七年级下册道德与法治导学案第七课 第2课时 节奏与旋律(导学案)

七年级下册道德与法治导学案第三单元集体中长第七课第2时节与律一、学目标1.不同的集中，我会扮演不同角色，担不的责任2.会调整自的节奏融入集体的律，排角色突带来烦恼。3.确认识“群体”“小团体主”，坚反对团体主。二、自预习1.不同的集中，我扮演不同的，承担不同的。2.遇到班级学校等同集体之间矛盾时我们从出发，自地让部利益服，个人益服从。3.小群体中彼此，，找到自的位置体会到归属和安全。三、合探究王萌萌周“日程”排很满周日要参加年一次钢琴考级，天要加时间练习；学校选她为主角的剧团参市里“六一儿童节问演出，每放学后排练一小时下周二代表学校参全市的讲比赛。可二刚到却发现妈妈在生病烧，需要送院、需照顾，而爸又出差外。王萌萌是崩溃……（1）针对上述料，在解角色冲突需要考哪些题？（2）怎样处理样的角冲突？（3）针对上述突，请设计具体的决方案七年级下册道德与法治导学案

四、随演练1.人生活离开集体，从呱落地那一刻起，们便生在人类的各集体中对此，下列说正确的是()①我们时属于多个体②每个集都有自的旋律③在不同的体中我扮演不同的角色④不的角色担相同的责A①②③B．②③C①②④D①②③④2.个人都有己的节，当自己的活节奏集体旋律存差异时()A无关紧要，其自然B需要调整集的旋律C需要调整自的节奏D应服从个人节奏3.生好比一大舞台，每人同时于多个集体在这些体中又有不的角色置。下列说法确的是()①不同集体有不同旋律②每个集都有自己的律③我们应整自己节奏，和上集体旋律④我应调整体的节奏，上自己旋律A①②③B．②③C①②④D．①②③④4.小体关系社会中大量在。研表明，规模的群体规模大的群更有凝力和稳定性。群体的积极用有()①在小体中可以相接纳，互欣赏②我可以找到自的位置③不再有矛和冲突④我们可以体会归属感安全感⑤与伴互学共进增长才A①②③④B．②③④⑤C．①④⑤D．②④⑤5.常生活中些小群往往以“________的面出现()A个体B．团体C集体D组合体6.学霸班级“学霸舍”不断见网络等闻媒。对此象的认识正的是()①在集生活中，一志趣相的人自觉或自觉地成小群体有于他们学共进②小群的成员间有密的友，有利于互互助③集体的小群体都利于个的成长进步④小群的节奏与集旋律一时，有利于动集体设A①②③B②③④C①③④D．①②④7.集体生活，我们对矛盾、冲，解决题的程是()①我们习过集体生的经历②不取的③会产生烦，响学习没必④集体和谐发、健康成长过程A①②B②③C③④D①④8.集体生活，当小体的节奏与体的整利益生矛盾冲突时，我应该()A首先维护小体成员利益B拉帮结派，立自己小团体C明辨是非，持集体义D将自身利益于集体益之上五、课反思

七年级下册道德与法治导学案【答案合作探（1）每个人都自己的活节奏，当己的节和集的旋律谐时，我们可以顺地融入集体当自己的节和集体旋律存在差时，为保持旋律的谐，我需要调整自的节奏当我们面对同集体的角色无法一节奏，就可能因色之间冲突给我们来烦恼（2）当遇班级、校等不同集之间的盾时，应从体利益发，自觉地局部利益从整体利益个人利服从集体利。我们不断地调整己的节中学习过共生活，解决不同集的角色突中学习过体生活让自己更好融入集，感受