《 挖掘机驾驶训练 》课程标准

《挖掘机驾驶训练》课程标准课程名称挖掘机驾驶训练课程代码394168C学分1学时：24其中含理论学时：0.实践学时:24课程性质：E必修课口选修课课程类型：口公共课程（含公共基础平台课程、通识课程、公选课程等）□（跨）专业群基础平台课程0专业课程课程特性：口学科性课程口工作过程系统化课程口工程化课程E任务导向课程口其它教学组织：口以教为主（理论为主）E以做为主（实践为主）口理实一体（理论+实践）一、课程性质与定位《挖掘机驾驶训练》是工程机械运用技术专业重要的一门专业技能实训课程，是学生操作技能提升的重要环节。本课程是在第6学期中的必修课程，前5个学期已学过发动机构造与检修、机械基础技术应用、液压与液力传动、发动机拆装与检修实训、底盘构造与检修、电气系统构造与检修、工程机械液压系统检修、现代施工工程机械、工程机械底盘拆装与检修实训I、工程机械电器系统综合实训、工程机械液压系统综合实训、挖掘机诊断与检修、高等级公路机械化施工、工程机械电液系统综合实训等专业课程及集中实践课程，已具备机械发动机、底盘、液压系统、工作装置等专业基础知识，能够结合挖掘机作业方式有针对地进行有效操作。除了针对操作技能学习，还加强学生即将进入就业岗位的适应性学习，注重平安教育、规范作业，机械保养，机械检查等，为学生今后就业打下专业基础。挖掘机操作是了解机械性能的基础，结合课堂所学知识，能够让学生有效地判断挖掘机发动机、液压是否有故障,并且能够规范平安操作挖掘机。二、课程教学目标1、知识目标（1）能够准确说出6s管理，能够说出挖掘机操作平安考前须知；（2）能够说出挖掘机的性能测试的内容及作业内容；（3）会描述挖掘机保养内容及考前须知。2、能力目标（1）会按要求完成6s管理并自我管理；（2）能够操作挖掘机并完成挖掘机性能测试；（3）能够操作挖掘机完成基本作业；（4）能够独立完成挖掘机保养。3、素质目标（1）培养学生形成具有良好的思想政治素质、行为规范及职业道德；（2）培养学生挖掘机保养中注意环境保护，培养保护环境意识，培养人文精神;（3）具有吃苦耐劳的精神品质；（4）具有良好的团队协作及沟通交流能力。三、课程设计思路以实践教学为主线，坚持实践为重、理论够用的原那么进行课程设计。课程教学中首先遵循理论来自于实践的原那么，采用先进的现代教育技术，结合工程机械教学资源库、云课堂等教学平台，并以任务驱动教学试方式融入在教学过程活动中，以线下任务实践教学为主，以教学资源库云课堂线上理论知识内容为辅，激发学生的学习兴趣，有利于学生提高教学技能实践水平及理论水平。四、课程主要内容与要求(-)课程内容、学时及要求

序号工程/任务/章学习情境用教学要求学时学时分配理论实践1任务1挖掘机驾驶平安1、强调实训驾驶平安、2、6s管理3、操作平安考前须知4、挖掘机基本结构实训场地空旷，足够的操作区域，考勤采用云课堂签到，指导教师示范教学，以任务驱动式教学，完成云课堂作业，熟记6s及平安要求，相互监督配合完成任务。耍求学生每天贯彻6S管理。2022任务2挖掘机驾驶前准备一、起动前检查1、检查发动机冷却水液位2、检查发动机机油液位4、检查液压油油位5、检查电气系统及仪表6、检查回转减速机构齿轮油及行走马达7、润滑脂的加注等二、日常保养认识1、挖掘机发动机机油更换2、液压油更换3、燃油滤芯更换、油水别离器和油箱排水4、马达减速机械齿轮油更换5、先导滤芯的更换6、液压进油、回油滤芯的更换7、以上油液压更换保养的机械1、指导教师示范操作并讲解起动前检查、各种油液更换位置及方法。2、以2人为一组，相互演练挖掘起动前检查、机油液保养的注意事项，并能操作油水别离器排水操作，液压油更换等。404停机位置要求及更换方法3任务3挖掘机的基本操作1、挖掘机操作规范、平安上下机2、挖掘机驾驶操手柄3、挖掘机作业单独动作、复合动作4、挖掘机行走（低速、高速）5、挖沟作业6、装载作业指导教师示范操作，讲解操作方法，示范操作（单独大臂提升、小臂收回，大臂提升+左回转、小臂收回+铲斗收回、低速行走、高速行走），每位学生2-3分钟轮流，平安上下机完成演示操作，具体操作动作由指导教师决定。6064任务4挖掘机操作精细操作1、挖掘机精细操作：勾铁块（吊装作业）2、挖掘机精细操作：推木块（平整作业）指导教师演示操作，学生轮流完成操作。6065任务5挖掘机的性能测试1、挖掘机大臂油缸、小臂油缸、铲斗油缸速度性能测试2、挖掘机回转速度性能测试3、挖掘机履带行走速度性能测试指导教师演示操作挖掘机性能测试，学生按要求两人一组配合完成挖掘机性能测试。2026任务6挖掘机操作考核以下工程随机抽取2・5个（1、大臂速度测试；2、履带行驶速度测试；3、油水别离器排水；4、推木块1块；5、勾铁块1个；6、平安示范上下机；7、口述更换液压油、行走马达齿轮油、机油的机器停放要求；8、口述6s管理及挖掘机操作平安考前须知；9、描述仪表指示灯的作用；10、指出挖掘机所有油液的位置及更换位置）1、指导教师准备好抽签号，学生现场抽签并完成演示操作，具体考核可根据实际时间情况增减。2、最后考核完毕后，需指导教师安排设备工具归位，完成最终6S管理归位。404总计24024（二）教学方法

序号教学任务教学方法1任务1挖掘机驾驶平安考勤采用云课堂签到，指导教师示范教学，以任务驱动式教学，完成云课堂作业，提问方法，使熟记6s及平安要求。2任务2挖掘机驾驶前准备1、指导教师示范操作并讲解起动前检查、各种油液更换位置及方法。2、以2人为一组，相互演练挖掘起动前检查、机油液保养的注意事项，并能操作油水别离器排水操作，液压油更换等。3任务3挖掘机的基本操作指导教师小范操作，讲解操作方法，不范操作（单独大臂提升、小臂收回，大臂提升+左回转、小臂收回+铲斗收回、低速行走、高速行走），每位学生2・3分钟轮流，平安上下机完成演示操作，具体操作动作由指导教师决定。根据任务驱动方式，安排学生完成以上任务。4任务4挖掘机操作精细操作以任务驱动教学方式，指导教师演示操作挖掘机性能测试，学生按要求两人一组配合完成挖掘机性能测试。5任务5挖掘机的性能测试以任务驱动方式为主要教学手段，指导教师演不操作，学生轮流完成操作。6任务6挖掘机操作考核角色扮演教学法，指导教师准备好抽签号，学生现场抽签并完成演示讲解，并能过问答法，考核学生知识掌握情况，具体考核可根据实际时间情况增减。（三）考核方式及成绩评定以过程考核（任务考核）与实训报告总结考核（课程考核）相结合的方式，评定学生总评成绩，其中过程考核占90%,实训报告总结考核占10%。考核万式过程考核（90分）实训总结报告或云课堂理论考试（10分）纪律及素质考核（30分）过程任务考核（30分）考核分（20分）实施方法采用云课堂签到，记录迟到、请假、缺席人员及次数，课堂玩游戏等情况，6S管理等任务驱动式，共设置假设干任务，完成任务可得相应任务分，如云课堂学习进度、作业完成度等。按考核任务，随机抽取工程，完成工程操作。由指导教师评价考核情况，视考核完成度给予评分。提交实训报告，由指导教师查阅评分；或云课堂理论考试考核标准平安、纪律、守时、诚信、6s管理迟到5分，请假2分，缺席10分，发现上课玩游戏一次5分作业完毕完成6S管理情况按分组情况，一般2人一小组或个人根据任务点完成程度给予评分。实训指导教师根据学生考核工程完成度、正确率、操作规范程度等给予评定分数。撰写实训报告，并要求总结学习心得，内容全面本周所学内容，思路清晰，并能提出相关建议,不少于1000字。或云课堂理论考试说明：缺席6节课以上（包含6节课），本课程成绩为不及格，缺席2节课以上（包含2节）课程成绩总评成绩不超过70分。（四）教学条件（含实训条件、师资要求等）1、师资要求本课程需要教师具有四级挖掘机驾驶职业资格证书，能够独立完成挖掘机操作的基本内容,能够完成挖掘机保养内容等。2、实训条件教学设备：徐工挖掘机XE60一台、VOLVOEC55B挖掘机一台、小松PC60挖掘机一台教学场地：工程机械整机实训室工具设备：常用工具一套。序号工具名称尺寸或型号规格1开口扳手8X9mm开口与手柄15。210X12mm312X14mm414X17mm517X19mm6梅花扳手10X12mm长度200mm712X14mm长度220mm814X17mm长度245mm919X21mm长度310mm1022X24mm长度315mm118X10mm长度90mm12鲤鱼钳200mm13尖嘴钳160mm14活扳手250mm最大开口29mm15锤子450mm16铲刀180mm刀刃宽30mm17铜棒220mm直径16mm18塞尺19磁棒380mm磁力不小于78克20气动扳手1311/2寸610NM21滤清器扳手机油滤芯、柴油滤芯22内六方扳