三下第22课《在金色的海滩上》第一课时 - 副本_第1页
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文档简介

淇县“四让五步教学法”导学案22在金色海滩上

小学语文三年级下册主备人

李焕文

单位

实验小

编

号

2201课

型

新知探课

课

时

第一课

小主人名学习目标重难点

1我能正确、利、有情地朗读课。2我能认识“、傻”生字，会写拾、碧等生字，我能借助典等工具书解词语的意。3我能读懂课，了解文大概内容互助交，识记字词概括课内容。学习过一、自学习1、我要大声把课文读三遍，做到正确、流利。2、我能标出自然段序号，知道课文共有个自然段。3、我还要圈出本课中的生字词，并大声读3遍。我想提醒大家注意的字词有：4、我能在练习本上写“三三二音，三遍字，组两个词语5、我能利用工具书查出下面词语的意思。一望无际：情不自禁：对子互我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合探究1、我能和对子轮读课文。2、在小组内交流识字方法。

师生笔3、小组派代表展示易错字。

我的课堂我做主

-1-

淇县“四让五步教学法”导学案5、默读课文，概括课文主要内容。

小学语文三年级下册这个故事发生在（），一位姑娘为（），却不意丢在海滩上的贝从小姑娘身上我看到了（）、（）、（）的好品质。6、根据课文内容写出相应的段落。（帮画家看衣服。（等画家。（还贝壳。三、展点拨1、展示朗读：把文中最喜欢的段落朗读给大家听。2、展示学习收获，老师适时点拨。四、达标检测1、听写词语。2、比一比，再组词。拾（）给（）

堆（）推（）

楼（）搂（）

剑（）捡（）五、反总结1、我的疑难问题解决情况：优□

良□

未解决□2、同学们，紧张忙碌的一节课过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧。相主阅：-2-

我的课堂我做主

淇县“四让五步教学法”导学案《在金色的沙滩上》续写

小学语文三年级下册那位画家回到家，又拿出那些贝壳，眼前又浮现出那时的情景，画家很想去找那位小姑娘，可是画家不知道那位小姑娘叫什么，又不知道电话和住址，所以一直没法找。但是偶尔的一次机会，画家又在金色的沙滩上看家了那位小姑娘。她穿着粉红色的裤子，天蓝色的上衣，美及了，看起来像个四年级的小学生。于是画家跑过去，小姑娘一眼就看出来了，说：你就是那天帮我捡贝壳的叔叔？是的画家说，那太好了。眼前的还很美，可我就是画不好，你能帮我画吗？那好办！画家坐下来几笔就画完了：一个个教师像一个个士兵，海水机器的泡沫像一堆堆白雪，太阳就像一个红色的齿轮。小姑娘说：谢谢你叔叔，我要给你一个东西！原来，小姑娘把那天的贝壳画了下来，小姑娘说：虽然不好看，但我也要请你收下，做个纪念。画家又一次惊讶，那位小姑娘竟然也要回报别人，

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