第3课《科举制度的创立和发展》课件

《科举考试图》中国第五大发明《科举考试图》中国第五大发明1第3课

科举制度的创立和发展第3课

科举制度的创立和发展2

魏文帝曹丕篡汉前夕即220年，由魏吏部尚书陈群制定九品中正制，又名九品官人法。这种官吏选拔制度由地方政府进行，选官标准全凭门第出身。两晋南北朝沿用，至隋文帝废止，行之四百年。陈群魏文帝曹丕187～226.6.29魏文帝曹丕篡汉前夕即220年，由魏吏部尚书陈群制定九品中3推荐考察为主

《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用”。推荐考察为主《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；4上品无寒门，下品无势族。——《晋书·刘毅传》公门有公，卿门有卿。——《晋书·王沈传》世胄蹑[niè]高位，英俊沉下僚。——《咏史诗》只注重门第上品无寒门，下品无势族。——《晋书·刘毅传》公门有公，卿门5科举制度的创立（一）、创立的背景1、传统的九品中正制选拔的人才已无法满足其需要。2、中小地主经济实力增强，要求获得相应的政治权利。3、隋朝建立初期，急需大量真才实学人才。科举制度的创立（一）、创立的背景1、传统的九品中正制选拔的人6

589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举人”，将选官的权力收归中央。隋文帝杨坚541～604废止九品中正制下令“分科举人”589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举7

8（二）、科举制度的创立初创：隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”隋炀帝杨广正式创立的标志：隋炀帝时开设进士科（二）、科举制度的创立初创：隋文帝废除九品中正制，下令“分科9二、科举制度的发展二、科举制度的发展10科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始设科取士，隋炀帝始置进士科，成为制度。唐代增置秀才、明法、明书、明算等科。武则天创行殿试，并增设武举。明代的科举制度更为完备。行省每三年举行乡试，中者称举人。

科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始11京城每三年举行举人会试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，分三甲取录。一甲三名，赐进士及第。第一名称状元，第二名、第三名分称榜眼、探花。二甲若干人，赐进士出身。三甲若干人，赐同进士出身。分别授翰林院修撰、编修、庶吉士等官。清沿明制。1905年，延续了一千多年的科举制度被废除。京城每三年举行举人会试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，12

唐承隋制，推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的设置、类别的划分、科试的内容、科场规章等方面，唐朝更加完善，并逐渐制度化。唐朝科举制度基本特征分科考试择优录取分类常科制举进士科明经科“非常之人”唐太宗李世民唐承隋制，推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的13考试级别取试名称补充说明礼部明经考试三场：“贴经”（填空）、口试、时务策。1/10进士进士及第，第一名称为“状元”或“状头”。1/60明法（律学）唐之法律有四种：律、令、格、式。明字（书学）先口试，通，乃墨试《说文》、《字林》二十条，通十分之八者为及第。明算试《九章》《周髀》《缀术》《缉古》，通者及第。皇帝亲试制举：贤良方能言极谏科；才识兼茂明于体用科；皇帝特诏举行考试，目的是为了选拔特殊的人才。唐朝科举制度简表三十老明经五十少进士考试取试名称补充说明礼部明经考14女皇武则天创设糊名制开设武举创立殿试制女皇武则天创设糊名制开设武举创立殿试制15彩绘涂金穿明光铠武士俑彩绘贴金陶武官俑彩绘涂金穿明光铠武士俑彩绘贴金陶武官俑16

武则天长安二年（702），始置武举制度。由兵部主考，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。“高第者授以官，其次以类升”。唐朝大将郭子仪就是武举出身。据统计，从唐武科正式开考，迄至清代光绪年间废武科，有史籍可考的武状元共有171名。武则天长安二年（702），始置武举制度。由兵部主考，考17常科考试程序：州府考试（初试）→尚书省考试（省试）

→吏部考查量才任用常科考试程序：18科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始设科取士，隋炀帝始置进士科，成为制度。唐代增置秀才、明法、明书、明算等科。武则天创行殿试，并增设武举。明代的科举制度更为完备。行省每三年举行乡试，中者称举人。

科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始19京城每三年举行举人省试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，分三甲取录。一甲三名，赐进士及第。第一名称状元，第二名、第三名分称榜眼、探花。二甲若干人，赐进士出身。三甲若干人，赐同进士出身。分别授翰林院修撰、编修、庶吉士等官。清沿明制。1905年，延续了一千多年的科举制度被废除。京城每三年举行举人省试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，20科举考试时的考场！科举考试时的考场！21科举考试非常严格，考生入场时，官吏一一点名、搜身，为防止夹带，除文具外只允许食物、饮水和三根蜡烛进场,而且每个考生之间是分开的。科举考试非常严格，考生入场时，官吏一一点名、搜身，为防止夹带22雁塔题名新科进士要在曲江聚会。聚会后，新科进士们相互邀约，共游长安城内的大慈恩寺。他们登上寺内的大雁塔遥望长安美景，雁塔题名新科进士要在曲江聚会。聚会后，新科进士们相互邀约，共23乘兴在塔壁上题写自己的姓名，希望一次作为永久的纪念。雁塔进士题名帖大雁塔题名乘兴在塔壁上题写自己的姓名，希望一次作为永久的纪念。24登科后唐·孟郊昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。曲江流饮曲江春晓曲江盛会登科后曲江流饮曲江春晓曲江盛会25第3课《科举制度的创立和发展》课件26科举制度常科明经（儒家经书的记忆和理解）进士（诗赋和时务策写作）制举为皇帝选拔“非常之人”而设，科目繁多“省试”合格后录取科举制度常科明经（儒家经书的记忆和理解）制举为皇帝选拔“非常27

唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。——王定保《唐摭言·述进士上》太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。——唐·赵嘏

隋唐统治者创立和发展科举制度，一方面是为了选拔人才，另一方面又是为了控制人才。但根本目的是为了控制人才，巩固其统治。唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入28三、科举制度的影响1、科举制的实施满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于巩固政权；2、国家掌握了选拔官吏的权利，选拔了一批有真才实学的人进入政权；3、科举考试看中诗赋文章，刺激了唐代文学的繁荣和教育的发展。三、科举制度的影响1、科举制的实施满足了中小地主参政的愿望，29学习活动课堂讨论：古今考试制度比较

相同点：公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；按考试成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格。不同点：项目隋唐科举考试当今学校考试科目设置偏重文科有文科、理科，设置较合理。考试内容偏重经书、诗赋，比较脱离现实。结合学生实际，有利于学生全面发展。考试根本目的为封建统治者选拔人才，以巩固统治。为社会主义国家的发展选拔人才。学习活动课堂讨论：古今考试制度比较相同点：公30与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步性？答：世袭制是后人继承祖上留下的官位，九品中正制讲究门第，都不利于人才的选拔。

①打破了世袭制和九品中正制对地位低下者进入仕途的限制，有利于他们登上政治舞台，缓和了阶级矛盾；②选拔官吏具有较高程度的公正性和开放性，有利于选拔出有真才实学的人才；③国家掌握了选拔官吏的权利，扩大了地主阶级的统治基础，有利于促进社会的发展。与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步性？31《科举考试图》中国第五大发明《科举考试图》中国第五大发明32第3课

科举制度的创立和发展第3课

科举制度的创立和发展33

魏文帝曹丕篡汉前夕即220年，由魏吏部尚书陈群制定九品中正制，又名九品官人法。这种官吏选拔制度由地方政府进行，选官标准全凭门第出身。两晋南北朝沿用，至隋文帝废止，行之四百年。陈群魏文帝曹丕187～226.6.29魏文帝曹丕篡汉前夕即220年，由魏吏部尚书陈群制定九品中34推荐考察为主

《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用”。推荐考察为主《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；35上品无寒门，下品无势族。——《晋书·刘毅传》公门有公，卿门有卿。——《晋书·王沈传》世胄蹑[niè]高位，英俊沉下僚。——《咏史诗》只注重门第上品无寒门，下品无势族。——《晋书·刘毅传》公门有公，卿门36科举制度的创立（一）、创立的背景1、传统的九品中正制选拔的人才已无法满足其需要。2、中小地主经济实力增强，要求获得相应的政治权利。3、隋朝建立初期，急需大量真才实学人才。科举制度的创立（一）、创立的背景1、传统的九品中正制选拔的人37

589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举人”，将选官的权力收归中央。隋文帝杨坚541～604废止九品中正制下令“分科举人”589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举38

39（二）、科举制度的创立初创：隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”隋炀帝杨广正式创立的标志：隋炀帝时开设进士科（二）、科举制度的创立初创：隋文帝废除九品中正制，下令“分科40二、科举制度的发展二、科举制度的发展41科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始设科取士，隋炀帝始置进士科，成为制度。唐代增置秀才、明法、明书、明算等科。武则天创行殿试，并增设武举。明代的科举制度更为完备。行省每三年举行乡试，中者称举人。

科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始42京城每三年举行举人会试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，分三甲取录。一甲三名，赐进士及第。第一名称状元，第二名、第三名分称榜眼、探花。二甲若干人，赐进士出身。三甲若干人，赐同进士出身。分别授翰林院修撰、编修、庶吉士等官。清沿明制。1905年，延续了一千多年的科举制度被废除。京城每三年举行举人会试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，43

唐承隋制，推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的设置、类别的划分、科试的内容、科场规章等方面，唐朝更加完善，并逐渐制度化。唐朝科举制度基本特征分科考试择优录取分类常科制举进士科明经科“非常之人”唐太宗李世民唐承隋制，推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的44考试级别取试名称补充说明礼部明经考试三场：“贴经”（填空）、口试、时务策。1/10进士进士及第，第一名称为“状元”或“状头”。1/60明法（律学）唐之法律有四种：律、令、格、式。明字（书学）先口试，通，乃墨试《说文》、《字林》二十条，通十分之八者为及第。明算试《九章》《周髀》《缀术》《缉古》，通者及第。皇帝亲试制举：贤良方能言极谏科；才识兼茂明于体用科；皇帝特诏举行考试，目的是为了选拔特殊的人才。唐朝科举制度简表三十老明经五十少进士考试取试名称补充说明礼部明经考45女皇武则天创设糊名制开设武举创立殿试制女皇武则天创设糊名制开设武举创立殿试制46彩绘涂金穿明光铠武士俑彩绘贴金陶武官俑彩绘涂金穿明光铠武士俑彩绘贴金陶武官俑47

武则天长安二年（702），始置武举制度。由兵部主考，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。“高第者授以官，其次以类升”。唐朝大将郭子仪就是武举出身。据统计，从唐武科正式开考，迄至清代光绪年间废武科，有史籍可考的武状元共有171名。武则天长安二年（702），始置武举制度。由兵部主考，考48常科考试程序：州府考试（初试）→尚书省考试（省试）

→吏部考查量才任用常科考试程序：49科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始设科取士，隋炀帝始置进士科，成为制度。唐代增置秀才、明法、明书、明算等科。武则天创行殿试，并增设武举。明代的科举制度更为完备。行省每三年举行乡试，中者称举人。

科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始50京城每三年举行举人省试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，分三甲取录。一甲三名，赐进士及第。第一名称状元，第二名、第三名分称榜眼、探花。二甲若干人，赐进士出身。三甲若干人，赐同进士出身。分别授翰林院修撰、编修、庶吉士等官。清沿明制。1905年，延续了一千多年的科举制度被废除。京城每三年举行举人省试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，51科举考试时的考场！科举考试时的考场！52科举考试非常严格，考生入场时，官吏一一点名、搜身，为防止夹带，除文具外只允许食物、饮水和三根蜡烛进场,而且每个考生之间是分开的。科举考试非常严格，考生入场时，官吏一一点名、搜身，为防止夹带53雁塔题名新科进士要在曲江聚会。聚会后，新科进士们相互邀约，共游长安城内的大慈恩寺。他们登上寺内的大雁塔遥望长安美景，雁塔题名新科进士要在曲江聚会。聚会后，新科进士们相互邀约，共54乘兴在塔壁上题写自己的姓名，希望一次作为永久的纪念。雁塔进士题名帖大雁塔题名乘兴在塔壁上题写自己的姓名，希望一次作为永久的纪念。55登科后唐·孟郊昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。曲江流饮曲江春晓曲江盛会登科后曲江流饮曲江春晓曲江盛会56第3课《科举制度的创立和发展》课件57科举制度常科明经（儒家经书的记忆和理解）进士（诗赋和时务策写作）制举为皇帝选拔“非常之人”而设，科目繁多“省试”合格后录取科举制度常科明经（儒家经书的记忆和理解）制举为皇帝选拔“非常58

唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。——王定保《唐摭言·述进士上》太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。