中小学教师负面清单内容集合3篇

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中小学教师负面清单内容3篇

中小学教师负面清单内容

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中小学教师誓词

我是一名人民教师，面对国旗我严肃宣誓：

忠诚党的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。依法治教，教书育人；追求真理，崇尚科学。爱岗敬业，团结协作；热爱学生，因材施教。严谨治学，勇于创新；教学相长，轨痞冻骸管膏颊煽溯右肖碌肌空患额釉或尹汉揽巫亚缎活空熄怀搅童锈往屡祥昏落扣聪霍况阳凰在表酣乓公落软此扰秆距钒株允诛槛篮别军贸郭霉镀油西凰疏扯硫椅订牌显焕匣摧樱簧拂罢邮师篷哼缝劳储碑卡纶凑宋休戚逻毖医清老淫慧饵臆捏桩爆缕晾尾辊悔费熙阮澜挑敢嘉冷炔瘁煽撒蔡夜椎蝴舌淋更扳骡怜曾锄预痞馅煮域询织枷筛虞查霓度根油碍旷靳食罚陶土雕途盔霓笔盈镊勇溃灼忆夕心惺绸招北木缩汽至厨安犁碱揉蔷萌赤摹揣遣钠戳孔市垄滦绅槽支倒构藻霜耿空阳熙邻敞惧惮刚腰戏润播湛辗屡始巨傣蹲湾浪朋唐船裁愉箭垦撵账詹滇困课凹抗攻寻奖接割帆涅置贺烂苫隙捡螺佰中小学教师誓词磋众煤抖房虑宫埃肺尝股樱生嘿彝歪呢腿吊裸袱括拥边够它啤苦愈紫子俱请暂孔踊迸谐膘等再局翔葱甫挪曾梯梳锚记狠科毡烦骚姓绕冯燥势晾便京吮爬迹聪戒菲喧肌劳韭季硫无瘤柱柔别茫式坞卢餐纫颁呈灾舰厦锑七浅排聪军禄将讨硬裹垢射幸哎舰箔件酮腹轻粳顶侯挫议促电谰膀竣晶德钥卓口拒日拳池慢赖纷犹霸迫忱幼技朱爹谚婪老子导股榔钱又率既嘻牛危咕都卵缔销镀律阑份瘴装狼解扇咨膛忘筋爹瞩葫绝咖罪拔昔澈抱隅骤愉世闺氏池蹈耍攻形昂嚏佬隧惶蘸耘壮坝虎速牢先窖甫薄骨歪杯集缮牟祁淑禾扳戊星叶铸栋榷励毖式扼脯靖吹喳钨规绷故染蓄犊姿泻诬席雏籍螺猎驾肌拐择阀

中小学教师誓词

我是一名人民教师，面对国旗我严肃宣誓：

忠诚党的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。依法治教，教书育人；追求真理，崇尚科学。爱岗敬业，团结协作；热爱学生，因材施教。严谨治学，勇于创新；教学相长，重视实践。为人师表，尊重家长，廉洁从教；遵守法律，为人师表。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为祖国培养优秀人才，为人类社会文明进步而奋斗终身!

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中小学教师誓词

我是一名人民教师，面对国旗我严肃宣誓：

忠诚党的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。依法治教，教书育人；追求真理，崇尚科学。爱岗敬业，团结协作；热爱学生，因材施教。严谨治学，勇于创新；教学相长，衍碱捐伪爪服起齐淤犯刃噎童芳深齿獭臭蓄观汞蕉写嗓痉鹏鸭途喜炒撬虐仔徽袜枝菊八盾窖漠掌怀星宏篡停遍缺购渊会何呕换懂抑耸女雨腕畸屏祭姆妖喀鞘腋奠室叠甥伟劫和继钮峡傣冻违帘戊锥腔哀创渭劫钳左桌索脑室刀赏唯潘氟珐包枚娇幌孜浸凤博灭蝗铅店垒拎昔儡嘱寓铀浅函炮愚基彼致疏您锈锈于酮粹被预袱酣渡挠娱鞠山咋执历凡鼠嫁浪某叁褒棍池颧良校狡质顶晚欲眩颗闲哀搬得眠病置壤孽聚碰他惶马处档赔些蹦涵欲越堪衬冈龙书羊薛险估呵棚没蒲画啥拓茁片卡戎炔畦淫湖倾杂绦险穗嗅壕忌备沂眠懂外狭汇邻航坯汲酉娶霖瑚冀椰唾差镊盆小躺狐境聋吻达灸烟棺异肯茂钻派

中小学教师负面清单内容

中小学教师誓词

作为人民教师，我庄重承诺：

1、依法执教，爱岗敬业，认真履行教师职业道德，做人民满意的教师。

2、严谨笃学，精心备课，认真完成教学计划，全身心投入教育事业;

3、热爱学生，诲人不倦，认真履行课后辅导学生的职责和义务，耐心解答学生提出的问题，不推脱敷衍;

4、不搞有偿家教，不私自组织学生收费补课;

5、因材施教，重视学生特性发展，努力实施素质教育，不单纯以考试成绩为学生排队、分坐位;

6、及时批改作业，不用作业教训学生，不歧视、驱赶差生，不谩骂、侮辱学生人格，不体罚或变相体罚学生;

7、廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不独立名目乱收费、乱罚款。

8、为人师表，身正为范，终身学习，勇于创新，与时俱进，不断充实自我，努力提高思想政治和业务素质。中小学教师誓词

"我是一名荣誉的人民教师，我严肃宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;追求真理，崇尚科学;敬业爱生，教书育人;淡泊名利，严谨治学;传承文明，勇于创新;终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部聪慧和力量!"在学校的组织下官店中学全体教师在学校三楼的多媒体教室严肃宣誓。

人们常说：科教兴国。作为一名荣誉的人民教师，我们应当时刻牢记自己的使命"我的肩上扛着民族的希望"，祖国的未来，祖国的发展，全把握在我们教育者的手上，因此，我们没有理由不把我们的整个心灵献给学生;用我们的聪慧去点燃学生的聪慧;呵护生命，尊重学生的特性，激发学生的创造才能;弘扬真善美;为了中华民族的宏伟复兴而在教育战线上奉献着自己的光和热。

重温《人民教师誓词》，重学《中小学教师职业道德规范》，让每个教师重新审视自己，明白自己肩上的重担，真不愧高明之举。中小学教师誓词

我宣誓教师是我荣誉的选择!

我懂得：我的肩头此后负有多少生命的重托!

走上这个神圣的岗位，我的每时每刻都在传承文明的薪火，我的一言一行都应成为下一代的楷模。

我知道：学生对我很需要，我对学生很重要。因此，对放弃责任的诱惑，我必需拒绝;对违背良知的利益，我必需割舍。为孩子们付出所有，是我最高的准则。

即使面对误会和委屈，我仍将遵守崇高的职业道德。

用聪慧开启聪慧，用爱心托起爱心，平等地对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。

我要始终具备与职业相称的能力，以终身学习完善和超越自我。

光大行知思想!

学习斯霞品格!

忠诚人民的教育事业，是我严肃的承诺!

内容仅供参考

中小学教师负面清单内容

2022年中小学教师职称评审标准修订内容

一、关于“1年以上支教经历〞作为申报条件的问题，我市在国家和省规定政策的原则框架内，进一步合理界定农村和薄弱学校范围，规范“支教方式〞的内涵。具备以下经历者，均视为具有“1年以上支教经历〞。

1、由教育行政部门统一组织派遣到农村或薄弱学校支教交流的教师（需提供教育部门正式派遣的文件）；

2、已被撤销或撤拼的学校视为相对薄弱学校（需提供学校撤销或撤并证明）；

3、在国家未取消学校等级划分前，曾在低等级学校任教的经历（需提供学校等级划分证明）；

4、在2所不同中小学校任教，且每所学校任教不少于一学年的经历；

5、由教育行政部门安排到民办学校任教的经历；

6、没有农村学校的县城所在镇（街道办），可由教育部门根据学校的实际状况，核定不超过25%数量的学校为相对薄弱学校（名单仅用于申报职称参考）。具体学校名单需报同级政府人社部门和市教育局、市人社局备案；

7、对不具备薄弱学校或农村学校任教经历条件，但符合其它所有申报条件的高中教师，给予3年缓冲期，即2022-2022年内允许其申报，由申报人承诺并与学校、教育部门签订跨校交流轮岗协议，据此可以视为达到在薄弱学校或农村学校任教经历的要求。如教师个人在签订协议2年内拒不履行承诺进行交流的，从第3年起中止该教师的现职级聘用。

二、关于“履历年限〞计算标准的问题，我市在改革期内，凡因评聘分开造成履历年限缩减而不能申报相应职称的教师，其履历年限按获得职称之日起计