2024-2025学年人教部编版六年级上语文寒假作业（六）

第1页（共1页）2024-2025学年人教部编版六年级上语文寒假作业（六）一．试题（共17小题）1．根据语境，看拼音写词语。ㅤㅤ今年暑假，我们去素有“东方瑞士”之称的青岛旅游。那里的建筑是那么的biéchūxīncí。风平浪静时，海鸥自由翱翔；涨潮时，大海骤然间páoxiào起来，xiōngyǒngpéngpài的海浪像一头头暴怒的猛兽扑向岸边的xuányá，真可谓是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。我níngshì着这zhuàngguān的一幕，禁不住rèxuèfèiténg，思绪万千……2．下列各组词语中带点字注音有错误的一项是（）A．单薄（báo） B．瘦削（xuē） C．参差（cī） D．磅礴（páng）3．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．颓然热血沸腾 B．伸吟一望无际 C．厨房排山倒海 D．斗篷暴露无遗4．下列句子中带点词运用不恰当的一项是（）A．联欢会上，我们或轻歌曼舞，或促膝交谈，气氛十分欢愉。 B．我们班在运动会上获得总分第一名，同学们忘乎所以地欢呼起来。 C．班长第一个在晚会上亮相，他的表演惟妙惟肖，真可谓压轴大戏。 D．小亮的作文，文字如行云流水般自然畅快，给人美的享受。5．下列默写有错的一项是（）A．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然） B．金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒。（毛泽东） C．捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植） D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）6．下列说法不正确的一项是（）A．图是柳公权行书作品《玄秘塔碑》局部。 B．柳公权是唐代著名的书法家。 C．“颜筋柳骨”成语中“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳公权。 D．“颜筋柳骨”之“柳骨”形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。7．表达下面这段话的主要观点，合适的一项是（）ㅤㅤ我们的家乡盛产橘子。橘子具有润肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和叶皆可入药。橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作用，后者则具有消除疲劳的作用。橘子中的膳食纤维及果胶，可以促进通便，并且可以降低胆固醇。橘子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛等症状。A．我们的家乡盛产橘子。 B．吃橘子的好处很多，可以多吃。 C．吃橘子的好处很多，但不要多吃。 D．橘子多吃会让人身体不适。8．联系上下文，在下面横线上填恰当的分句，最恰当的一组是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个美丽的名字﹣﹣中国。A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊 B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默 C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云 D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊9．下列句子依次运用的修辞手法正确的一项是（）①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。②像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？③自信是成功的基石，自信是力量的源泉，自信是精神的支柱。④这座人口十几万的县城面积不大，我三分钟就可以走遍。A．比喻反问排比夸张 B．夸张设问排比列数字 C．比喻反问夸张拟人 D．比喻设问反复夸张10．下列诗句不是描写春天的一项是（）A．好雨知时节，当春乃发生。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．迟日江山丽，春风花草香。 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。11．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（）A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） C．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写） D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写）12．下列各组词语感情色彩不一致的一项是（）A．字正腔圆有板有眼惟妙惟肖巧夺天工 B．阴谋诡计足智多谋高瞻远瞩好高骛远 C．揠苗助长叶公好龙买椟还珠掩耳盗铃 D．天籁之音栩栩如生黄钟大吕高山流水13．按要求写句子。（1）郑州是重要的交通枢纽城市。（改为反问句）（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）（3）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）（4）到了正午，天安门广场已成了人山人海的海洋。（修改病句）（5）狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。（仿例句修辞手法写句子）14．能说会道。ㅤㅤ中央电视台“焦点访谈”栏目邀请了普通市民、消防队员、环卫工人和鞭炮厂工人开展了关于“春节到底该不该燃放烟花爆竹”的讨论。从不同角色的立场出发，想象他们之间会有怎样的对话。ㅤㅤ普通市民：“，所以反对禁放。”环卫工人：“支持禁放。因为”消防队员：“支持禁放。”鞭炮厂工人：“反对禁放。”主持人：“各人的观点都有道理。我们来看城市管理部门领导怎样说。”城市管理部门领导：“春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是。”15．在经典中读人。请连一连，理清《童年》一书中的人物关系，并完成填空。阿库琳娜主人公勤劳善良阿廖沙外祖母坚强勇敢米哈伊尔大舅舅忠厚老实卡希林老工人自私自利格利高里外祖父专横暴躁书中对阿廖沙成长影响最大的人物是，因为。16．读下面两则文言文，按要求答题，感悟朋友之道。伯牙鼓琴ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。割席分坐ㅤㅤ管宁①华歆②（xīn）共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席③读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”注：①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。②华歆：字子鱼，封博平侯，依附曹操父子。③席：坐具、坐垫。④轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。（1）联系选文，理解下列加点字词的意思。共园中锄菜：宁读如故：（2）用“”画出《伯牙鼓琴》一文中表现伯牙对锺子期情谊无限之深的一句。（3）《割席分坐》一文中管宁说的“子非吾友也！”意思是：。管宁这样认定的原因是。（4）两篇文章告诉我们，只有、的人才能成为真正的朋友。17．现代文阅读。隐藏在步伐里的父爱ㅤㅤ①很小的时候，鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同，总是一脚高一脚低，两条腿似乎不一样长。但父亲依旧是鲁尔的骄傲和榜样。他是一名技术人员，有不少科技发明。ㅤㅤ②鲁尔上中学时，学校里开设了体育课。有很多项目，鲁尔都做不好。一次，在走平衡木时，其他同学都轻而易举地走过去了，鲁尔却始终不行，接连几次从平衡木上掉下来。ㅤㅤ③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说：“对不起，都是爸爸的错，这是家族遗传，你的爷爷、爸爸在平衡能力上都存在着天生缺陷。”ㅤㅤ④“家族遗传？”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的，不信你看我。”说着，父亲将一条长凳移到了鲁尔面前，然后站到上面开始走，刚走两步便掉了下来。ㅤㅤ⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了！”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的，跟爷爷、爸爸相比，你已进步很多。我明天就去学校跟体育老师解释。”ㅤㅤ⑥第二天，鲁尔经过操场时，意外听到体育老师在和一位老师谈论自己：“鲁尔小时候曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说，脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……”ㅤㅤ⑦脑瘫儿？智力低下？鲁尔无法相信，他疯狂地跑回家向父亲求证。ㅤㅤ⑧“爸爸本来想隐瞒这一切，现在看来没有必要了。”父亲平静地说道，“不错，你小时候的确得过脑瘫，但只是轻度的，比爸爸小时候好多了。”ㅤㅤ⑨“难道又是遗传？您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道。ㅤㅤ⑩“是真的，你爸爸走路时总是一脚高一脚低。这是严重脑瘫留下来的典型后遗症，这么多年来一直伴随着我。”ㅤㅤ⑪直到此时，积聚在鲁尔心中多年的疑惑才得到了解答。ㅤㅤ⑫“但是，儿子你要记住，这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中从不比任何人差。”ㅤㅤ⑬此后，鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑，他深信自己一定会成为非常优秀的人，和爸爸一样。在这种信念的支撑下，鲁尔以优异的成绩进了大学，毕业后又找到了一份非常好的工作。ㅤㅤ⑭鲁尔32岁那年，父亲因脑溢血突然死亡。按照家乡的风俗，在火化前，作为儿子的鲁尔要亲手帮父亲换最后一次衣服和鞋袜。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后，他惊讶地发现：两只鞋的内部鞋底竟然不一样高，高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。ㅤㅤ⑮鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟在20多年的时间里一直一高一低走路。父亲的爱，就隐藏在他那一脚高一脚低的步伐里。（选自《环球人物》（1）阅读短文，完成下面思维导图。（2）分析下面的句子中加点词语的表达效果。ㅤㅤ鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟在20多年的时间里一直一高一低走路。（3）小说最后才点明父亲一高一低走路的原因，这样写有什么好处？（4）你喜欢《隐藏在步伐里的父爱》这个题目？说明理由。

2024-2025学年人教部编版六年级上语文寒假作业（六）参考答案与试题解析题号23456789101112答案ABBBACCABDB一．试题（共17小题）1．根据语境，看拼音写词语。ㅤㅤ今年暑假，我们去素有“东方瑞士”之称的青岛旅游。那里的建筑是那么的biéchūxīncí别出心裁。风平浪静时，海鸥自由翱翔；涨潮时，大海骤然间páoxiào咆哮起来，xiōngyǒngpéngpài汹涌澎湃的海浪像一头头暴怒的猛兽扑向岸边的xuányá悬崖，真可谓是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。我níngshì凝视着这zhuàngguān壮观的一幕，禁不住rèxuèfèiténg热血沸腾，思绪万千……【考点】看拼音写汉字．【答案】别出心裁咆哮汹涌澎湃悬崖凝视壮观热血沸腾精疲力竭【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：别出心裁咆哮汹涌澎湃悬崖凝视壮观热血沸腾精疲力竭【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．下列各组词语中带点字注音有错误的一项是（）A．单薄（báo） B．瘦削（xuē） C．参差（cī） D．磅礴（páng）【考点】汉字读音．【答案】A【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，薄：读“bó”时，指微；少；弱。读“báo”时，指扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。故“单薄”的“薄”应读“bó”。BCD.正确。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．颓然热血沸腾 B．伸吟一望无际 C．厨房排山倒海 D．斗篷暴露无遗【考点】错别字．【答案】B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】ACD.正确。B.有误，呻吟：病人因病痛或哀伤而发出声音。故“伸吟”的“伸”错误。故选：B。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．下列句子中带点词运用不恰当的一项是（）A．联欢会上，我们或轻歌曼舞，或促膝交谈，气氛十分欢愉。 B．我们班在运动会上获得总分第一名，同学们忘乎所以地欢呼起来。 C．班长第一个在晚会上亮相，他的表演惟妙惟肖，真可谓压轴大戏。 D．小亮的作文，文字如行云流水般自然畅快，给人美的享受。【考点】词语的理解与辨析．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。与语境相符。B.忘乎所以：指因过度兴奋或骄傲而忘记了一切。与语境不相符。C.惟妙惟肖：形容表演逼真。与语境相符。D.行云流水：形容文字自然流畅。与语境相符。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．下列默写有错的一项是（）A．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然） B．金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒。（毛泽东） C．捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植） D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）【考点】古诗文默写．【答案】B【分析】本题考查古诗文默写，需要学生在综合积累的基础上作答。【解答】ACD.有误；B.有误，“大度桥横铁索寒”有误，应为“大渡桥横铁索寒”。故选：B。【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。6．下列说法不正确的一项是（）A．图是柳公权行书作品《玄秘塔碑》局部。 B．柳公权是唐代著名的书法家。 C．“颜筋柳骨”成语中“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳公权。 D．“颜筋柳骨”之“柳骨”形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。【考点】书法绘画．【答案】A【分析】考查了书法绘画。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。【解答】A.有误，图是柳公权楷书作品《玄秘塔碑》局部。B、C、D正确。故选：A。【点评】中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。7．表达下面这段话的主要观点，合适的一项是（）ㅤㅤ我们的家乡盛产橘子。橘子具有润肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和叶皆可入药。橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作用，后者则具有消除疲劳的作用。橘子中的膳食纤维及果胶，可以促进通便，并且可以降低胆固醇。橘子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛等症状。A．我们的家乡盛产橘子。 B．吃橘子的好处很多，可以多吃。 C．吃橘子的好处很多，但不要多吃。 D．橘子多吃会让人身体不适。【考点】概括段意或层意．【答案】C【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。【解答】这段文字首先介绍了橘子的产地，即“我们的家乡盛产橘子”。然后详细列举了橘子的多种好处，包括其药用价值（如润肺、止咳、化痰等）、营养价值（富含维生素C和柠檬酸，具有美容和消除疲劳的作用）以及对健康的益处（如促进通便和降低胆固醇）。然而，在列举了橘子的诸多好处之后，文字也指出了过量食用橘子的副作用，即“橘子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛等症状”。因此，这段文字的主要观点是强调虽然橘子有很多好处，但也不能过量食用，否则会导致身体不适。选项C这个选项既概括了橘子的好处，也指出了过量食用的副作用，符合这段文字的主要观点。故选：C。【点评】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。8．联系上下文，在下面横线上填恰当的分句，最恰当的一组是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个美丽的名字﹣﹣中国。A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊 B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默 C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云 D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊【考点】补充句子．【答案】C【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。本题是根据提供的语境选择恰当的语句补充句子，使句子表达完整。【解答】“雄鸡”是唤醒黎明的，奋蹄疾驰的“骏马”是挣脱羁绊勇往直前的，冲天腾飞的“巨龙”是叱咤时代的风云。故A、B、D是不合理的分句，C是正确的分句。故选：C。【点评】把句子补充完整后，一定要把句子多读几遍，以防选择出错。9．下列句子依次运用的修辞手法正确的一项是（）①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。②像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？③自信是成功的基石，自信是力量的源泉，自信是精神的支柱。④这座人口十几万的县城面积不大，我三分钟就可以走遍。A．比喻反问排比夸张 B．夸张设问排比列数字 C．比喻反问夸张拟人 D．比喻设问反复夸张【考点】修辞手法．【答案】A【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】①把“头”比作“拨浪鼓”，运用了比喻修辞。②无疑而问，运用了反问修辞。③连用三个自信是什么，句式相同，结构相似，运用了排比修辞。④“三分钟走完城市”，夸大了事实，运用了夸张修辞。故选：A。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。10．下列诗句不是描写春天的一项是（）A．好雨知时节，当春乃发生。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．迟日江山丽，春风花草香。 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【考点】诗文词句理解．【答案】B【分析】本题考查诗文词句理解，指的是对诗歌中词语和句子的理解与赏析。【解答】A项出自杜甫的《春夜喜雨》，C项出自杜甫的《绝句》，D项出自白居易的《忆江南》，都是描写春天的诗句；B项出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是冬天的景象。故选：B。【点评】在回答问题时，要结合上下文语境，紧扣诗文的主题和中心思想进行理解和分析，避免脱离语境或偏题的情况。同时要充分考虑诗歌的艺术形式和文化背景，注重语言表达的准确性和连贯性，使答案更加清晰明了、逻辑严谨、有理有据。11．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（）A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） C．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写） D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写）【考点】描写手法．【答案】D【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。【解答】A．正确。从“雨突然大了。像泼。像倒。”可知，这是环境描写。B．正确。从说：“可以退党，到我这儿报名。”可知，这是人物语言描写。C．正确。从“忐忑不安地想”可知，这是心理描写。D．不正确。从“皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”可知，这是人物的神态描写。故选：D。【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。12．下列各组词语感情色彩不一致的一项是（）A．字正腔圆有板有眼惟妙惟肖巧夺天工 B．阴谋诡计足智多谋高瞻远瞩好高骛远 C．揠苗助长叶公好龙买椟还珠掩耳盗铃 D．天籁之音栩栩如生黄钟大吕高山流水【考点】词的感情色彩．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。【解答】A、C、D每组词的感情色彩相同。B、“阴谋诡计”是贬义词，其余都是褒义词。阴谋诡计：阴谋：暗中策划的计谋。诡计：狡诈的计策。指暗中策划做坏事。足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻目光远大。好高骛远：喜欢不切实际地追求过高过远的目标。故选：B。【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。13．按要求写句子。（1）郑州是重要的交通枢纽城市。（改为反问句）郑州难道不是重要的交通枢纽城市吗？（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）毁灭是损失。（4）到了正午，天安门广场已成了人山人海的海洋。（修改病句）到了正午，天安门广场已成了人山人海。（5）狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。（仿例句修辞手法写句子）星光为我们引路，月光为我们披纱，灯火为我们欢呼。【考点】改写句子；句子仿写；修改病句．【答案】（1）郑州难道不是重要的交通枢纽城市吗？（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）毁灭是损失。（4）到了正午，天安门广场已成了人山人海。（5）星光为我们引路，月光为我们披纱，灯火为我们欢呼。【分析】考查了句子的改写、句子的仿写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了改为反问句。句子中加上“难道不、吗”，句号改为问号。（2）考查了改为转述句。把引号中的“我”改为“他”，“这位”改为“那位”，冒号改为逗号，去掉引号。（3）考查了缩句。去掉修饰语“圆明园的、祖国文化史上不可估量的”，留下主干，即：毁灭是损失。（4）考查了修改病句，词语重复啰嗦，去掉“的海洋”。（5）考查了句子仿写。例句用了三个类似的分句，用了排比的修辞手法。仿写一个排比句即可。故答案为：（1）郑州难道不是重要的交通枢纽城市吗？（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）毁灭是损失。（4）到了正午，天安门广场已成了人山人海。（5）星光为我们引路，月光为我们披纱，灯火为我们欢呼。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。14．能说会道。ㅤㅤ中央电视台“焦点访谈”栏目邀请了普通市民、消防队员、环卫工人和鞭炮厂工人开展了关于“春节到底该不该燃放烟花爆竹”的讨论。从不同角色的立场出发，想象他们之间会有怎样的对话。ㅤㅤ普通市民：“春节期间燃放烟花爆竹可以增加节日的喜庆气氛，所以反对禁放。”环卫工人：“支持禁放。因为春节期间燃放烟花爆竹不但会造成严重的大气污染，还会产生大量的垃圾，清扫和处理起来很费事。”消防队员：“支持禁放。春节期间燃放烟花爆竹容易造成火灾。”鞭炮厂工人：“反对禁放。因为一旦禁放烟花爆竹，我们会失业，没有经济来源。”主持人：“各人的观点都有道理。我们来看城市管理部门领导怎样说。”城市管理部门领导：“春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是在规定的时间，规定的地点确保安全的前提下燃放。”【考点】情景对话．【答案】春节期间燃放烟花爆竹可以增加节日的喜庆气氛；春节期间燃放烟花爆竹不但会造成严重的大气污染，还会产生大量的垃圾，清扫和处理起来很费事。春节期间燃放烟花爆竹容易造成火灾。因为一旦禁放烟花爆竹，我们会失业，没有经济来源。在规定的时间，规定的地点确保安全的前提下可以燃放烟花爆竹。【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。【解答】作答时要突出不同身份、不同职业人群的看法和建议。如：普通市民：“春节期间燃放烟花爆竹可以增加节日的喜庆气氛，所以反对禁放。”环卫工人：“支持禁放。因为春节期间燃放烟花爆竹不但会造成严重的大气污染，还会产生大量的垃圾，清扫和处理起来很费事。”消防队员：“支持禁放。春节期间燃放烟花爆竹容易造成火灾。”鞭炮厂工人：“反对禁放。因为一旦禁放烟花爆竹，我们会失业，没有经济来源。”主持人：“各人的观点都有道理。我们来看城市管理部门领导怎样说。”城市管理部门领导：“春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是在规定的时间，规定的地点确保安全的前提下可以燃放烟花爆竹。”故答案为：春节期间燃放烟花爆竹可以增加节日的喜庆气氛；春节期间燃放烟花爆竹不但会造成严重的大气污染，还会产生大量的垃圾，清扫和处理起来很费事。春节期间燃放烟花爆竹容易造成火灾。因为一旦禁放烟花爆竹，我们会失业，没有经济来源。在规定的时间，规定的地点确保安全的前提下可以燃放烟花爆竹。【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。15．在经典中读人。请连一连，理清《童年》一书中的人物关系，并完成填空。阿库琳娜主人公勤劳善良阿廖沙外祖母坚强勇敢米哈伊尔大舅舅忠厚老实卡希林老工人自私自利格利高里外祖父专横暴躁书中对阿廖沙成长影响最大的人物是外祖母，因为外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，给予阿廖沙力量和勇气，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。【考点】经典名著．【答案】阿廖沙——主人公——坚强勇敢阿库琳娜——外祖母——勤劳善良米哈伊尔——大舅舅——自私自利卡希林——外祖父——专横暴躁格利高里——老工人——忠厚老实外祖母外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，给予阿廖沙力量和勇气，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】《童年》是苏联著名作家高尔基的小说，主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。书中对阿廖沙成长影响最大的人物是外祖母，因为外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，给予阿廖沙力量和勇气，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。故答案为：阿廖沙——主人公——坚强勇敢阿库琳娜——外祖母——勤劳善良米哈伊尔——大舅舅——自私自利卡希林——外祖父——专横暴躁格利高里——老工人——忠厚老实外祖母外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，给予阿廖沙力量和勇气，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。16．读下面两则文言文，按要求答题，感悟朋友之道。伯牙鼓琴ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。割席分坐ㅤㅤ管宁①华歆②（xīn）共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席③读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”注：①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。②华歆：字子鱼，封博平侯，依附曹操父子。③席：坐具、坐垫。④轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。（1）联系选文，理解下列加点字词的意思。共园中锄菜：共同、一起宁读如故：像原来一样（2）用“”画出《伯牙鼓琴》一文中表现伯牙对锺子期情谊无限之深的一句。（3）《割席分坐》一文中管宁说的“子非吾友也！”意思是：你不再是我的朋友了。管宁这样认定的原因是华歆贪慕虚荣，追求名利，与管宁的价值观和人生观不符。（4）两篇文章告诉我们，只有志同道合、情谊深厚的人才能成为真正的朋友。【考点】句子翻译；内容理解；情感主旨；字词解释．【答案】（1）共同、一起；是像原来一样；（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（3）你不再是我的朋友了华歆贪慕虚荣，追求名利，与管宁的价值观和人生观不符；（4）志同道合情谊深厚。【分析】参考译文：伯牙鼓琴：伯牙弹琴，锺子期在一旁聆听。当伯牙弹奏的琴声传达出攀登泰山的意境时，锺子期赞叹道：“你弹得太好了，那琴声就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”当伯牙的琴声表现出流淌的水意时，锺子期又赞叹道：“你弹得太好了，那琴声就像奔腾的江河在我耳边流淌！”后来，锺子期去世了，伯牙悲痛万分，摔坏了琴，剪断了琴弦，发誓终身不再弹琴，因为他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。割席分坐：管宁和华歆一起在园中锄菜，当他们看到地上有一片金子时，管宁继续挥动锄头，视金子如瓦石，而华歆则捡起金子看了看后才扔掉。又有一次，他们同坐在一张席子上读书，外面有达官贵人乘车经过，管宁依旧专心读书，华歆却放下书出去观看。于是，管宁割断席子，与华歆分开坐，说：“你不再是我的朋友了！”【解答】（1）本题考查字词解释。“共园中锄菜”中的“共”表示一同、共同的意思，说明管宁和华歆是一起在园中劳动。而“宁读如故”中的“如故”则是像以前一样，没有变化的意思，表明管宁在面对外界干扰时依然保持原有的读书状态。（2）本题考查内容理解。在《伯牙鼓琴》这篇文章中，表现伯牙对锺子期情谊深厚的一句话是：“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这句话体现了伯牙因失去知音锺子期而极度悲伤，甚至决定终生不再弹琴，可见其对友情的珍视和深情厚谊。（3）本题考查句子翻译。《割席分坐》一文中，管宁说“子非吾友也！”的意思是“你不再是我的朋友了”。管宁之所以这样认定，是因为他和华歆在价值观和行为准则上有明显的差异。华歆见到金子时的反应和对外界干扰的关注，表明他与管宁追求的不同，这种差异导致了管宁决定断交。（4）本题考查情感主旨。通过这两篇文章，我们可以得出一个结论：只有那些志同道合、情谊深厚的人才能成为真正的朋友。伯牙和锺子期之间的友情是建立在对音乐共同的热爱和理解上的，而管宁和华歆的分歧则在于他们对生活和价值的不同追求。这些故事告诉我们，真正的友谊需要有共同的目标和深厚的情感基础。故答案为：（1）共同、一起；是像原来一样；（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（3）你不再是我的朋友了华歆贪慕虚荣，追求名利，与管宁的价值观和人生观不符；（4）志同道合情谊深厚。【点评】内容理解答题技巧：①对于词语的理解，要结合上下文，理解其具体含义和表达效果；②对于句子的理解，要抓住关键词语和修辞手法，体会其深层含义和表达的情感；③对于段落的理解，要理清段落结构，理解段落中句子的内在联系；④对于篇章的理解，要把握文章的中心思想、结构特点和作者的写作思路；⑤对于文化常识的理解，要积累文化知识，提高文化素养。17．现代文阅读。隐藏在步伐里的父爱ㅤㅤ①很小的时候，鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同，总是一脚高一脚低，两条腿似乎不一样长。但父亲依旧是鲁尔的骄傲和榜样。他是一名技术人员，有不少科技发明。ㅤㅤ②鲁尔上中学时，学校里开设了体育课。有很多项目，鲁尔都做不好。一次，在走平衡木时，其他同学都轻而易举地走过去了，鲁尔却始终不行，接连几次从平衡木上掉下来。ㅤㅤ③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说：“对不起，都是爸爸的错，这是家族遗传，你的爷爷、爸爸在平衡能力上都存在着天生缺陷。”ㅤㅤ④“家族遗传？”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的，不信你看我。”说着，父亲将一条长凳移到了鲁尔面前，然后站到上面开始走，刚走两步便掉了下来。ㅤㅤ⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了！”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的，跟爷爷、爸爸相比，你已进步很多。我明天就去学校跟体育老师解释。”ㅤㅤ⑥第二天，鲁尔经过操场时，意外听到体育老师在和一位老师谈论自己：“鲁尔小时候曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说，脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……”ㅤㅤ⑦脑瘫儿？智力低下？鲁尔无法相信，他疯狂地跑回家向父亲求证。ㅤㅤ⑧“爸爸本来想隐瞒这一切，现在看来没有必要了。”父亲平静地说道，“不错，你小时候的确得过脑瘫，但只是轻度的，比爸爸小时候好多了。”ㅤㅤ⑨“难道又是遗传？您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道。ㅤㅤ⑩“是真的，你爸爸走路时总是一脚高一脚低。这是严重脑瘫留下来的典型后遗症，这么多年来一直伴随着我。”ㅤㅤ⑪直到此时，积聚在鲁尔心中多年的疑惑才得到了解答。ㅤㅤ⑫“但是，儿子你要记住，这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中从不比任何人差。”ㅤㅤ⑬此后，鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑，他深信自己一定会成为非常优秀的人，和爸爸一样。在这种信念的支撑下，鲁尔以优异的成绩进了大学，毕业后又找到了一份非常好的工作。ㅤㅤ⑭鲁尔32岁那年，父亲因脑溢血突然死亡。按照家乡的风俗，在火化前，作为儿子的鲁尔要亲手帮父亲换最后一次衣服和鞋袜。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后，他惊讶地发现：两只鞋的内部鞋底竟然不一样高，高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。ㅤㅤ⑮鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟在20多年的时间里一直一高一低走路。父亲的爱，就隐藏在他那一脚高一脚低的步伐里。（选自《环球人物》（1）阅读短文，完成下面思维导图。（2）分析下面的句子中加点词语的表达效果。ㅤㅤ鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟在20多年的时间里一直一高一低走路。“竟”这个字突出了鲁尔的惊讶和意外。他没想到父亲为了他能默默忍受这么多年的不便，强烈地表现出父爱的深沉和无私，让儿子在震惊的同时，对父亲充满了感激。（3）小说最后才点明父亲一高一低走路的原因，这样写有什么好处？制造了悬念，这种写法增强了故事的感染力和冲击力，使读者更深刻地感受到父爱的伟大和无私，升华了主题。同时，前面的铺垫和最后的揭示相互呼应，使情节更加合理，给人留下深刻的印象。（4）你喜欢《隐藏在步伐里的父爱》这个题目？说明理由。我喜欢这个题目。理由：寓意深刻：题目“隐藏在步伐里的父爱”非常有寓意，既揭示了父亲为了儿子而伪装自己步伐的事实，也象征了父爱的深沉和无私。引发思考：这个题目能够引发读者的思考，让人在阅读过程中不断猜测和思考，增加了阅读的乐趣。简洁明了：题目简洁明了，直接点明了文章的核心内容，让人一眼就能明白故事的主题。情感共鸣：这个题目能够触动读者的情感，让人想起自己父亲的爱，产生共鸣。【考点】小说；字词理解与