五年级上册英语第二单元教学思路5

Let/slearn一、复习巩固(review).通过图片，回顾“科目”的单词。.归纳所学的“科目”的单词，并让学生用一Whatclassesdoyoulike?一Ilike...进行练习。.根据所呈现的课表以及日历图片，练习问答“星期”和“学科”。.用Ilike/doMtlike…练习“星期”。.根据所给的课表,用一Whatdoyouhaveon...s?—Ihave...练习词汇和句型，再次巩固“星期”的词汇。二、学习新知.学习“星期”词汇的缩写形式。.通过“转盘”小游戏，让学生回答"Whatdayisitday?”进行词汇和句型的巩固训练。.Let'schant：学习Let'slearn下方的chant,通过chant的方式,让学生落实并增强“星期”词汇的记忆。.举例并讲解简单的合成词。三、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let/sspell一、学习新知L通过MeetZoom引出新课学习内容“ee”、“ea”的发音。.给出“meet”的发音，让学生根据其发音，试着拼读所给单词。.通过一些词汇的拼读，让学生猜想总结“ee”的发音。.继续举例，在句子中加深学生对“ee”发音的记忆。二、巩固练习.判断所给单词中“ee”或“ea”的发音是否相同，考查学生对前面内容的掌握情况。.Let'sspell：读，听。巩固所学单词的发音方式。.听并圈出所听到的单词，考查学生的单词发音。.听并写，考查学生单词的拼写能力。.根据规律读单词，让学生巩固单词的发音规那么。三、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let'stalk一、学习新知L学习“星期”的新词。.讲解新句型—Whatdoyouhaveon...s?—Ihave...并根据表格练习。.通过对话的形式，让学生针对新词和新句型进行操练，并对已有的知识进行回顾。二、巩固新知.听音，填空。结合课本内容及练习，对新词、新句型进行巩固。.学习新对话课文，理解对话内容并回答下列问题。.跟读对话，锻炼学生的朗读。.总结对话内容中的重点，并给句子排序还原对话内容，考查学生是否掌握对话。三、课堂训练通过随堂练习的形式，考查学生本节课所学的单词以及句型。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let/slearn一、复习(review)通过呈现“课程表”，让学生巩固“星期”的词汇，和句型“A:Whatdayisit?B:It's...”、^Whatdoyouoftendoontheweekend?n二、学习新知.通过Unitl中描写人物的词汇(helpful,hard-working等)以及图片展示，学习本节课重点动词词组(washmyclothes,cleanmyroom,dohomework,readbooks)0.呈现1中所学词组对应的图片，让学生根据图片说出短语，加深对词组的理解和记忆。.通过呈现另一组图片，学习第二组动词短语(playfootball及一系列“play”的词组,watchTV,drawpictures等)。三、巩固练习.Game:What'smissing?通过图片消失的游戏，让学生迅速说出消失图片对应的词组，进一步加深对词组的记忆。.Pairwork：通过图片，练习词组和句型“A:Doyouoften...ontheweekend?B:Yes,Ido./No,Idon't.".通过练习题的形式，考查学生对词组和句型的掌握。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let'stalk一、新课导入通过Sam和Dad的故事，引出一些日常活动的动词词组(readbook,playball,watchTV,drawpictures),以及本节课的重点句型(Doyouoften...?)为本节课后面的学习做铺垫。二、学习新知.给出句型A:Whatdoyouoftendoontheweekend?B:Ioften...并呈现一组图片，让学生说出对应的动词词组，让学生根据图片进行对话练习，并熟悉句型，在句型中运用动词词组。.教师指定图片,让学生用A:Doyouoften...?B:Yes,Ido./No,Idon't.进一步练习动词词组，并熟悉该句型。.听Lelstalk局部的对话内容，回答下列问题，让学生初步了解对话内容。.讲解对话中的词汇、句型等知识点，并读对话，进行判断练习，考查学生是否熟悉对话内容。.进行对话跟读，巩固对话内容。三、巩固练习.根据对话内容，进行填空练习，考查学生是否掌握对话。.将对话内容拆分成词块，小组合作练习连成句子，进一步巩固对话内容。.同桌合作表演课文对话，让学生注重准确流利的朗读。.Pairwork：仿照Let'stalk编一组新对话，让学生巩固词组与句型，并学会举一反三地运用词组与句型。.Let'schant：通过chant的形式，让学生落实并加深对词组和句型的理解与记忆。四、习题练习通过练习题的形式，考查学生对本节课所学内容的掌握程度。五、归纳总结归纳本节课所学的重点词汇，动词词组和句型。六、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Readandwrite一、复习（review）LIdoyousay（老师做动作，学生说词组）：通过小游戏热身的方式，让学生巩固上节课所学的动词词组二、学习新词.学习有关运动的词组（playfootball/basketball/ping-pong,dokungfu等）。.在上节课所学句型的基础上，学习频率副词often,sometimes,并在句型中运用练习。.Pairwork：学生相互询问，练习词汇，词组和句型。三、学习新知.看图，通过WuYifan的状态，引入接下来所要学习的对话内容。.分别读第一、二局部对话内容，回答下列问题，让学生了解对话内容，并进行对话讲解。.Tickorcross：通过课本练习的方式，巩固对话内容。.对话跟读，注重学生的朗读与口语能力。.根据对话内容，进行拓展学习。通过Robin的建议，巩固有关运动的词组，并学习“should+动词原形”表示建议（“应该……”）。四、巩固练习.L