业软件实习、毕业实习），论文（学年论文、课程论文、毕业论文），设计（课程设计、毕业设计）四大类型。

九、主要专业试验

房地产测绘、建筑材料

十、学制

四年

十一、学位

管理学学位

人才培育方案(篇二)

一、总体要求

坚持遵循文艺人才培育和文艺创作基本规律，坚持党委政府培育扶持与敬重文艺家独自创作相结合，在xxx年6月至20xx年6月期间，坚持有重点、有方案、分步骤地实施推动“文艺”培育方案和“文艺名师”带动方案。“文艺”培育方案，即培育一批本土文艺领军人物，助推精品力作产生，全面提升“巴山作家群”“巴山摄影人”等文艺品牌在全国的影响力。“文艺名师”带动方案，即通过选拔、确立一批“文艺名师”，并通过“文艺名师”对青年文艺人才的定向指导，形成结构合理、梯次跟进的文艺人才队伍。

二、目标任务

（一）培育“文艺”10名。

（二）确认“文艺名师”30名，实行“1+2”的指导方式，带动培育青年文艺人才60名。

（三）创作生产60件体现达州特质、展现达州风貌、叙述达州故事、传播达州声音、塑造达州形象，在全国全省有影响的优秀文艺作品。

三、申报时间、程序

实行个人申报与组织推举相结合，申报对象填写相应申报审核表，经所在文艺门类协会初审通过后逐级推举审批。市委宣扬部、市文体广新局、市文联组织专家组进行综合评审，通过并公示后正式对外公布。

四、申报条件

（一）“文艺”培育对象的申报条件

1、模范践行《中国文艺工职业道德公约》，德艺双馨，艺德艺品发挥示范作用；

2、中国文联所属国家级文艺家协会会员；

3、获全国性文艺类奖项一次以上（含一次），或在国家级文艺展览、文艺活动、文艺媒体等公开出版、发表、展演、播出、入选两次以上（含两次）；

4、长期居住在达州市范围内；

5、身体健康。

（二）“文艺名师”的申报条件

1、模范践行《中国文艺工职业道德公约》，德艺双馨，艺德艺品发挥示范作用；

2、中国文联所属国家级文艺家协会会员或省级文联所属省级文艺家协会会员；

3、获省级及以上文艺类奖项一次以上（含一次），或在国家级文艺展览、文艺活动、文艺媒体等公开出版、发表、展演、播出、入选一次以上（包含一次），或在省级文艺展览、文艺活动、文艺媒体等公开出版、发表、展演、播出、入选两次以上（含两次）；

4、长期居住在达州市范围内；

5、身体健康。

五、工作任务及考核方法

（一）“文艺”培育对象工作任务

1、长远目标：艺德艺品和艺术成就达到“文艺”标准：①德艺双馨，德高望重；②五年内获得国家级奖项一次以上；③艺术造诣在本文艺门类达到全国领先水平。

2、年度工作：①制定年度文艺工作方案并报市文联审定备案，有序推动年度文艺工作方案实现；②至少每年有一项创作在国家级文艺展览、文艺活动、文艺媒体等公开出版、发表、展演、播出、入选；③全力支持和乐观参加达州市富强进展文艺事业的规划建设，乐观发挥本艺术领域领军作用，在艺德艺品方面做出表率；④深化生活，扎根人民，乐观参加市委宣扬部、市文体广新局、市文联等单位组织开展的采风、沟通、文艺惠民等活动。

（二）“文艺名师”工作任务

1、长远目标：①以“文艺”为追逐标准，不断提升“文艺名师”品牌影响力；②对青年文艺人才的指导达到预期标准：一是指导对象在艺德艺品上有较大提高；二是指导对象在3年内实现会员升级；三是指导对象五年内至少有一项创作在国家级文艺展览、文艺活动、文艺媒体等公开出版、发表、展演、播出、入选。

2、年度工作：①制定年度文艺工作方案并报达州市文联审定备案，有序推动年度文艺工作方案实现；②至少每年有一项创作在省级及以上文艺展览、文艺活动、文艺媒体等公开出版、发表、展演、播出、入选；③全力支持和乐观参加达州市富强进展文艺事业的规划建设，乐观发挥本艺术领域领军作用，在艺德艺品方面做出表率；④深化生活，扎根人民，乐观参加市委宣扬部、市文体广新局、市文联等单位组织开展的采风、沟通、文艺惠民等活动，落实临时工作任务。

（二）考核方法

1、建立年度考核机制。市委宣扬部、市文体广新局、市文联将依据“文艺”培育对象、“文艺名师”的工作任务及经审定备案的《年度文艺工作方案》和《中长期文艺创作方案》，每年度组成评审考核组进行量化考核评估，实时跟踪工作完成状况，建立考核档案。

2、实行动态管理。凡经考核未能完成年度文艺活动工作方案，进行预警谈话，不予兑现工作经费；凡连续两年未完成年度工作方案和中长期文艺活动方案的相关内容，取消“文艺”培育资格或取消“文艺名师”称号，不予兑现工作经费，重新增补替换人选。

六、保障措施

（一）组织保障。“文艺”培育方案和“文艺名师”带动方案在市委统一领导下开展工作，市委宣扬部、市文体广新局、市文联为责任单位，由市文联负责详细实施。建立市级领导联系重点文艺家制度，增进市级领导与重点文艺家的相互沟通和了解，为文艺家的创作和生活供应必要的关心和支持。

（二）经费保障。对确认的“文艺”培育对象，市财政按每人每年2万元划拨“双师”人才工作经费。分三期拨付：个人完成工作方案制订并经审定通过后拨付20%；工作方案实施状况通过评估后拨付30%；工作方案实施状况通过考核后拨付50%。对确认的“文艺名师”，由市财政按每人每年1万元划拨指导青年文艺人才工作经费。分三期拨付：“文艺名师”建立工作室、制定工作方案并经审定通过拨付20%；经过中期评估后拨付30%，考核通过后拨付50%。“双师”方案工作经费拨付对象涉及国家工作人员的，按相关规定办理。

人才培育方案(篇三)

一、讨论对象

随机抽取8所我国部分地方院校西安体育学院、延安高校、广州体育学院、四川师范高校、牡丹江师范学院、凯里学院、韩山师范学院、湖南文理学院的社会体育专业人才培育方案作为讨论对象，对培育目标、课时比例、课程设置、专业方向、实践环节等进行统计对比分析。

二、讨论方法

(一)文献资料法。查阅最近十年来各级教育相关文件及相关学术性论文，收集并且整合参考了八所高校(包括体育类专业院校、师范类院校、综合类院校)的社会体育专业人才培育方案、教学方案及建设方面的有关资料。

(二)数据统计法。依据讨论的目的和要求，对各院校的课时比列、学分、实践等环节进行数据整理并分析。(三)规律分析法。通过对当前该8所院校社会体育专业培育方案的对比，结合当代社会市场对体育专业的需求等状况进行推理与分析。

三、讨论结果与分析

(一)我国部分地区高校社会体育专业人才的培育目标分析。通过分析可看出，这些高校将培育目标定位于体育教学、社会科研、社会体育询问指导、经营开发管理等技能指导型人才，同时强调群众体育活动，对体育俱乐部的经营、管理、开发等原发性创业力量的培育也作了强调，但是却缺乏对大型赛事的组织管理人才的培育，