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精品文档关于小学春季教学工作方案优秀范文关于小学春季教学工作方案优秀范文总旨:为进一步标准办学,实在进步教育教学质量,初步形成教学特色雏形,扎实搞好教学研究,进步老师专业程度,认真落实“五个一”活动,全面推进素质教育。一、抓好毕业晋级统考,力争教学先锋1、开学第一周召开六年级全体老师会议,商讨毕业班升学有关问题,从思想上、行动上单独对待,一切以教学质量为中心,集中教研近三年来的升学试题,研究试卷中隐性内涵,分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲,从思想上就站在第一高度,一切以期末测试为基点,注重平时教学浸透。2、以班主任为主线,学科老师配合,打造高效团队。每月一次鼓励班会活动,以平态的心公平的对待各类学生,疏导学生学习心理压力,鼓励先进,擅长改良,树立学习目的。3、重视常识学科建立,做到精讲扎实有效。4、加大检测力度,注重后进生转化,建立长效辅导机制,全面进步整体教学质量。二、搞好日常教学工作,形成教学特色为了全面系统地进步各学科教学质量,正常驶入标准轨道,特分学科进展建立。1、语文学科(1)语文教学在践行“四个一”的同时,重点做好阅读作文教学。A、继续坚持实行作文日记平常化,推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改良课,完善落实学生老师评价体系。每学期上一节作文展示课;每学期进展一次作文教学总结。B、新标准提出大语文、大阅读教学观,学校将积极推进阅读教学、构建教学模型,奠基阅读教学,广博人生。每生每学期至少读2本完好的书;每师每学期至少读1本完好的教育书籍;每学期师生进展两次读书交流活动。C、做好四个一工程有效工作,扩大诵读范围,积累中华经典文汇,丰富学生生活。(2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联实验班”、“品格教育实验班”三个实验班的施行,彰显实验教学优势。(3)引领老师专业开展,加大老师根本功培训力度,强化个人素质,本学期努力做好以下几点:A、语文老师每天要有写字教案,并坚持每天一小黑板粉笔字,并展示楼下。B、书法老师每周上好写字辅导课,并运用专栏每天讲解一个字的写法。C、语文教研活动内容:a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求,期末制定出各年级日记作文指导意见)D、业务学习内容:向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次,轮流主讲,幻灯演示,资共享。提倡每位老师或几位老师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。2、数学学科(2)研发数学日记,通过宣传、学习等形式,把语文与数学两大学科进展整合、联姻,用语言的方式记录学生学习数学历程。(3)教研内容:A、221工程前段施行情况进展总结反应,并不断完善。B、数学日记大家谈,并尝试性地进展撰写。(4)业务学习内容:向名师迈进,改变授课方式。每周一次,轮流主讲,幻灯演示,资共享。3、英语学科(1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔,师生共写,共同成长。(2)抓好一二年级英语启蒙工作,以活动促开展,以竞赛促进步,每月一次单词积累竞赛。(3)教研内容:英语后进生如何转化(4)业务学习:双语学习4、体艺教学(1)标准体艺常规管理,加大常规检查力度,关注课堂教学浸透,有方案施行体艺战略。(2)坚持每天1小时兴趣小组训练,搭建特长展示平台,营造良好学习气氛。5、远教工作(1)重视远教工作的开展,整合学科与信息技术,提供多媒体教学有利条件,实行多媒体教学周课程表,并做好资料保存。(2)努力打造芮城示范小学网络名片,不断充实、完善学校网站建立,责任分工,分块进展,老师学生进展网站的注册与应用。(3)积极探究远教管理体系,远教工作列入日常管理范围。三、标准常规工作管理,完善各项制度在去年月总结制度施行的根底上,征集大家修订意见,完善月考评制度,以人为本,实行量化考核,注重过程管理。先自评,再学校评,最后公布成绩,大家监视,做为考评重要根据。关于小学春季教学工作方案优秀范文核心概念教学施行在一定的教学环境中,在深化理解学生学习风格和技术掌握程度的根底上,将设计好的教案逐步加以实现,并对教学进展有效管理的过程。教学环境〔1〕教学环境是学校教学活动所必需的诸客观条件的综合。--李秉德〔2〕教学环境是指存在于、环绕于教学周围并与它严密接触和联络的物质的、自然的、社会的环境。--谢保国〔3〕教学环境是指用于教学的各种媒体及配套软件。--何克抗关键技能创立教学施行方案可以根据授导型或探究型教案创立教学施行方案,其中需要考虑的要素有:单元课程名称、上课时间、上课地点、学生人数、教学环境、技术设备、软件环境、学生技能要求、教学管理、教学施行准备等。评议教学施行方案主要从主题明确性、环境合理性、准备充分性和可运做性等方面进展评议。修改电子文稿作业纯熟运用Word审阅功能来修改学生作业。处理教学信息掌握Excel数据录入、设定格式、分数统计、名次计算、总分排序等操作。沟通与反应熟悉Foxmail设定通讯组、邮件群发等使用方法。关于小学春季教学工作方案优秀范文一、指导思想中国书法远流长,博大精深。经过几千年的衍变、开展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出表达,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、构造、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。二、教学目的1、书法课的教学要有人文性素质教育要请教学要面对全体,使学生在多方面得到开展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生理解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和发奋向上的信心,从小养成爱好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。2、书法教学要有针对性教学过程中,在学生全面开展的同时,要注重学生的个性开展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写程度都有所进步。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们时机,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的开展打下良好根底。3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能,并非三两日可成,必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”,必须具有持久性。①学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈,如同做事,要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间〔三二十分〕练习稳固自己所喜欢的书法。②开展书法兴趣活动,在活动中比进步,比质量,比速度,比特色,并将学生的书法作业进展展评,以此促进学生自主学习的积极性,方可到达日久功成的目的。教导学生:自古学艺无捷径,更不能如行人走路,三步并两步行。天赋自来是有,但不学无术,形同废物而无用。4、书法教学要具有开展性我们教书法的目的是:〔一〕施行素质教育,培养特长,使学生在全面开展的同时个性得到开展。〔二〕进步学生的艺术素养,具有欣赏才能和审美才能,并能借鉴、引用、学习。〔三〕能使整体进步,局部学生有为,并终身受益。〔四〕教必有成,学必有果,培养学生自信,展示自己、发挥才能、发表作品。最终到达学生自认为“天生我才必有用”之目的。5、书法教学要具有兴趣性书法本是一门科学性很强的艺术,下有根上无顶,无人书写程度到达顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生理解传统的四种格体,初步认识真〔楷书〕、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,尤其是理解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生欣赏一些书法刊物,开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人,以此进步学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导,渐渐使学生被书法艺术的美所吸引,情不自禁地步入书法之门。三、学生情况学生从一年级开场,就通过练字打下了很好的根底,所以说在此根底上进展高年级的书法指导还是比拟容易的。教学中需要注意的是学生从低年级变换到中高年级的,尤其需要老师着重指导用笔方法。四、采取措施自来学艺均有百日之功,无论成效大
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