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文档简介

我的课堂我做主，我的命运我把握2012—2013学年度第一

学期

三年级

数学

学科导学卡学习目标学习重难点使用说明

课题：----长----主编：--白义权--审核：-------------使时间：、学生经过自己亲身体验，感悟长的含义，通过小组合作与探究，用多种适当的方法来求出平面图形的周长。、用在教室中摆放大图形，吸引生兴趣，让学生主动参与亲身体验中来，通过走一走、看一看描一描、测一测等方法让学生来感知周长的含义。、用自己的亲身体验来说话，积极参与知识的探究，提出自己的见解。、理解周长的含义。、多角度求解决问题的策略和方法。、自学习问题部由学生独立完成、对究性问题由人思考思考后再小组交流合作、提前一天下发学生，上课要进行交流汇报自主学习问题、能说出课本中图形的周长吗？、请你用红笔描出下列各图的周长。、用自己的话说出周长的含义。、摸一摸自己的腰在哪，用软尺量一量自己腰的长度是（）米。、摸一摸你腰的周长在哪。

学法指导课前自学出长利工具亲身体验作解周长含义。

在合作中提升学习兴趣在探索中追求知识的真谛探究性问题、你用什么办法知道这些图形的周长？你有几种方法知道它的周长？、观察身边的事物，能指出它们的周长吗？（同桌互相用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长，动手摸摸看、教师出示一些平面图形，请同学们选择自己喜欢的图形，来比划一下它的周长

方法点拔通过多种方法了解周长探究性学习总结：、小组汇报、问题

你说我讲快乐课堂你争我抢放梦想反馈达标性问题1、用两根样长的绳子围成一个三角形和一个四边,的周长?2、算

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