校园文化建设录音稿

在质朴中升华升华小学校园文化建设展示在光谷东南，美丽的梁子湖滨，二龙山脚下，有一座粉墙红瓦、绿树掩映，红旗飘扬的学校，它就是东湖新技术开发区升华小学。升华小学建于1956年，校园占地面积约11100平方米，绿化面积高达百分之九十五，绿树葱郁，青木成行，是一所十足的原生态学校。学校现如今在校总人数78人，教职工20余人，教学班六个，也是一所典型的农村学校。学校虽小，育人为先。如何在这片泥泞的乡村土地上开始自己的校园文化建设？我校边走边看，在“学中思，在思中做，在做中学”，围绕着校园文化建设益智助学、彰显个性、特点突出的建设目标，以踏实的姿态、质朴的情怀尝试自己的农村学校文化建设。第一篇：制度文化-----文化之基我校制度文化建设表现：一、明确办学理念，夯实文化基础；围绕“以人为本，确保安全，家校共建，提升质量”的办学目标，立身校情，追求长足发展，展现我校质量兴校的特色。以“开拓进取，诚实勇敢”为校训志在培养积极向上，诚信有礼，基础扎实，敢于创造的学生。以“升华小学”黄色校徽为标志物，增强学生对学校的认识以及归属感、自豪感。二、科学明主的管理制度：以人为本，精细实效是我校管理文化的核心。学校在校长书记的领导下设校委会主要参与学校管理，校委会主要分管教学、德育、少队、工会、安全、家校共建等工作，分工明确，任务合理，突出专长。每项工作的开展与实施均采取“事前有计、事中有方案，事后有总结”的管理规定做好详细规划。在管理办法上对照基础性目标和个性化目标进行考核，体现多劳多得，以促进管理效率的提高。多年来，我校始终将校园安全管理放在首位，不仅建立校园安全巡逻、路队护送、值班领导安全首要责任等制度，并设立校园110专门岗、定期进行安全消防演习、设立板报安全专栏等安全教育措施，排出校园安全隐患，加强校园安全保障。在教学管理上实施“一月三听（听课）三查（备课，学生作业、书写规范）三研（语数外主科教研）四信（电子白板课一月四次）的制度，鼓励年轻老师多赛课、听课，形成互比、互学的教学氛围，养成学生规范书写、作业的习惯。学校德育处制定了详细的文明班级评比细则，卫生评分细则，优秀学生评比标准，优秀班主任评比制度，从做操、升旗、卫生、纪律各个方面监督学生的行为习惯养成。每个班级更是有自己的管理目标及班级养成方案，细化学校管理细则，形成行之有效的班级管理条例。学生会和校园小小志愿者则是我校管理文化中的特色，学生会干部帮助老师管理校园大小事务，校园志愿者则巡查校园环境卫生。家校共建是学校管理文化在校外的延伸，近年来，我校大力推进家校共建力度，形成了良好的家校联合共促学生成长的局面。以安全管理为先导，教、务德育促常规，学生和志愿者参与管理、自我管理、家校共建延伸学校的制度文化已成为升华小学管理文化初探的精髓。第二篇：学校环境文化---借物育人学校环境是最直接的外显文化，如何让每一面墙，每条路，每棵树说出最适切的话一直是我们的思索。但走进50岁的升华校园，一股历史风味扑面而来，古樟成群杂陈，一草一木，尽显质朴风情。十年树木，百年树人，在校园里，这些郁郁葱葱是升华学子的活力与灵力。古井智慧泉因它孝顺、良善的故事教育一代又一代的学子回报感恩，香樟百日缘的传说引少年蓬勃了想象。学校的一墙一瓦虽不华美但明净大方。踏上校园的泥泞小道一股泥土味袭来，质朴学校养育了多少憨厚、纯真的学子，走进办公室：博才多学、教书育人的几个大字赫赫在目，教师职责表一目了然，轻声细语辅导学生的比比皆是。正是这样的办公氛围，也影响了我们刚踏进升华的新老师以爱感染人，以做说服人。写字与育人紧紧相依。每天写字专栏换上新的诗歌，贴上不一样的作品。每一面科学墙、习惯墙总有新的知识帮助学生开拓视野，养成好习惯。简单的美术墙只是几只大家常见的动物，在这里可是对孩子们审美教育的启蒙。山水为表，文化为魂，升华的一草一木虽普通简单，但因为这一草一木背后的故事却成为了我们借物喻人的寄托。第三篇活动文化-------润物无声在校园活动文化中感染、教化、熏陶学生，让学生在活动中巩固文化感知，增长才干，发挥特长，是我校开展各项校园活动的出发点。我校校园活动分为常规活动、学期活动和特色活动。其中常规活动包括每周一升旗，国旗下的讲话，课间两操以及每周一节的少先队活动。通过升旗、队会培养学生的爱国主义情感，增强爱校爱家的责任感；通过两操加强学生锻炼，提高身体素质。每学期学校都开展了形式多样、内容丰富的校园文化活动：诗情画意的诗歌配图锻炼了学生的书法、绘画能力，积累了课外诗词，开阔了眼界。绘画比赛发挥了想象，培养了审美。自己小小手工艺品既能装扮校园，又能锻炼动手能力。每年10月的读书月活动，大家坐在丹桂飘香的校园石桌下，探索书本中的奥秘。活泼有力、韵律性强的乒乓操则是我校开展的特色活动，它展现了我校的乒乓传统，，激发了学生的运动热情。今年九月，我校成立了舞蹈、朗诵、书法、声乐、田径等兴趣小组，通过事前问卷调查，结合教师的个人专长，兴趣小组开展得如火如荼。在学校和家长的共同努力下，我校家校共建也取得良好进展：定期召开家长会，共同探讨教育孩子的科学办法，每学期两次家访，了解学生家庭情况，兴趣爱好。一年来，学校的各项活动都顺利有效地开展，但我们仍在朝着“将常规工作做得有新意，将学期活动扩大辐射面，将特色活动创成品牌”的目标前进。班级文化是学校文化的缩影和有机构成。“做细、做实、做足”是学校对于班级文化建设的要求。学校每个班级都有自己共同的理想、管理理念。班级管理制度科学合理、清晰明确，每一个班都将卫生值日表、安全管理条例、班干部职责、小组帮扶制度上墙，保证班班管理有头绪，有原则。班级文化墙是班级文化建设的重要载体，是展现学子风貌的主要阵地。学校班级文化墙上都开辟了诗文素养专栏、评比专栏、明星学生专栏、规范习惯专栏，以及其它展示学生愿望，学生特长的特色专栏。借助这些专栏，我们希望学生沉浸在竞争合作、有礼向上的班级文化氛围中。除此之外，班级文化建设还凭借班级黑板报宣传安全教育知识，帮助学生了解时事信息。在班级书屋里补充精神粮食、开拓视野。班务日志、班级记载栏则记录了师生共同生活学习的点点滴滴。在质朴中升华，在升华中发展。几年来，学校通过不断努力、锐意进取，各方面都取得了可喜的成绩。学校连续两年获得区“质量先进单位”，获“师德先进集体、绩效考核进步单位、长城建设教育奖、优秀示范岗等荣誉称号。教师关系融洽、学生家长一致好评。今年九月份区教学规范现场会在我校隆重召开，与会领导在参观学校、观摩课程、听取汇报后，对学校各项工作的开展都称赞有加。武汉晨报、大家教育、凤凰资讯